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高校网球教学中传统与现代教学法的对比研究①

2016-11-28芮正斌成都体育学院研究生部四川成都610041

当代体育科技 2016年13期
关键词:传统教学法网球教学

芮正斌(成都体育学院研究生部 四川成都 610041)



高校网球教学中传统与现代教学法的对比研究①

芮正斌
(成都体育学院研究生部四川成都610041)

摘 要:该文运用文献资料查阅法、比较研究法,对体育教学中常见的网球训练方法进行分析之后,了解到我国高校网球的教学方法主要以传统教学方法为主现代教学方法为辅,得出传统网球教学比较落后不适应社会的发展,现代教学方法与时俱进较多元化,针对高校网球运动教学方法的现状,结合高校网球运动的发展,提出了将传统教学法与现代教学法两者进行融合创新教学,希望对高校网球运动的教学提供一定的参考。

关键词:网球教学 传统教学法 现代教学法

近年来,我国网球运动员在国际赛场上取得了优异的成绩,尤其是网球运动员李娜在2011年夺得法网女单冠军和2014年夺得澳网女单冠军之后,使得网球运动在我国快速发展起来,特别是在我国高校网球运动得到了快速普及和发展。在学校中通过网球教学,不仅能教会学生网球技能,发展学生的身体素质和运动能力,增强体质,还可以提高学生学习网球的兴趣,激发学生自觉进行锻炼的积极性。高校的网球开展是培养各级各类网球人才的主要场所之一,其开展和教学质量的好与坏直接影响了未来网球人才培养的质量和网球人口的健康发展。然而,教学质量的提高需要多种教学方法相结合。

如今,随着时代的变化,网球教学方法也必须不断改革和更新网球教学方法来满足高校学生的需求,教学方法是教师与学生之间沟通的桥梁,所以说教学方法在高校网球教学中占有重要的地位,正是基于此,该研究以传统和现代网球教学方法为切入点探索网球教学方法的差异性,找出有利于教学发展的思路,结合研究网球运动教学方法的现状,优化网球教学方法,探讨网球教学方法,希望对高校网球运动教学方法提供一些有意义的理论建议。

1 传统网球教学法

1.1传统网球教学法特点

传统教学法是一种以教师为主的教学方式,主要以教师为中心,学生在整个教学过程中处于被动的学习状态,主要教学形式是老师讲解示范为主,一般采取分解训练法、完整训练法、纠正与指导、保护与帮助结合在一起进行教学,适用范围较为广泛,但教学形式比较僵硬。没有多变性、创新性,难以提高学生学习的兴趣。

1.2传统网球教学的优点

该教学方式能让学生熟练地掌握正确的击球方式,培养良好的球感,从而建立扎实的基本功,学生能学以致用,学习中能建立深刻的印象,教学方式更加系统,进行的集体教学能满足大部分的同学参与进来,一学期下来整体教学效果比较明显,能很好地完成教学目标和任务。

1.3传统网球教学法的弊端

该教学方式在教学法过程中一个简单的动作要重复很多遍,耗时较长,枯燥无味、不利于培养学生的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师,只要让学生感兴趣,学生才会主动参与进来,其次,该方式学习还不具有连贯性,很难达到中学生体育课的负荷强度,很难激发学生学习的热情,而且,教学形式单一不能满足不同层次的学生学习,不利于学生个性的发展,限制了优秀学生发展的空间。

2 现代网球教学法

2.1现代网球教学法的特点

现代教学法以学生为中心进行讲授,主要培养学生的创新能力,不断挖掘学生的潜力,根据学生的不同情况进行因材施教教学,该教学法方法和手段多样化,教学形式灵活多变、形象生动,可以满足不同层次的学生,也更能体现以人为本的教学理念。

2.2现代网球教学法的优点

该教学法教学方式多样,能激发学生学习网球的兴趣并建立良好的学习氛围,能以最少的时间教导学生学习并提高教学效率,使学生在一个轻松的课堂氛围上完成学习任务,有利于提高学生学习的积极性、创造性。在教学的同时丰富了学生对网球的认识,提高了学生的综合能力包括技战术、体能、心理素质等能力。

2.3现代网球教学法的弊端

该教学法还处于一个探索期,一些新的教学法使用成果还没有得到广泛的普及和业内专家的认可,所以还存在一个摸索过程。其次,该教学方式也不够系统,没有建立一套较为完整的体系,另外,一些教学还需要一些特定的器材设施,如快易网球教学法还需要一些器材,多球训练机也比较昂贵不能广泛推广投入使用。

3 传统网球教学法与现代教学法的联系与区别

3.1联系

现代教学法是在继承传统教学法和适应社会发展孕育而生的,传统教学法与现代教学法两者之间相互紧密联系,现代教学法是传统教学法的继承和发展,其次,传统教学法为现代教学法提供了很多理论指导,不过只有两者相互联系和配合才能更好地适用于高校学生网球教学。

3.2区别

传统教学法使用范围更加广泛,而现代教学使用范围更加局限;其次,传统教学方法手段单一,现代教学方式手段多样;另外,传统教学法以教师为主,现代教学法以学生为中心;最后,传统教学法注重完成教学目标和任务,而现代教学法更注重培养学生综合素质。

4 促进传统与现代教学法结合创新应用的策略

目前,网球运动在我国各高校已经快速地发展起来,只有好的教学方式才能更好地促进网球运动的发展,当今,我国的传统网球教学方法注重于基本知识和技能传授,而现代网球教学法具有灵活性、开放性、趣味性和综合性等特点,如果二者能够有机结合,并在高校网球教学中合理应用,对于提高高校网球教学质量和效率都会有巨大的进步,因此,我们可以尝试采用以下结合策略提高网球教学。

4.1根据教学内容合理地选择教学方法

在进行课堂教学时,应该以完成教学内容和任务为目的,根据教学内容选择相应的教学方式进行教学。在教学过程中,围绕教学内容可以选择相应的教学方法有:小群体教学法、异步教学法,分层教学法、分组合作练习等方法。另外,在教学的过程中讲解要形象生动准确无误,示范动作要标准,采取不同方式进行示范,纠正错误要及时而且要抓准时机,只有这样才能因材施教也才能快速提高学生水平。

4.2使用多媒体进行网球教学

现代网络技术较发达,教师可以在课堂中对学生的技术动作进行录像并及时反馈学生技术动作,这样学生能够很直观看到自己存在的不足,及时纠正错误动作,另外,在培训网球裁判时还可以应用比较经典的比赛去模拟真实比赛,然后让同学用计分表统计数据和得失分,来提高学生对网球裁判的认识。还可以通过一些比较经典的网球教学视频来给同学生动形象地讲解网球训练及技战术知识。

4.3引进国外先进教学方式与我国网球教学方式结合

在进行网球教学中可以引进国外开展比较成熟的网球教学方法,例如,可以将快易网球教学法引入高校网球教学课堂中,快易网球教学法是一种新型的教学理念,其主旨是“快易网球、乐享运动!快易运动、乐享生活”。在实际的运用中,它主张克服以往教学方法的枯燥乏味、消极被动的缺点。其次,将国外近年开展比较好的PTR网球教学、ITF网球教学等方法与我国教学法相结合,并融入我国高校网球教学课堂,从而提高我国高校网球教学的质量和效率。

综上所述,无论是传统教学方法还是现代教学方法都要围绕学生为中心,以教学实际内容和目标出发,灵活地选择适当的教学方法,并充分地利用各种教学的优势才能更好地提高教学效率。如今,传统的教学方法已不再适应社会快速发展的需要,但是它也有自己优势的一面,我们也要吸收它有益的一部分,然而,现代教学方式是新时代产生的,教学方式更加多元化,不仅能很好地适应快速发展的社会,也能很好地适应高校网球教学的发展。但是无论怎样只有将两者优势结合,并不断做出调整,发挥教师的主导作用打破传统思维的局限,开拓创新、才能更好地适应社会快速发展的需要,从而才能更好推广网球运动在我国高校更好更快地发展。

参考文献

[1]陶志翔.网球运动教程[M].北京体育大学出版社,2003:8-47.

[2]梁波.多维训练方法在高校网球训练中的应用探讨[D].华东交通大学,2011.

[3]姚静.“快易”教学方法在体育院校网球教学中的应用研究[D].吉林体育学院学报,2014.

[4]李国泰,匡晋梅.对网球技术教学法的探讨[J].吉林体育学院学报,2008,6(24):91-92.

[5]梁帅.快易网球教学方法在高校网球教学中应用的SWOT分析[J].当代体育科技,2015,5(21):114-115.

中图分类号:G845

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)05(a)-0030-02

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.030

作者简介:①芮正斌(1991,7—),男,汉,贵州贵阳人,成都体育学院研究生部,研究生,研究方向:网球教学训练理论与方法。

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