案例：《服装设计与服饰文化》之色彩艺术篇——服装色彩搭配与创意

学科：美术　执教者：胡利华　班级：艺术选修单元教学课时安排：

案例：《服装设计与服饰文化》之色彩艺术篇
——服装色彩搭配与创意

学科：美术执教者：胡利华班级：艺术选修单元教学课时安排：

第1课时：服装色彩与搭配；

第2课时：世界各民族服饰的色彩文化；

第3课时：主题色彩服饰DIY低碳服饰色彩创意作品效果图绘制；

第4课时：主题色彩服饰DIY低碳创意作品设计制作；

第5课时：主题色彩服饰设计制作完成；

第6课时：“《服装设计与服饰文化》之色彩艺术篇”创作成果秀。

【教学思路】

服装色彩是服装感观的第一印象，有着极强的视觉吸引力，故色彩搭配成为服装设计三大要素之一。无论古今，色彩在服饰审美中都有着举足轻重的作用，但服装色彩搭配也是服装设计中最难驾驭的一个部分。学生要具备一定的色彩基础知识和大量感性认识才能使色彩在着装上得到淋漓尽致的施展，若教师没有行之有效的色彩教学方法就会使学生对服装色彩搭配产生畏难情绪，故归纳提炼出色彩的一些基本属性，用直观的搭配方式使学生容易着手，并尝试各色围巾的相互创意搭配。之后的课时再结合前期学习的服装款式设计知识，利用废旧衣物进行DIY服装色彩创意搭配设计，在服装消费的低碳理念下建立同学们对服饰色彩艺术的科学运用与积极创作态度。

【教学目标】

知识与技能：

1. 学生通过色彩艺术基本原理的学习，初步了解服装配色的基本规律，并提高对服装艺术的综合审美能力。

2. 通过对色彩知识的初步了解及运用规律，能用同类色、邻近色和互补色进行服饰色彩搭配。

3. 运用服装色彩搭配原理进行简单的服装创作设计。

过程与方法：

教师通过启发、引导、分析、演示等方法让学生在互动、感悟、探究、实践中实现教学目标。

情感、态度与价值观：

1. 通过本课学习，使同学们感受到服装色彩艺术所具有的独特魅力和美学内涵，从而更加喜爱这门生活的实用艺术。

2. 学生们学会基本服装色彩搭配后，建立对服饰色彩艺术的科学运用与积极创作态度。

3. 色彩艺术既蕴藏着古典精神的传统美学，又折射了现代文明的发展进程，善于运用基本美学概念，懂得在简单中寻找美，热爱并创造美的生活。

【教学重点与难点】

重点：掌握服装色彩的搭配方法。

难点：掌握色彩的搭配方法，以简单的围巾形式创意服装。

【教学准备】

制作课件；准备围巾、绳带、别针等；用同学的范作布置环境营造设计氛围。

【教学过程】