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不忘使命 爱心铸就

2016-11-20赵文静

人生十六七 2016年17期
关键词:铸就后进生爱心

赵文静

(石家庄市草场街小学,河北 石家庄 050000)

不忘使命 爱心铸就

赵文静

(石家庄市草场街小学,河北 石家庄050000)

发自内心的爱是教师源源不竭的工作源泉,责任心和爱心铸就了师者伟大的灵魂。本文从爱的本质入手,从爱心和责任心两方面论证了爱的伟大。

责任;爱心;教师

一、引言

有人说,教师要付出爱,爱一切的学生,爱学生的一切;有人说,教师就是奉献,如春蚕,似红烛。可是,这博大的爱来自于哪,那无私的奉献又为了什么?我想,这爱来自于责任,来自于内心深处那一份责任感。爱与责任是师德之魂

二、把责任高高放在心上

我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任,我的责任就是我的岗位,每天伴着铃声走进的每一节课。孩子们背着小手,期待的眼神,让我不能怠慢,让我备课时想尽办法,积蓄生动、焕发出光彩,给孩子的,真心地捧给他们。如今,独生子女家庭已经成为主流,一个孩子凝聚了几代人的希望,家长把孩子交到我们手中,我们就有责任把孩子培养成祖国的栋梁,给几代人带去欢乐和希望。几十个孩子能走进我的课堂,成为我的学生,是一种缘分、一种幸福,更是一种责任。我珍惜与孩子们相处的每一天,既为师亦为友。无论学生出生在怎样的家庭,不管他品学兼优还是学习后进,我都一视同仁,从身心、学习、生活等各方面关心爱护每一个孩子。每天早晨我早早来到学校,站在教室门口热情地欢迎着我的孩子们,看到他们阳光般的笑脸,听到他们亲切的问好,我的心中暖暖的。课上我用生动的语言把学生领进知识的殿堂,严谨有序的教学,深入浅出地讲解,让学生感受到知识的魅力。我与学生真诚相处,同学们都认为我是值得信赖的教师,又是亲密的朋友。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上我的课,他们学得是那么专心,测试成绩多年来始终位于年级前茅,同时也得到了家长的认可。课间,我总是待在教室和走廊里,和他们一起踢毽子、下棋、猜谜语,看到孩子们高涨的情绪和可爱的神情,我感觉自己仿佛又回到了充满阳光的童年。响铃了,当其他任课老师踏着铃声走进教室,看到安静的学生和桌上整齐的学习用品而赞扬他们时,我也和孩子一样兴奋。上完下午的课,我和孩子一起在夕阳的温暖里安静下来,一起读书读报汲取知识的养分,一起聆听发生在身边的新闻,一起观看同龄人精彩的讲演,为一天的学习生活画上一个圆满的句号。当把最后一个孩子交到家长的手里,听着他清脆的告别声,看到家长放心的笑容,我总轻轻地吁一口气,觉得自己对得起他们的信任。回到教室,巡视过地面、桌椅、电器开关,轻轻关上窗,带上教室那扇大门时,我总忍不住再向教室张望一眼,默默回想着,一天来我和孩子们待在一起的快乐。学生就像一棵棵小花小草,而我们班主任每天都能跟他们在一起,观赏着这些小花小草一天天长叶长蕊,陪伴着他们一起成长,感受到生命成长的勃勃生机,关注着这一个个鲜活的生命,我们能使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,让弱小走向强大。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当如星,远望像一盏灯,近看是一团火;当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时,也应‘照亮’自己……”

三、把爱心播撒到每个人的心间

陶行知老先生说:“愚昧者我得而智慧之,幼小者我得而长大之,目视后进蒸蒸日上皆我所造就者,其乐为何如耶!“爱学生”是每个老师都知道的,但怎样爱,爱怎样的学生是我们教师必须明确的,我认为爱所有的学生,爱学生的全部,才是一个人类灵魂工程师的实质。对于学生,我真诚地关心,给他们多鼓励多表扬。对于好学生,我经常表扬他们说:“你是我们班的骄傲。”对于有创造的学生,我表扬说:“你真棒,比老师还强,将来准能当个发明家“。对于后进生,我对他们说”你很有潜力,明天一定会更好。”作为班主任,在工作中我把转化后进生作为工作中的重要一部分,我始终坚信:给后进生一次机会,给弱者一份爱心,他们就会还我一个奇迹。对于犯错误的学生,我付出的爱更多,我总是从关心爱护出发,给孩子讲明利害得失,让学生心悦诚服地接受劝告。我班上曾经有这样一位学生,他在班中个头最小,总约束不了自己,不遵守纪律、贪玩、多次不完成家庭作业,家长对他无可奈何,老师更是一见就摇头。我经过认认真真的了解发现他除了调皮的一面外,还有许多优点:非常热爱集体,热爱劳动,愿意为大家服务。对于他,我首先是信任他,尊重他,经常让他负责送作业,管理打扫卫生,使他彻底解除了对老师的畏惧感,沟通了师生感情。一次课外活动,他不小心摔破了头,当我看到她满脸都是血时,我的腿也在发颤。平时晕血的我,不知哪来的力气,把他背进了医院,在医院为他缝针时,他坚强地挺住了,而我却哭了。第二天,我又买了礼物去医院看望他,得知他家庭困难,我替他拿出了医药费,每天都给他送去新鲜的水果,不但把新学的内容给他补上,而且还帮助他温习旧知识,当他病好出院后,我和同学们还为他开了个欢迎会……淘气调皮的他成绩赶上了,而且成了劳动委员,每天都能早早地来到学校打扫卫生,把教室打扫得干干净净的。因为爱,我与学生建立了深深的感情。春游时,我满心欢喜地享受着他们和我亲近的情意,一双双小手抢着把自己最爱吃的食物送到我的嘴边,一张张小脸争先恐后地凑到我面前眉飞色舞地向我述说着自己的“新发现”。节日时,精致的贺卡像长了翅膀的吉祥鸟,悄悄飞落到我的案头,巨大的富有感浸没了平日的劳累与贫穷。

四、结语

我要感谢我的学生们,感谢这些年轻的生命,是他们让我感受到人存在的价值,生命的质量。在我狭小的生活空间里,是他们用人性的光辉,使我的日日夜夜充满了光明。我会一如既往,不辱使命,去铸就孩子们更辉煌灿烂的明天。我希望我的爱心能温暖他们,而我的责任心能够造就他们。

赵文静(1973-),女,汉族,石家庄市草场街小学高级教师,研究方向:语文教育与心理学。

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