高三英语学习方法的探讨

蒋天润

高三英语学习方法的探讨

蒋天润

英语是一门国际通用的语言，作为一名高三学生，必须要紧跟时代步伐，学好英语，掌握英语技能，才能不断提升自身综合能力，符合时代对于人才的发展需求。

高三英语 学习方法 探讨

一、前言

英语是高考的必考科目之一，是一门重要的基础课程。对于高三学生来说，英语课程不但繁多，且学习难度较大，若不能掌握一套科学有效的学习方法，不但会事倍功半，还会影响学生学习兴趣，降低学习效率，使学生失去自信，进而产生焦虑甚至放弃等情绪[1]。因此，如何在有效的时间内寻找一种积极有效学习方法，从根本上提升英语成绩是每一个高三学生非常重视的问题。本文主要对高三英语学习方法进行详细探讨。

二、学习模仿纯正的发音

一个语言种类之所以美好，是因为它有着与众不同的音律。因此，英语也有着它自身的音律，学习好英语的发音，不仅能够给人留下深刻美好的印象，还会增强自己的自信心，提高学习英语的兴趣。因此，作为一名高三学生，我认为要想学好英语。首先，应该要从发音开始，通过借助多媒体进观看各种各样的英语视频，感受视频人物对话中英语口语的发音模式，大胆开口，跟着视频一起进行英语发音的模仿练习，在练习过程中，在教师的指导下，准确的掌握每一个音素的正确发法，并在此基础上熟练掌握连读、缩度等英语口语中经常出现的语音现象，通过不厌其烦的练习提高英语发音的准确性，为提高口语奠定扎实的基础。

三、加强单词记忆，不断丰富词汇量

英语是一门以单词为基础的语言学科，作为一名高三学生，如果词汇量贫乏，在阅读英语文章的时候，就会受到很多阻碍。因此，只有以丰富英语词汇量为基础，才能在保障英语阅读顺利进行，从根本上提高英语翻译的能力。在记忆单词的时候，可以在教师的正确引导下，采用一些灵活简便的极易方法代替死记硬背的落后方法。例如：我们总会遇到To start， first of all， beginning， the first 等这些词句，它们在表达上均不同，但其意思都是非常接近的，有着开始，第一，首先等意思。此外，在翻译过程当中，我们应该要学会建立英语思维来进行阅读，保持这样的习惯之后，会逐步发现自己对于英语文章的翻译掌控力得到显著提升[2]。

四、重视语法、时态的学习

（1）正确运用语法.在学习英语的过程当中，当语法、时态发生冲突的时候，应当遵守语法第一的原则。需要特别注意的是，在学习语法的时候千万不能与单词脱节而只记忆固定句型，因为所有的语法都是在单词的基础上派生出来的。因此。在学习语法的时候必须要以单词依据进行归纳。例如：对于单词worth，通过学习我们知道该单词不但可以作形容词（“worthful”、），也可作为名词（worthy）。因此，我们必须要以单词为主要依据，对其派生出来的各种形容词、名次进行归纳整理。（2）正确认识时态。现在、过去、将来、过去进行时、将来完成时等几种均是高中所涉及到的时态，种类较为繁多。因此，就必须要掌握典型句型。

五、加强中西方文化的理解，增强英语思维

中西方文化存在着一定的差异，所以两个操不同语言的人在进行对话的时候，即使语言的表述没有什么错误，但是有时候也会产生一定的误会。在国外，经常都会听到妇女谈论自己的丈夫工作如何努力上进，大力的赞赏自己的子女聪明乖巧等等，但是如果换做是在中国，则会被认为是不谦虚的表现。在中国人的日常见面打招呼中，常常都是习惯以你吃饭了吗？这样的方式来展开对话，而在外国人眼里，如果这样说，他们则会被认为是邀请一起去吃饭，而产生误会。在中国人的眼里，蝙蝠是代表着幸福、健康、安详，因为与福同音。反之，在外国人眼中，一谈到蝙蝠，他们则会认为那是丑陋的象征。所以，在进行英文翻译或者对话的时候，我们都应该要注意中西方文化差异，以免造成不必要的误会。

六、加强课外阅读，提升阅读能力

要想真正地把英语学好，提高阅读文章的翻译能力，除了在学校、课堂中的学习是远远不够的。我们还应该要努力利用课余时间，自主地去阅读各种英文报刊、杂志、材料，观看各种优秀的外国影片，在这些作品潜移默化的影响下，提高对英文句子的理解能力和翻译水平。在这个过程当中，不仅仅可以帮助我们培养出学习的主动性，还可以提高学生们对语言的敏锐性。同时，在阅读的过程当中，我们应该要学会找出难点句子，通过查字典或者询问老师的方式，扫清疑虑，把经常容易混淆的英文句子类型进行整理，做出对比。通过日积月累的学习方式，提高自身的翻译能力，提高阅读英语的速度和质量，达到提升英语成绩的最终目的。

七、结语

英语不但是一门国际通用的语言，更是高中一门必修的基础课程。在全球化发展背景之下，我们只有学好英语，掌握交流技能，才能与时俱进，提高社会竞争力。然而，英语的学习过程具备一定的难度，若不能科学学习，不但无法提高学习质量，无法体会学习英语带来的乐趣，长久以往还会对英语产生厌倦的情绪。因此，我们必须要采用模仿纯正的发音、加强单词记忆，丰富词汇量、重视语法、时态的学习、加强学生对西方文化的理解，增强英语思维、加强课外阅读，提升阅读能力等多种有效学习方法，从根本上提升英语学习成绩，为高考以及日后英语学习奠定扎实的基础。

[1]王初明．语言学习与交互[J]．外国语(上海外国语大学学报),2014,14(06):777～780．

[2]张小妹．英语应用型人才培养策略[J]．新乡学院学报(社会科学版),2011,09(01):88～91．

（作者单位：成都七中高新校区）