如何营造职高英语课堂竞赛氛围

陈源源

[摘 要] 英语作为一门语言应用课程，针对当前社会激烈的竞争，对人才的要求越来越高，而英语能力一直以来就备受到人们的重视，因此在培养人才的过程中，应该加强人才的英语水平与能力。特别是对于职高的学生来说，由于学生的学习兴趣不高，因此可以在课堂中积极营造一种良好的竞赛氛围，有效激发学生的英语学习动力与热情。

[关 键 词] 职高；英语课堂；竞赛氛围

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0088-01

针对职业学校学生英语学习兴趣不高的现状，在英语教学过程中，可以借助营造英语课堂竞赛氛围的形式，从而有效提升英语课堂教学的趣味性，并且充分激发学生的学习兴趣。因此，笔者主要针对于此进行方法论的研究，以期能有效提升学生的英语学习兴趣。

一、加强对现代科学技术的运用，创设竞赛气氛

在职高英语教学过程中，作为英语老师来说，为了营造竞赛氛围，可以积极借助现代多媒体教学设备的形式。首先，可以借助PPT的制作，为学生展示单词、句型等，按照顺序来进行，在屏幕中不固定的位置来展现，这样学生的注意力会被吸引过来，也能使学生对单词的记忆更加重视。另外，还可以借助网络软件的形式，使课堂氛围更加活跃与和谐。例如，可以借助点名软件的形式，学生的名字会被随机抽取，这样可以使学生的注意力被集中起来，同时也使得课堂具有一定的竞赛性质。或者也可以借助计时器的方式，通过倒计时的方式，对学生的英语水平进行测试，这样能够有效激发学生的学习积极性，使学生的英语学习水平得到提升，提高學生的学习效率。

二、合理分配任务，带动所有学生的学习积极性

在英语教学课堂中，作为英语老师，要想使所有学生的积极性被调动起来，可以借助任务分配的形式，以此使学生了解自己的任务，这样能使课堂更加活跃，并且学生也会对英语产生一定的兴趣。例如，在课堂教学中，针对一些参与性不太强的学生，可以作为监督委员，或者记分委员的形式对比赛过程进行记录，这样能够有效带动这些学生的学习兴趣，使其参与到课堂活动中，另外也能使学生感受到英语竞赛的氛围，有助于对其学习兴趣的激发。

三、借助游戏的形式，缓解竞赛紧张的氛围

在英语课堂教学过程中，竞赛方式尽管能使学生的学习积极性被激发出来，但是竞赛氛围具有一定的紧张性与压迫性，这样会使学生在比较压抑的氛围中听课与学习，不利于学生学习效果的提升。因此，作为英语老师，可以在竞赛过程中设置小游戏的形式，这样能够缓解竞赛的紧张氛围，使学生的精神得到一定的放松，而且也能有效吸引学生的兴趣。因此，老师在英语课堂教学过程中，可以借助这样的游戏形式。老师可以设置一些意外惊喜，学生只要快速敲打单词，就能得到一定的惊喜，这样学生能体会到其中的乐趣，使学生的心理负担得到缓解，而且能够在接下来的英语竞赛中做好准备工作，使课堂教学效果得到提升，

使学生在这一过程中感受到竞赛活动的重要性，真正融入课堂教学中，激发学生英语学习的积极性，为学生以后的英语学习打下一定的基础。

四、借助因材施教，注重不同个体的提升

在职高英语课堂教学中，进行英语竞赛氛围的营造，要在竞赛内容的设置过程中注重不同层次学生的学习状况。切勿选择比较难的竞赛内容，这样容易打消学生的学习积极性。因此，在教学过程中，针对基础比较差的学生来说，应该针对简单的英语词汇、句型以及简单对话来设置竞赛内容；而对于英语基础较好的学生来说，可以适当对竞赛内容进行拔高，注重对这些学生阅读能力与写作能力的考察与提升。而在设计过程中，老师可以借助分组的形式，将同一层次的学生放在一个小组，并且针对不同小组的测试情况，可以选择以小组长的形式来辅助老师的课堂设计，并且还要注重不同教学目标的设定，针对基础较差的学生，需要在竞赛过程中提升他们的学习积极性，而且还要打好他们的英语基础知识，如词汇的掌握、语法的熟练运用等等；而对于水平较高的学生来说，就需要提升他们英语阅读能力、表达交流能力等。这样能够使不同水平的学生获得不同的进步，以此使学生在竞赛氛围中获得一定的提升与发展。

综上所述，对于职高的英语教学来说，应该积极考虑学生的学习兴趣，针对学生英语学习积极性不高的现象，需要提升学生的英语学习动力，而借助竞赛形式能激发学生的学习积极性，使学生认识到英语学习的乐趣。因此，作为职高的英语老师来说，应该在课堂中积极营造竞赛的氛围，将学生的学习兴趣激发出来，使课堂更加活跃，有助于课堂教学效率的提升，使学生对英语有正确的认识，提升自身的英语能力，为以后的生活与学习奠定良好的基础。

参考文献：

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