探究陕西省民办高校国际化会计与审计人才培养

贺 鸣

探究陕西省民办高校国际化会计与审计人才培养

贺 鸣

随着经济的发展，世界经济一体化的步伐越来越快，经济的国际化要求作为国际通用商业语言的会计、审计实现国际化。陕西省民办高校致力于将国际化办学理念作为人才培养目标。

国际化 会计 审计

一、国际化会计与审计人才概述

会计与审计学专业是一个高起点，宽口径，重实践的本科专业。专业培养的会计与审计学专业本科生，主要通过学习市场经济条件下会计、审计学相关的基本理论、基本知识和基本方法；熟悉会计、审计学专业相关的财经法律法规、会计、金融、经济等方面的知识。而“国际化”教育理念要求学生应具备国际化视野，掌握国际标准的会计、审计知识理论体系，践行和运用国际准则的同时会外语、强跨文化沟通能力，从而成为具有国际化竞争力的复合型会计与审计人才。据相关调查显示，我国未来5-10年中大约需要600万会计、审计职业资质人才，但目前缺口高达400万左右，而具备国际资质的会计、审计专业人才仅有30万人。因此建设出一批具有国际水平和国际职业资质审计高端人才需要民办高校在课程设置、师资队伍、实践教学基地进行创新改革。

二、民办高校国际化会计与审计现状及缺陷

（一）课程设置缺乏国际化教学理念

在陕西省大多数民办高校中，已将职业化应用型教学理念作为本科人才培养的首要目标。目前陕西省大多数民办高校在设置会计、审计课程体系时已将职称资质考试科目嵌入到本科人才培养方案中。例如：会计从业资格证书的《会计电算化》与校内《会计综合实训》相结合、《财经法规与职业道德》与《经济法》知识相联系，从而体现学生职业化应用型特点。但从大多数民办高校课程设置中可以看到会计、审计的整体课程设计还是紧密联系与我国会计、审计制度准则，仅有几门课程例如《会计英语》、《审计专业英语》利用英文进行授课，但授课知识过于传统，不能联系国际前沿知识，缺乏整体国际化理论知识体系，学生不清楚学习课程的目的性和应用性，因此对这种英文授课的课程不予重视，无法开拓学生的国际化视野。

（二）缺乏国际化师资队伍

在大多数陕西省民办高校中师资队伍学历都是以硕士学历为主，专业素质能力较强。但大多数的教师来源于国内985、211大学，所占教师队伍比例超过80%。非常缺乏具有海外背景、具备国际资质的教师。因此老师在教授会计、审计专业英文课程缺乏国际知识背景，教课方法过于传统缺乏创新，无法吸引学生关注。在学校顶层机构缺乏对老师国际化教学理念的培养，老师从国外获取信息资源有限，与国外顶尖教育机构交流机会较少，导致教师无法开拓国际化视野。

（三）未建立国际化实践教学基地

目前大多数陕西省民办高校都倡导“产学研”的教学理念培养应用型本科人才，以西安欧亚会计学院为例，审计专业以高端行业（事务所或大型企业）用人需求标准为培养目标，培养方式以行业共建为依托引进国内知名事务所签署战略合作协议，为学生提供优质实习基地。但从目前民办高校产学研情况来看，学校实践基地还是依托于本地区行业，未能把实践教学基地和国际化财务咨询公司或会计师事务所，这主要由于学校未能将自己定位于为跨国公司、国际会计师事务所提供优秀的会计、审计人才的输出基地，因此学生实践教学环节还停留在传统国内会计、审计业务流程，无法接触到国际会计、审计准则，未来可能无法胜任跨国公司财务工作。

三、民办高校国际化会计与审计专业建设建议

（一）植入国际化课程体系

民办高校应改革创新原有课程体系，借助与国际教育机构联合办学培养学生国际化知识，引进原本英文教材例如：ACCA课程中国际会计准则、税法、审计准则，国际注册内审师CIA中的基础、事务、知识要素等前沿国际知识，应植入到学生学习课程体系中，使学生有效了解国际会计准则和审计准则。此外学校应注重培养学生外语思维能力、口语及文字表达能力，为学生提供出国学习交流机会，开拓学生国际化视野。

（二）培养国际化师资队伍

教师是引领学生学习第一指挥棒，学校应发挥会计、审计专业优势，依托国际会计、审计师协会将老师输送学习，通过专业化国际师资培训，培养老师国际化视野和指导老师运用国际化先进教学理念，进行国际化教学方法，例如：美国CTE教学方法。此外学校应鼓励教师考取国际资质证书，例如：ACCA、IMA、CIA等，为学校培养国际化师资团队。

（三）建立国际化实践教学基地

学校应着力为学生提供全新国际化学习与生活体验，积极引进跨国财务公司、国际知名会计师事务所，例如：Pwc、KPMG、EY等，建立战略合作协议，创建“3+1（或3+0.5+0.5）”人才培养模式，创建财务咨询、事务所订制班：学生前三年在学校进行理论课程体系的学习后，根据事务所、财务咨询公司的会计、审计项目的要求，在大四前半年让学生参与事务所或者事务所的真实项目，利用国际化理论并将项目完成情况与相应实践课程进行互认，营造国际化人才培养学习氛围。

在未来专业建设中，民办高校应通过会计“正向商业语言”与审计“反向商业语言”的学科交融，推崇国际化办学理念，推进大财务平台建设，形成相互支撑的学科专业体系，从而稳步推进财务类专业国际化建设。

（作者单位：西安欧亚学院）

本文系陕西省教育厅专项科研计划项目，项目名称：民办高校会计国际化人才培养模式研究：基于西安“建设内陆开放新高地”战略。项目负责人：张玮，项目编号：16JK2114。