高职院校学生“三点”管理的探析

曹付明

(作者单位：长沙卫生职业学院)



高职院校学生“三点”管理的探析

曹付明

本文基于此就高职院校学生的教学管理方面进行研究分析，从“三点”管理的实际概念进行着手分析，在此基础上就提高高职院校的学生教学管理质量方面展开研究与探析，以期通过本次的研究，对我国的高职院校的学生教学管理方面起到相应的参考帮助作用。

高职院校 “三点”管理 管理方法

一、前言

近些年，我国高职教育的发展速度明显放缓，这是由于在高职教育教学模式中存在的诸多问题所导致的。现阶段，我国高职教育中最突出的问题就是高职教育水平与行业或企业的用人标准不一致。从我国高职教育教学模式的发展历程来看，现行的高职教育教学模式主要以教师为主导，学生为辅助要素的教学体系，但在体系内部，教师的教学理念与教学能力出现了相互交叉的现象，高职教育的教学效果和质量因此受到影响，尤其是在高职英语的实际教学活动当中，这种现象表现得更为明显。因此，我国高职教育教学管理模式的改革创新是在必行。从以往的经验来看，社会经济的发展变化与教育模式的变化是同步的，当社会经济发展到一定阶段时，高职院校的教学管理模式也必然要做出相应的调整和改变，以适应社会经济发展的客观要求。

二、“三点”管理的概念简介

所谓的“三点”管理实际上指的是教学管理、生活管理以及心理健康管理三方面，随着“三点”管理的管理理念渗透到学校教育的管理之中，它以其人性化与规范化的管理模式为学校带来了前所未有的管理优势，学校的管理与一般企业的管理是有所不同的，学校的管理涉及到人本主义的管理理论与后现代化管理理论，它所管理的对象是学校的老师和学生也就是人，所以学校的管理必须坚持提倡与实践“三点”管理的管理理念。

三、高职院校学生“三点”管理的方案探究

(一)一点：教学管理

近几年来，我国基础教育采取了一系列改革措施，其中高职课程素质教育受到了社会大众的普遍关注，课程的改革对现阶段高职生的课堂教育提出了较高的要求，但是目前在国内有许多高职课程对于课的课程仍然存在一定的问题，认识的偏差以及实践过程中体现的问题，均在一定程度上影响了高职生教学的水平，不能够满足新时代的教学要求，由此我们不难发现，老师应该有效的将课堂拓展教学，采用兴趣教学法等方法，极大的提高学生学习的积极性，并将课堂教学和模式多元化，不应该还是沿用传统习惯和教学模式，因此现阶段如何运用教学法，进而提高教学的有效性，成为了当前教师面对的挑战。对实际的情况进行研究不难发现，在实际的高职课程课堂扩展的过程中，应该严格按照国家课程改革的相关内容，相应的调整教学目标，不仅能够提升高职生的学习能力和专业能力，还能够也有利于学生身心的健康发展，培养高职生的综合素质能力，为以后的初发展和学习打好基础，提高学生的知识水平和素养。

(二)二点：生活管理

为了形成统一的生活管理体系与生活管理方法，管理者应该采用技术手段与措施达到管理目标的要求，受到现代科学管理的影响，高职学校传统的学生生活管理方法也有了一定的科学管理的倾向，但是这种管理模式主要推崇与强调的是“刚性的管理”这种管理的模式之下形成了“铁腕校长”现象不断涌现，它主要强调的是高职院校生活中规章制度的计划性、统一性与严格的服从性，这样限制了高职院校学生的活动性，只是一味地强调了严格遵守程序化的管理，缺少人性化的管理，这样的教学理念与教学模式使高职生学习更加的机械化，不能很好地发挥自身的自我调控性，影响身心健康的发展。管理者应该关注高职生的实际生活需求，采用人性化的生活管理方案，进而令高职生的自我调控性得到释放，切实的保证其生活的多样性和丰富性，从心理的角度，更为成熟，为以后的发展打好基础。

(三)三点：心理健康管理

为了解决高职生在心理方面存在的健康问题除了要从政府主导功能方面进行着手之外，还需要从素质教育方面实际展开。具体来讲，首先学校要将教育观念给予实际转变。尤其是对于考试成绩不能过于重视，而是要将高职生的心理健康给予实际关注。因为对于大多数的高职生来讲其在学习方面较为困难，而学习成绩差则不能获得教师的良好评价以及良好肯定，因此出现消极学习心理也就无法避免，因此针对该种状况学校需要将素质教育实际普及起来，对高职生的个性给予较多关注，充分挖掘高职生身上的长处或者是优点并给予其较多的肯定以及表扬，进而通过该种方式使高职生获得学习的信心并积极地进行学习。教师需要积极关注高职生生活状况，主动与其进行生活思想方面的沟通，进而及早化解其消极心理。

四、结语

综上所述，现如今传统的学校管理模式与管理理念已经不能适应当前的社会需要与教育的需要，在与国家的发展理念相适应的“三点”管理的学校管理理念被广大师生与学校所使用，那么在“三点”管理为我们带来益处的同时也带来了前所未有的挑战，所以坚持“三点”管理的学校管理理念与实践还有很长的路要走，针对这些“三点”管理的学校管理理念提出相关的建议是对学校与国家来说具有相当重要的意义。

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(作者单位：长沙卫生职业学院)