赣南地区留守儿童健身现状研究

罗赣

（贵州大学体育学院 贵州贵阳 550000）

赣南地区留守儿童健身现状研究

罗赣

（贵州大学体育学院 贵州贵阳 550000）

该研究以赣南地区留守儿童作为研究对象，采用文献法、访谈法、数理统计法、问卷调查法等研究方法，在整理前人有关留守儿童问题的研究基础上，对留守儿童参加体育健身的现状进行调查与分析，找出留守儿童这一特殊群体在体育健身方面存在的问题，分析影响留守儿童体育健身的主要原因，并针对这些问题提出解决方案与建议。

赣南地区 留守儿童 健身 研究

青少年儿童是国家的栋梁，引导他们参加体育健身可以促使他们全面健康成长。经济发展的不平衡，导致越来越多的赣南年轻劳动力外出务工，家中只剩下老人和儿童，从而出现了留守儿童的现象。赣南地区的留守儿童长期遭受亲子分离与亲情缺失的痛苦，生活状况与身体健康状况令人担忧。

1　赣南地区留守儿童情况

1.1赣南地区留守儿童的样本分布区域及数量情况

225份问卷回收220份，除去不合格的6份样本，有效问卷为214份；宁都县的样本50份，占23.3%；大余县的样本50份，占23.3%；龙南县的样本50份，占23.3%；兴国县的样本64份，占29.9%。

1.2赣南地区留守儿童的性别和年龄情况

所收集的样本中，其中女生109人占50.9%，男生105人占49.1%，调查的样本的男女比例非常接近为1∶1，并且女生多4人。调查样本的年龄分别8岁为1人占5%、9岁为1人占5%、11岁8人占3.7%、12岁29人占13.6%、13岁88人占41.1%、14岁68人占31.8%、15岁15人占7.0%、16岁4人占1.9%，被调查的留守儿童年龄主要是在12～14岁之间，最小的留守儿童是8岁。

1.3赣南地区留守儿童身体情况

该研究对目前留守儿童的身体基本情况做了调查，大部分的留守儿童身体比较健康，只有极少部分经常生病。目前其身体健康具体表现为：很少生病为118人，占55.1%，偶尔生病为89人，占41.6%，经常生病为7人，占3.3%，以上数据说明目前赣南地区留守儿童身体情况较好。但是，从访谈的情况表明，留守儿童的身体情况基本处于亚健康状态，身高普遍比同龄人矮小，明显是因为缺乏体育健身。在生病一次三天内身体可以恢复到正常水平的为150人，占70.1%，一星期内可以恢复的为54人，占25.2%，需要一星期以上才能恢复到正常水平的为10人，占4.7%，需要很长时间才能恢复的人数较少，整体上留守儿童身体情况较好。

2　赣南地区留守儿童参加学校健身情况

2.1学校体育场地情况

从学校的运动场地数据可以得出结论，该研究中赣南地区的学校场地较差，和市区的学校相比，还是有待完善。在篮球场地方面，只有肖田中心小学、肖田中学、南安中学、关西小学和关西中学有篮球场地，但是由于学校空地并不是很多，较多老师用来停靠机动车，当作停车场使用。学校主管部门没有对此进行改善，长期下来严重影响学生参加健身活动：有两个学校的篮球架已经老化，使用起来可能存在危险；足球场和田径场方面，肖田中学有200m非标准场地、南安中学有400m标准场地、关西小学有200m非标准场地、关西中学有250m非标准场地，但是这些田径场地大多数没有得到保养，有几个已经损坏，杂草较多；羽毛球场地有4个；乒乓球桌是场地当中配备最全，每个学校最少有一个乒乓球桌。

2.2赣南地区留守儿童参加校外健身情况

校外体育健身可以使留守儿童结识更多朋友，增强团队意识。留守儿童是一个特殊群体，缺少父母的关爱，养成过于孤僻、冷漠的性格，在沟通和交流方面会存在着一定的问题，表现为：不爱与同学进行交流、没有自信等。校外体育健身不受场地和时间的限制，可以为留守儿童创造交流和与人沟通的机会。

2.2.1校外健身场地情况

主要是指留守儿童在校外参加体育健身活动，在健身场地的选择主要是家乡的健身广场、空旷地、马路边等场地上进行，这也是家长不支持留守儿童进行健身的原因，在家乡没有适合的健身场地，监护人并不愿意看到他们在马路边进行健身活动。调查的几个村庄，健身场地不完善，存在场地不足的情况。

2.2.2留守儿童参加校外健身的项目

根据留守儿童参加健身项目，排在第一位的为羽毛球，其次是乒乓球，接下来的慢跑、跳绳、篮球、跳皮筋、踢毽子、弹玻璃珠子等健身项目受留守儿童的喜爱。留守儿童在选择健身项目的时候大多数是选择对场地要求较低，便于进行的活动项目。其中羽毛球是留守儿童在校外进行体育健身最受欢迎的活动项目。

2.3影响留守儿童参加健身的因素分析

2.3.1外界影响因素

外界影响留守儿童参加健身的因素分成了7大类，其中影响因素排在前2位的分别是：缺乏健身场地器材、缺乏体育教师指导；分（1）体育场地及器材影响：体育场地是学生进行健身不可缺少的基本条件，没有体育场地学校活动很难开展工作。赣南地区中小学受当地经济以及受教育部门地重视程度的影响，长期以来，体育场地是当前一个亟待解决的问题，调查的8所中小学中，有70%左右学校体育场地不能供正常体育教学使用，只有少部分可以满足体育教学，但是场地情况较差，大部分已经损坏。器材方面只有一些铁制的器材如标枪、铅球、铁饼等器械，这部分器材并不适合进行体育健身的时候使用。篮球、足球、排球大部分已经漏气了，可以使用的不多。认为是缺乏场地器材所造成的为77.10%，不认为是缺乏场地器材所造成的为22.90%；调查的这几所学校最主要是因为场地和器材缺少，降低了学生的健身的欲望，看到学校没有器材都不想动，提不起运动的积极性。

别占到了23.3%、20.1%。

（2）缺乏体育教师指导：体育教师是引导学生健身的主要人员，缺乏体育教师致使留守儿童都是进行不合理、不科学的健身，时常有部分留守儿童刚吃完饭就进行体育健身，会损伤身体的机能。在体育课上学生对学习技能的欲望较高，可是体育教师上课经常不负责任，任留守儿童自己玩耍。还有很多体育教师在外兼职做生意，对本职工作不认真。有的老师由于年纪较高，也不太愿意上体育课。调查中，认为是缺乏体育教师指导健身所导致的有50.47%，不认为是缺乏体育教师指导健身所导致的有49.53%，人数各占一半左右。

2.3.2自身影响因素

影响留守儿童健身的自身因素包括以下：没有器材、没有空暇时间、没有合适的运动其中前三个因素分别占26.3%、22.0%和19.8%。

3　结语

通过对赣南地区农村留守儿童参加健身的现状进行调查分析，得出以下结论：（1）学校健身方面：赣南地区农村留守儿童在校参加体育课的情况并不乐观，只有少数学校达到一周开设三节体育课的标准，很多学校开设体育课时数达不到国家的要求。由于体育师资的不足，语文、数学、英语等其他专业老师兼职上体育课，与专职体育老师相比缺少专业性理论与技术，留守儿童在进行体育健身时缺乏专业教师的指导。（2）校外健身方面：留守儿童在校外参加体育健身活动，在健身场地的选择上要是家乡的健身广场、空旷地、马路边等。留守儿童在不同时间和不同地点参加健身活动，活动的目的主要是锻炼身体，促进生长发育，提高机能水平，以便适应学习与心理上的压力。

［1］陈宁.全民健身概论［M］.四川教育出版社，2009.

［2］陈宁.论农村体育的新发展［J］.成都体育学院学报，2003（1）：1-4.

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2095-2813（2016）09（b）-0158-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.158