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浅论低音大提琴与大提琴学习中差异及误区

2017-01-30

黄河之声 2017年1期
关键词:弓子低音大提琴

王 砥

(深圳市城市爱乐乐团,广东 深圳 518049)

浅论低音大提琴与大提琴学习中差异及误区

王 砥

(深圳市城市爱乐乐团,广东 深圳 518049)

我国低音大提琴乐手中有相当部分是以大提琴作为启蒙乐器。可是,当度过的启蒙和初级阶段,很多此类低音大提琴乐手无法再成长和提高。特别是在高水平的演奏中,常常没有自身特点。本文主要阐述低音大提琴在学习演奏中容易产生的技术误区及正确的处理方法。使其有效的突破难度关卡,快速提升自身实力和演奏水平。

低音大提琴;大提琴;技巧;误区

我国低音大提琴乐手中有相当部分是以大提琴作为启蒙乐器。通常这类乐手在从0到1的时候成长的非常之快,在学习方面也游刃有余。可是,当度过的启蒙和初级阶段,很多此类低音大提琴乐手无法再成长和提高。特别是在高水平的演奏中,常常没有自身特点和优势。本文主要阐述低音大提琴与大提琴之间在学习演奏中容易产生的技术误区及正确的处理方法。

欧洲经过了十四世纪的社会动荡及文化融合,迎来了十五世纪辉煌的文艺复兴。文化的传播给欧洲大陆带来了新鲜的空气,同时在音乐创作中音乐家赋予了更多的变化及新形式。这一时期,随着社会的稳定和经济繁荣,艺术文化又燃起了勃勃生机。这不仅表现在传统的宫廷音乐上,民间音乐也得到了长足的发展。由于欧洲各国文化的融合,音乐家们相互交流影响,创造方面也提升到的新的层面,同时乐器也随着音乐家乐曲的创造,不断变化改进。Viola da Gamba(古提琴),就是其中一个典型例子。

Gamba的原身来自于西班牙的lute,之后由意大利音乐家改造变成由弓子拉的六线琴。琴的身型和现在的低音大提琴酷似但是只有其三分之一的大小。其实Viola da Gamba就是现代低音大提琴的前身。每个音线是由4度音程组成:G-c-f-a-d-g.这也解释了现代人的误解,为什么其他弦乐乐器都是5度音程而只有低音大提琴是4度。同时也解释出为什么大提琴和低音大提琴在演奏方面会有很多的不同。

很多人都认为大提琴和低音大提琴演奏方法相似,我把这种理念比作金庸《天龙八部》天竺国师强硬用道家小无相功内功施展少林金刚伏魔拳一个道理。低音大提琴和大提琴有完全不一样的起源,在基本的发力,右手控制和指法处理上也有着天壤地别的不同。

大提琴在演奏时候,右手的肘部放松,手肘自然折起打开,演奏者运用手臂发力。相反,低音大提琴的右手臂要保持垂直,而肘部固定并且保持打开的状态。整个发力由背部发起并且传输到手臂。因为手臂需要保持放松垂直,当演奏快速乐曲的时候,手腕和手指的发力变得至关重要。手腕抖动的频率越高,快弓的速度越快。特别指出大提琴右手控制弓子的手指是拇指,食指,中指;而低音大提琴是拇指,食指和小拇指。这一细微的差别成为很多大提琴转低音大提琴学生的提升瓶颈。

因为低音大提琴的琴弦较大提琴来说要粗很多,这给左右手的配合带来不小的困难,尤其是左手在第三琴弦和第四琴弦在中把位部分,经常会出现右手弓子已经开始触弦,而左手还没有将琴弦按下去,最终造成失音。相对其他弦乐乐器,低音大提琴发音速度较慢,所以对于左右手的配合要求更加精准和更高的匹配度。在这种情况下,学生应该更加注意左手的按弦一定要早过弓子触弦,同时在左手把位的移动时候,确保左手的拇指带动其他其他的四个手指移动,这样可以提高灵活度和准确性。

和其他弦乐乐器相比,低音大提琴的独奏和乐团演奏差别非常大。主要原因是独奏通常不需要运用第三和第四弦,而乐团演奏往往百分之八十都需要在三弦和四弦上演奏。所以很多优秀低音大提琴独奏家不代表是好的乐队演奏家,反之很多一流的乐团低音大提琴乐师也不擅长独奏表演。同时对于独奏家,拇指把位的灵活运用则至关重要。由于低音大提琴的体积,把位自然也相对较大。通常一指到四指一个把位为一个大二度,这也是为什么低音大提琴独奏表演要比其他乐器费力的多。这时候拇指把位的运用改变的低音大提琴的传统劣势。当拇指按下第一个音,一指按下第二个音,四指按第三个音,这种方法就变成了大三度。这样,演奏者就不需要像传统方式那样频换的换把位,从而可以在一个姿势下拉出大三度的三连音。特别指出,拇指把位不仅可以用在高把位,也可以用于低音大提琴的中把位。

相对于大提琴,低音大提琴的拨弦则需要有厚重坚实的感觉,单纯用大提琴拨弦方式,手指尖拨弦,是无法发出理想的声音,并且声音传播距离较短。低音大提琴的拨弦大部分运用食指左侧第二个关节勾住琴弦的左半部分再通过手指转动的方式发声,这样的声音软润厚实又张力。

每一个古典乐器都经过了百年的锤炼才发展至今,它们在古典音乐世界里发挥出自身独特的特点。同时,乐器的学习需要长时间的练习和反复的总结推敲。每当学生到一个阶层,固然会遇见学习瓶颈。在这种情况下,特别需要学生耐心不要放弃,同时要学会自身分析和总结。这样才能有效的突破难度关卡,快速提升自身实力。

[1] J. Peter Burkholder, A history of Western Music, Norton Company, 2005

[2] 王慧君.低音提琴技巧运动的教学感悟[J].集宁师专学报,2007.

[3] 宋艺.低音提琴的演奏[J].演艺设备与技术,2005.

[4] 候俊侠.低音提琴实用教程.湖南文艺出版社,2004,4.

[5] 王希.提琴家族中的巨人.文艺生活,2012,08.

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