研究生创业模式和创业时机选择研究

2016-12-12伍玉林王全岩

东北农业大学学报(社会科学版) 2016年5期

关键词：休学创业项目导师

伍玉林王全岩

（哈尔滨理工大学，黑龙江哈尔滨 150030）

研究生创业模式和创业时机选择研究

伍玉林王全岩

（哈尔滨理工大学，黑龙江哈尔滨 150030）

大众创业、万众创新是经济发展重要引擎之一，我国大学生创业热潮正在兴起。但目前我国研究生创业率与创业成功率均低于本专科生，研究生创业数量、成功率、项目质量等亟待提高。讨论我国研究生创业现状与问题，分析其群体特点与创业优势，提出在校创业、在校锻炼转休学创业及毕业创业模式。分析研究生创业时机特点，提出时机选择建议。

研究生；群体特点；创业时机；创业模式

大学生创业研究是目前学界热点研究领域，但学界对研究生创业关注不多，如何培养研究生创业意识，鼓励研究生创业，引导其选择合理创业模式与时机，提高创业成功率等方面未获足够重视。本文重点探讨研究生创业现状及问题，分析研究生创业特点，并提出合理创业模式及时机选择，以期为研究生创业提供参考。

一、研究生创业现状与问题

（一）研究生创业现状

随着我国研究生教育普及，研究生人数迅速增加，研究生就业形势更加紧迫，就业难度不断增大。2015年我国研究生招生人数为64.51万人，毕业生近55.15万人，在校人数191.14万人[1]。

当前我国大学生就业问题日益突出，国家适时提出大众创业、万众创新号召，促进经济结构战略转型。教育部明确提出培养学生实践能力、创新能力与创业精神[2]；党的十八大提出，鼓励大学生多渠道就业，实现创业带动就业[3]。创业模式构建与创业能力培养可拓宽学生就业渠道，提高就业能力，有助于培养复合型、创业型人才。但目前我国大学生创业能力有限，创业失败率较高。据麦可思研究院统计，2015届全国毕业生自主创业比例为3.0%，高职高专学生创业比例最高，研究生创业比例最低[4]，且总体创业成功率不足10%[5]。杨志群研究发现具有创业经历的研究生仅占毕业生总数的1.3%，其中科技创业者更少，仅0.1%[6]。

我国研究生毕业人数迅速增加，就业难度增大，研究生虽具有较强专业能力，但创业率低于本专科生，创业成功率极低。

（二）研究生创业问题

1.年龄跨度较大。研究生年龄主要集中在22～32岁之间，一方面研究生群体接受了系统科研训练，创业能力优于本专科生；另一方面研究生年龄比本专科生略高，不愿冒险创业而选择更稳妥就业方式。尤其是非应届本科生考取研究生，毕业后追求安定想法更迫切，年龄成为创业障碍[7]。而本专科生具有年龄优势，更倾向于尝试挑战甚至承受失败。

2.科技创业率低。在创业学生中，真正参与高科技创业者较少，占创业人数比例不足20%，未充分发挥研究生科研能力。同时，在创业研究生群体中，多数人未依靠专业知识创业，仅约25%创业研究生选择高科技创业，其中博士研究生比

例高于硕士研究生，硕士生选择高科技创业项目比例不足20%[8]。当前研究生在校学习与研究内容无法与实践良好衔接，导致创业方向与专业联系不密切[9]。

3.创业经验不足。研究生具有良好专业素养及创新精神，但由于创业教育缺失[10]，导致研究生对创业模式与方法缺乏了解，亦无市场开拓经验[11]。研究生较本专科生科研能力显著提高，但在创业扶助优惠政策、企业注册、财务管理及市场营销等方面无显著优势。

4.缺乏创业资金。创业需要一定资金支持，研究生创业项目往往因技术性强，面临比本专科生创业更大资金压力，资金缺乏是研究生创业主要困难[12]。不同于本专科阶段普遍由家庭提供学费与生活费，研究生阶段，学校会发放一定生活补助，此外帮助导师完成课题亦会获得一些收入，研究生经济部分或完全独立。因此，研究生独立意识强烈，最终选择其他就业方式而终止创业。申请银行贷款是研究生创业重要融资方式，但因风险较大，未来盈利能力、还款能力存疑，导致贷款条件严苛。国家曾推出优惠政策鼓励学生创业，浙江、广州等地学生自主创业可申请5～10万元小额贷款[13]，由政府担保。但随着申请人数增多，目前优惠政策难以普及。

5.家庭与社会障碍。很多家长希望子女找到一份稳定且待遇较好工作，因此不赞同其创业选择[14]。家庭与社会压力成为研究生创业障碍。我国大学生就业形势日益紧迫，就业难度不断增大，高就业压力下更多毕业生选择创业。而研究生就业率与待遇更高，薪酬与岗位普遍优于本专科生，因此失去就业压力产生的创业动力。

二、研究生创业模式选择

目前我国研究生创业数量、成功率、项目质量等不尽人意，分析群体特点对研究生创业条件与动机研究具有重要作用。分别从年龄、群体组成、创新能力等剖析研究生群体创业优势。

（一）研究生创业优势

1.非应届研究生社会经验丰富。应届读研群体基本未参加工作，接触社会较少、工作经验不足，步入社会后可能遇到的困难心理准备不足，面临更大创业困难。非应届研究生，在社会经验方面具有一定优势，且人生规划与目标更清晰，拥有更多有利条件，有助于创业。

2.掌握实验及研究成果。实验及研究成果是指研究生在读期间自主或参与研究的成果。在高校与研究机构中，大部分实验由研究生在导师指导下直接完成，因此掌握实验结果与研究成果。部分科研成果具有较高实际应用价值与转化潜力，适合推广，因立足某一新成果将其转化推广创业模式应运而生。此创业模式中，研究生作为研究参与者，了解科研成果核心技术与应用价值，具备产品开发能力。此时如果研究生得到高校或科研机构帮助，将研究成果转化作为创业项目，推动产学研发展，创业成功率会大幅提高。

3.参与发明专利的开发与申请。专利是研究生创业项目重要来源。很多研究生在读期间自主或参与研发的专利具有一定市场价值，产业化后可产生经济效益。在读期间发明专利权属于所在高校或研究机构，研究生利用发明专利创业需得到科研机构许可。由导师提供支持，学生实施创业，原有教师评价标准更多基于学术论文数量与影响因子，但研究成果转化情况日益成为评价标准之一。将实验室发明专利作为研究生创业项目可使高校、导师与学生获益。

（二）研究生群体创业模式

在具体创业模式选择上，本文结合研究生群体特点与创业优势，提出依附式创业、“技术+管理”、“知识+资本”模式及模拟孵化模式，如图1所示。

1.依附式创业模式。创业过程中充分利用高校与实验室平台资源的模式即依附式创业模式。学生创业离不开学校与导师支持，研究生创业最大优势是掌握技术成果，但根据相关规定成果的知识产权属于学校或导师。研究生创业需高校、科研机构及导师帮助与扶持。学校和导师可与研究生联合创业或为其创业提供便利，采用授权方式或收取较低使用费，给予研究生技术成果使用权；通过知识产权入股方式在创业企业占有一定股份。此外，学校与导师还可利用学校实验设备为研究生创业提供研发支持，在技术研究方面与研究生创业企业合作，推动企业持续技术创新。除技术支持，学校与导师还可为研究生创业提供制度与资金支持。

图1 研究生创业优势及适宜创业模式

依附式创业模式优点在于创业项目技术较成熟，创业者熟悉创业项目，可得到学校与导师技术支持，创业伊始即获得导师与学校资源投入。创业企业能否成功的另一个重要因素是市场营销，学生创业因缺乏社会资源，营销推广困难，依附于学校或导师创业，可利用学校资源拓宽营销渠道。如创业学生可参加企业家校友交流活动，获得成功企业家校友经验、销售渠道及项目信息，为校友企业合作提供可能性。

2.“技术+管理”模式。研究生创业优势在于掌握技术成果，此外还需管理配套。美国东海岸高校“科学家+CEO”创业组合模式，可为研究生创业提供参考。研究生具备技术优势，但一般缺乏工作经验尤其是管理经验，需要管理经验丰富的合作伙伴。科学家与CEO搭档模式可概括为“技术+管理”模式。

3.“知识+资本”模式。研究生创业项目多为知识密集型项目，但此类创业项目需要较高创业资本。“知识+资本”模式是指依托自身技术与成果吸引社会资本共同创业。包括两种方式：一是创建企业，吸引风险投资，将科研成果转化为产品并宣传推广；二是转让科研成果，以技术成果入股获得企业股权，与资方合作创业。如北京电影学院导演系在读硕士研究生“Papi酱”将自己制作的视屏上传至网络[15]，由于视频内容幽默且能引起共鸣而迅速走红。随后“Papi酱”与“罗辑思维”等风险投资合作，通过“知识+资本”模式创业。

4.模拟孵化模式。国内很多大学与科研院所合作建立研究中心，帮助学生利用知识及技术优势，孵化高技术创业项目。研究生在校期间有机会参加创业竞赛或模拟创业活动，可获得更多锻炼机会与平台。研究生通过活动熟悉创业流程，积累创业经验。在活动中表现突出的项目会获得投资公司、企业孵化公司或高校支持，从而走上创业道路，此创业模式称为模拟孵化模式。

高校创业基金、政府产业孵化园及其他投资机构鼓励优秀创业项目，帮助学生创立股份制企业。经过专业机构评估而被选中的创业项目具有良好发展前景、较强创新性、营利性且无法简单复制。

三、创业时机选择

研究生创业从时间与学业关系上可分为：在校创业、休学创业、毕业创业，如表1所示。

三种创业时机中毕业创业风险最小，此类创业者在校期间已开始创业思考与实践，通过企业实习、参与创业大赛等形式积累一定创业经验，此模式可概括为“在校锻炼+毕业创业”模式，如图2所示。毕业创业优势在于各阶段目标明确，毕业后可全身心投入创业。但毕业后创业易错过最佳时机，且难以获得学校与导师支持，不利于高科技项目创业。同时毕业创业者可能因年龄压力失去机会。

较之毕业创业，在校创业与休学创业更灵活，可及时抓住创业时机。在校创业能够同步开展学业与事业，提高效率，在时机把握上更灵活。但如果不能将学习与创业结合，很可能因精力有限而使两者均无法达到预期目标。在校创业较依赖学校制度、老师及同学支持。导师给予宽松条件是在校创业必要条件。理想策略是基于研究生阶段实验室工作，争取导师与学校支持，探索本实验室研究成果转化创业，既有利于创业知识积累，又易获得学校、导师与同学支持。

表1 研究生不同创业时机选择及其特点

图2 不同创业时间选择关系与结果

目前我国休学创业占比最小。一方面因休学创业条件严格，必须具有成熟创业时机与极强自信心；另一方面休学创业很难获得家长与导师支持。但近年来休学创业比例逐步提高，出现在校创业转休学创业模式。如研究生获得导师支持在校期间创业，创业项目发展良好，短期内规模迅速扩大，因学业、创业无法兼顾而转为休学创业。此模式可降低休学创业风险，提高创业成功率。