钢琴教学中音阶练习心得

张瑞峰

（95972部队子女学校，甘肃 酒泉 735018）

钢琴教学中音阶练习心得

张瑞峰

（95972部队子女学校，甘肃 酒泉 735018）

音阶是钢琴演奏中的八大技巧之一，在钢琴教学中占有举足轻重的地位，但多数学生认为音阶练起来枯燥乏味，而且练了很长时间效果也不显著。殊不知，我们在钢琴学习过程中，接触最多的曲谱都是由大小不同的24个调式组成，音阶同样属于这24个大小调式，掌握了音阶不仅可以熟练键盘的位置、掌握全部的调式、调性，还能提高视奏能力。此外，中级程度会有大量的音阶出现在练习曲和乐曲中，技术性很强，训练好弹好音阶，就是为解决练习曲和乐曲中的难点打基础。

一、音阶主要练习均匀和手指耐力

首先弹奏音阶，必须要在均匀上下功夫。均匀包含力度均匀和速度均匀，我认为最难的是力度均匀，因为我们的十个手指天生的能力是不一样的，特别是45指最弱，想要把音阶中的每个音的力度弹的均匀一致，考究的不仅仅是控制手指和运用手指能力，还有听觉能力和手指的独立性。只有解决了力度的问题，我们才可以逐渐加速，在不断地重复练习中训练手指灵活性、快速反应的能力和耐力。

其次，弹奏音阶，必须要在手指的柔韧性和耐力上下功夫。孩子们的手指不像大人那样坚实，弹琴时间一长就会觉得累，究其原因还是因为手指柔韧性和耐力不够，必须经过长时间的不断反复练习才能获得。

二、弹好音阶需要解决哪些问题

（一）解决穿指的问题

弹奏音阶就是让十个手指变成很多个手指，变则主要依靠1指在3（4）指后穿指来实现，即在1指刚一离键，2指弹下音的瞬间穿到手掌下并尽量贴在手心，作下一次弹奏的准备；当3（4）指弹音的同时，1指通过手腕的移动，已经在手掌下提前移到了下一个音的位置上，直到1指把音弹下，弹奏前一个音的3（4）指才能离键。特别要注意的是，手腕只是上行向右移动，下行向左移动，切忌不要拱手腕，更不要每弹一个音就颠一次手腕。

（二）解决弱指的问题

在学习音阶之前会花大量的时间训练45指过弱的问题，利用《哈农钢琴练指法》中1、2、3、4、5、6、8、10、11、14、16、17、18、21、23、26、27、28、29、30等练习来加强45指的训练。起初慢速逐条练习，之后逐渐加速并扩展到2条、3条甚至多条练习合在一起练习，直到将45指的力度弹的和123指一样均匀再学习音阶。一般经过强化训练之后，在学习音阶时都能弹的均匀一致。

（三）解决指法的问题

指法也是老生长谈的问题之一，好多学生和家长急功近利，认为只有双手合弹，才能体现孩子的弹奏水平，于是分手练习时间不长，在指法规律没有完全掌握的情况下过早的双手合弹，全然不顾上行渐强，下行渐弱等方法盲目的提速，这一提速不得了，直接导致指法混乱，左手下行时最容易出错。只有慢练才能正确掌握指法规律，在双手合弹时做到整齐统一，指法错误不彻底解决，无论下多大功夫都等于白练。

（四）解决力度均匀的问题

前面已经提到，均匀关键在于力度均匀，那么，慢练则是不二法门。慢练是为了能保证2345指抬的高度一致的基础上解决力度均匀的问题，能在慢练的过程中体会放松的要领，同时有更多的时间关注到手腕的左右移动，改掉拱手腕、颠手腕等一系列问题。

（五）解决速度均匀的问题

教学中发现，受老师示范弹的较快的影响，多数学生在家里练琴时盲目的追求快弹，到回课的时间听到的只是含混不清一团糟的音符。殊不知，快是建立在慢的基础之上的，只有通过慢练，解决了手指的灵活性、穿指问题、弱指问题、错误指法、力度均匀、上下行渐强渐弱、弹流畅弹连贯后才能提速。而且提速得要一步一步循序渐进的来，将节拍器速度定成十六分音符等于60，经过5至10分钟不间断的练习反应能力能跟上，不出现任何错误的情况下再将节拍器调快3—5个速度，然后以同样的方法进行练习。我主张学生每天用10分钟时间只练习一组大小调，每天复习前一天的调，然后再练下一个调。

三、音阶的具体练法

不难发现，音阶有很多规律可循，我在教学中主要以升号调和降号调为两条主线，每一组将指法相同或类似的大小调分为若干组，让学生用一个月的时间集中解决一组后进行下一组。按照不同的级别不同的八度分阶段练习，具体方法如下：

入门阶段以大调为主，只练习12、13、14指的穿指练习，速度为60—96之间，1拍弹1个音，同时加强左手练习，历时半年。

二级程度，依照指法分手练习2个八度同向的24个大小调音阶，先2拍1个音，掌握了指法规律，解决了穿指、弱指、力度均匀、上下行渐强渐弱等问题，能弹的连贯自如后再双手1拍1个、2个、4个音合弹，速度为60—80之间，加强左手练习，历时一年。

三四级程度，以3个八度同向为主的24个大小调音阶，分别以1拍1个、2个、3个、4个音在10分钟内双手不间断的重复练习，速度为84—100之间，加强左手练习，历时一年。

五六级程度，以4个八度同向为主的24个大小调音阶，一个过程中依次1拍1个、2个、3个、4个音弹奏1个八度、2个八度、3个八度、4个八度、3个八度、2个八度、1个八度音，也是10分钟内不间断的重复练习，速度为104—118之间，必须加强左手练习，历时一年。

七八级程度，以4个八度同向为主的24个大小调音阶，一个过程中依次1拍1个、2个、3个、4个音弹奏1个八度、2个八度、3个八度、4个八度、3个八度、2个八度、1个八度音，也是10分钟内不间断的重复练习，速度为120—126之间，历时一年半。

九十级程度，以以4个八度反向为主的24个大小调音阶，一个过程中依次1拍1个、2个、3个、4个音弹奏1个八度、2个八度、3个八度、4个八度、3个八度、2个八度、1个八度音，也是10分钟内不间断的重复练习，速度为120—136之间，历时两年。

学习钢琴就是不断地重复，一种有针对性、目的性、循序渐进的重复，教师且不可急功近利，必须扎实有力训练学生的各种演奏技巧。以上是自己教学中的一些浅薄感悟，至于效果如何，大家不妨试试。