公共体育课学生选课目的与动机的调查与分析

2016-11-16三峡电力职业学院

当代教育实践与教学研究 2016年10期

三峡电力职业学院李莉

三峡电力职业学院李莉

近几年，很多高校采用的体育选项教学模式。通过几年的教学实践，体育选项教学有着良好的发展态势，但也存在不足之处，只有不断改进和提高才能使高校的体育改革更好地进行。大学生的学习目的和动机是推动学习的内在动力。在内部动力驱使下，学生将会产生稳定的学习行为动机。高校体育教师在实施教学训练过程中，既是教育者，又是组织管理者，所以很有必要对教学对象，即体育课学习的心理活动进行探索和研究，以对大学生学习动机进行调控和激励，达到强化良好的学习动机、增强体育课学习积极性、提高教学质量的目的。

公共体育课选课动机

一、研究的对象与方法

1.研究对象。三峡大学职业技术学院200人，随机抽取不同系、不同年级的学生，其中男生120人，女生80人。

2.研究方法。问卷调查法、数理统计法、质料收集法、逻辑推理法。

3.编写调查表的原则。①参照心理学中有关目的与动机的概念，了解人的心理活动支配人的行为的必然规律，使研究具有科学性；②从实际出发，既反映个性意识倾向中的积极因素，也反映消极因素，为正确结论提供依照。

4.材料与数据的处理。依据体育统计学相关原理进行处理。

二、结果与分析

1.我校学生对体育课选修目的与动机情况结果的统计。

表1 我校大学生感兴趣的体育项目（多项选择）

表2 我校大学生选课的目的与动机（多项选择）

表3 各项体育运动的特点

田径体操个人项目，体能、竞技类项目，技术要求高，运动强度大，普遍娱乐性较差，运动单调、枯燥个人项目，有利于促进心肺功能和形体的改善，体育舞蹈节奏明快、柔和，充满现代气息；健身器结构合理，练习方法丰富多样，但对肌肉刺激很强武术个人项目，受场地限制较小，对柔韧性等身体素质要求高，锻炼延伸价值大，娱乐性、交际功能一般健美操体育舞蹈

2.结论分析。①球类成为选课的热门。从表中1、3可以发现，大学生对球类项目感兴趣，这些项目运动量适宜，有对抗性的一面，但更多的是有娱乐性的一面，锻炼环境比较优雅，比较合适社交活动的展开，受到大学生追捧，与他们参加体育锻炼的动机一致。②能迅速进入锻炼角色的项目受欢迎。从表1中可以看到对小球项目、篮球、足球、排球和传统类项目感兴趣的大学生较多，它们的共同特点是参加锻炼者能较快进入角色。③传统类项目有潜在市场。大学生对武术感兴趣的比例属于中等偏下的水平，武术运动量较小，娱乐性不强，但其延伸价值大，作为我国宝贵的文化遗产，在与国际交往中有其独特的优势，通过学校教师的进一步引导，喜欢传统项目的大学生会大大增加。④实用、休闲和有社交价值的项目有待开展。通过对部分学生的访谈，我们发现有一部分学生希望开设网球、健美、游泳等运动项目。这些项目有一个共同点，就是与学生将来的工作、生活有紧密联系。