高校体育素质教育研究现状及发展趋势

杨 光,任立峰

（河北建筑工程学院，河北张家口075000）

高校体育素质教育研究现状及发展趋势

杨 光,任立峰

（河北建筑工程学院，河北张家口075000）

改革开放以来，我国在经济水平方面得到了迅速的提升，人们的生活水平也不断得到了大幅度的改善。人们对于教育事业的关注已经逐渐加深，国家相关方面也不断出台新的政策支持我国教育事业的发展。笔者主要针对我国高校体育素质教育的研究发展现状，其中涉及到一些高校体育素质教育的问题以及未来的发展趋势，以期为促进我国教育事业的发展提供一定的帮助。

高校；体育教育；研究现状；发展趋势

前言：素质教育在当今世界发展中已经得到了广泛的认同以及重视，许多高校在进行学科教育中也逐渐加入了素质教育的因素在内，对于未来我国的素质教育的发展有着极大的帮助。素质教育对于我国大多数高校来说既是机遇又是挑战，因此高校教育工作者应该不断地提出新的改革方法。笔者主要讨论我国高校体育素质教育研究现状和发展趋势，具体如下所述。

一、素质教育概述

高超的科学技术为当今社会的发展带来了巨大的帮助，脑力劳动者能力的加强对于整个社会的经济发展产生了巨大的推动力。然而，随着脑力工作者的工作强度逐渐加大，其自身的体力劳动大幅度之后，他们自身的身体机能逐渐降低，自身的心理压力上升，使得很多脑力工作者的身体和精神健康受到威胁。针对这种情况，教育工作者经过研究和对比发现，体育学科教育在改善这一现状的问题上能够提供帮助。体育能够作为一种非常特别的方式有效地提升人们对于人体自身健康的要求。所以，高校体育教育承担着极大的重任。传统的高校体育教育的主要方面侧重于培养体育方面的人才，注重的是体育项目的训练，但是忽略了学生的主体地位。因此，高校体育素质教育成为了适应学生发展和社会发展的重要方面。

二、高校体育素质教育发展现状

（一）客观性:我国目前很多高校的体育素质教育在研究方面缺乏一定的客观性和针对性。很多高校的体育素质教育集中在使用较为抽象的理论和观点来影响学生理想的人格以及促使学生能够掌握现代化的体育技巧。然而，这样的观点在很多当代的大学生心理方面形成了巨大的反差，学生的学习兴趣很难得到提升，反而还引发了一些学生对于体育学习的逆反性心理。还有一个非常重要的问题在于很多高校的体育教育工作者在教学的过程中不能注重理论和实践的结合，不能在讲述理论的同时配合一些体育器材进行实践。很多高校体育教师在这对一个动作进行认真讲解的过程中，学生难以得到亲身的体会，只能在一旁漠视，那么教师的讲解也就形同虚设。因此，我国目前很多高校体育教学存在缺乏客观性和针对性的问题，严重挫败学生对于体育学习的自信心，不能激发学生的学习热情，也就难以达到高校体育素质教育的真正教学效果。

（二）灵活性:另外，很多高校在进行体育教学的过程中，为了能够在体育教学的成果上进行提升，对于高校体育素质教育也不断提出了新的见解，希望能够在体育素质教育的部分能够取得一定的效果。但是，由于目前很多高校在专业等方面存在很大的限制，不仅难以树立正确的素质教育教学观，还在教学方法上缺乏创新，忽略学生的主体地位。另外，一些高校的体育教师在计算机能力水平上十分匮乏，他们不能很好地利用互联网上的资源，缺乏一定的科研能力，这对于高校体育素质教育的发展相当不利。因此，我国高校体育素质教育研究缺乏一定的创新性和灵活性，不能在体育教学的过程中充分利用已有的高科技和广阔的资源，有效组织体育教学，促进高校体育素质教育的发展。

三、未来发展趋势

（一）创新教学方法:由于目前很多高校体育教育在灵活性和创新性方面存在很大的局限性，在未来的发展中应该不断创新教学方法，在体育课堂教学研究等方面要加大力度，拓宽高校体育素质教育的发展空间，在满足学生个性发展需求的基础上增添体育教学的审美方面内容，推动素质教育的发展。例如，教师在展开体育素质教育的过程中可以在体育课堂上增加一些民族类的体育游戏，比如划龙舟等，这样不仅可以吸引学生的目光，还能够愉悦身心。

（二）理论结合实际:我国很多高校在体育教育方面缺乏客观性，教师在讲授体育知识的过程中不能将理论知识和客观实践相结合，这使得高校体育素质教育缺乏实际性。因此，在未来的发展过程中，高校体育素质教育研究应该注重教学的针对性。学生是学习的主体，因而未来高校体育素质教育应该充分结合学生的学习需求，增强体育教育的针对性。教师在讲授专业的体育理论知识的过程中，能够使用高校已有的体育器材，进行实践性的动作展示和分解，这样学生在听取教学知识的过程中也能够逐渐领会教学知识的内涵，从而提高体育素质教育的效果。

四、结语

综上所述，高校体育素质教育的推进的是符合我国发现实际的重要发展目标，能够为社会提供更多的优秀人才，促进国家的繁荣昌盛。高校体育素质教育在很大程度上需要教师和学生能够相互配合，在实际的教学过程中体现客观性和针对性。笔者主要讲述了素质教育的问题以及我国当今高校体育素质教育的发展现状，并分析了一些其中发展的问题以及未来的发展趋势，希望能够为促进我国高校的素质教育提供建议。

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