它山之石 可以攻玉——浅谈信息技术在班级建设中的运用

☆ 李金凤

（通化县第七中学，吉林通化 134100）

它山之石 可以攻玉
——浅谈信息技术在班级建设中的运用

☆ 李金凤

（通化县第七中学，吉林通化 134100）

一个优秀的班集体为学生的学习和生活提供了良好的环境。教育现代化的时代，信息技术在班级建设中的运用越来越广泛和常态化，作用也越来越大。本文主要探讨了信息技术在班级建设中的应用，以期为班集体建设的相关研究提供一定的参考借鉴。

班级建设；信息技术；管理；成长

随着信息技术的快速发展和广泛应用，信息技术这块它山之石，亦可攻玉，对营造班集体严谨上进的班风、形成勤奋好学的学风、打造团结友爱的集体起到了催化剂的作用。

一、相识篇——伴着信息技术启程

一个新的班集体中成员之间较为陌生，班集体的组建必然经过相互认识的环节。在新生入学的第一天，班主任可以借助多媒体巧妙上好班级第一课。例如：可以将学校的基本情况宣传片播放给学生，让学生对学校有一个总体的了解，对未来几年的在校学习和生活充满憧憬和向往。班主任还可以制作声色并茂的PPT，向学生展示班级的管理规划和设想，让学生明确目标，充满信心，全身心投入到接下来的班集体生活和学习中。

二、相知篇——信息技术实现班级的优化管理

教师在班级管理中要充分利用信息技术，优化班级的管理机制。首先，应建立学生自然信息电子档案，包括学生的各项基本信息和家长信息及联系方式、家庭状况等。这些对于日后的班级管理大有帮助，如：需要上交学生的各类表格时，从建立的学生电子档案中直接提取便可。其次，建立学生的电子成长档案来记录学生的成长，如要将学生每一次考试的成绩保存下来并进行对比，发现学生的成长和不足，便于改进教学。第三，建立班级的成长记录档案，包括记录班级的管理方案、班主任工作计划、班级评比、学生考核、班级荣誉、学生的各类活动及获得的荣誉等。当然，有条件的班级可以将这些制作成班级网页进行动态量化管理，这也是当前信息技术在班级管理中的发展趋势。在教育公共服务平台上设有班级主页，每个班级倘若用心管理和经营，都会收获到较好的效果。信息技术实现了班级的优化管理，增强了学生的团队意识，让学生心中有班级，使其更容易融入班级。信息技术在班级管理中的运用不仅促进了班级的建设，而且使学生在班集体中能够快乐地学习、生活和成长。

三、相融篇——信息技术让班级的活动丰富多彩

班级活动的开展有助于形成良好的班风，而信息技术的运用能使班级活动的内容更加丰富多彩。通过丰富多彩的班级活动，使学生不断提高对“共同生活”的认识，懂得共同生活、共同学习、互相帮助的重要性，建立共同生活与学习的情感和对他人负责的责任感。借助信息技术，搞好班级活动能够使学生发挥自我才能，展示自我价值。我校某班级在一次文艺演出中的《四大才子》节目，就是学生通过网络搜索自行改编而成，形式新颖，内容别致，给大家留下了深刻的印象。在学校一次以“感恩”为主题的公开班会上，某班主任的PPT内容贴近生活，为学生创设了融入主题的情境。这次班会使学生深刻领会到要感恩父母、感恩生活、感恩老师、感恩身边的人。这次公开班会上，PPT的制作凝聚了整个班集体的智慧和辛勤汗水，丰富的信息引发了学生探究思考，拓展了学生的思维空间，班会开展得有声有色。另外，信息技术在学生自己组织的班会中也被广泛运用，调动了学生主动参与的积极性，锻炼了学生的组织能力，增强了集体荣誉感，有利于积极向上班风的形成。

四、相促篇——信息技术促进交流与合作

随着微信的广泛应用，家长与班主任的沟通也更加便捷和及时。当下，几乎每个班级都有家长微信群，便于班主任在群内发布通知，还可以在第一时间让家长了解学生的学习和生活情况，信息技术促进了班主任和家长之间的沟通与交流。学生的成长需要教师和家长之间的配合，班主任在家长微信群中发送一些学生学习生活的小片段，也可以在家长会上展示班级活动的录像和照片，让家长更多地了解自己孩子在校的表现，帮助他们更加关心孩子的成长，思考家庭教育的方式，促进每一名学生的进步。

五、相成篇——信息技术见证了班级的成长历程

某一届的毕业生在毕业之际制作了《三年九班毕业电子相册》和《大九班MV》两部优秀的视频，并上传到网络。视频分两大部分：第一部分为三年回忆，包括了篮球、排球、五四汇演、运动会等相关画面；第二部分包括五大篇章，分别是：班级周年生日班会、个人照片、毕业照片、最后时刻、放心去飞。通过观看这段视频让我们深深体会到九班这个大家庭的温暖，充满着凝聚力和爱。若干年后当学生再次回首高中生活，这两部视频将是最好的见证，正如作者小强在《大九班MV》中唱的那样：“我们都有一个家，名字叫九班……”，九班这个班集体就是一个最温暖的家。

班级每一次活动的照片、视频、班级各类奖状照片等，都应该积累下来，可以像大九班那样制作成精美的毕业电子相册或者发布到班级主页，记录班级的成长历程，展示班级硕果。大九班的毕业纪念册正是因为有了平日里素材的积累，才使得纪念册更加生动鲜活。通过信息技术的记录和展示，让学生看到他们的成长、不足和潜能，以及班集体成长的点点滴滴。当他们走出校园，暮然回首，那记忆将化为永恒。

信息技术使班级管理工作变得更加顺利，促进了班集体的成长，让班集体凝聚智慧，充满喜悦。

[编辑：郑方林]

中国教育发展战略学会第三届理事会成立

中国教育发展战略学会第三次全国会员代表大会暨学习贯彻党的十九大精神报告会10月29日举行。会议选举产生了新一届理事会会长、副会长、监事长。第二届理事会会长闵维方当选为第三届理事会会长，郝克明研究员为名誉会长。

教育部副部长田学军出席大会并讲话，他指出，中国教育发展战略学会作为教育宏观研究的学术团体，具有突出的专业优势和多学科特色，希望学会一是紧紧围绕学习贯彻党的十九大精神这一主线，进一步提高政治站位；二是紧紧围绕“建设成为国家教育战略研究智库”这一目标，在研究的前瞻性、针对性、提高决策贡献率上下功夫；三是紧紧围绕协同创新，进一步提高教育战略研究的开放性；四是紧紧围绕人才队伍建设这一基础工程，全面提升学会的创造力、凝聚力、战斗力。

闵维方代表第二届理事会作工作报告，并指出第三届理事会将深入学习贯彻党的十九大精神，围绕党的十九大提出的战略目标与任务开展教育战略研究。会议颁发了学会首届终身成就奖和特别贡献奖，举行了主题为“深入学习贯彻党的十九大精神展望中国教育改革发展战略愿景”的学术报告会，就新时代的新特征、新思想和新目标，党的十九大后中国发展与改革趋势，加快推进教育现代化等进行了深入研究与探讨。来自全国各地的300多名代表与会。

（杨桂青）

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1671-7503（2017）21-0007-02