高职院校药学专业毕业生就业状况与分析*

李光霞，樊轻亚

(信阳职业技术学院，河南 信阳 464000)



高职院校药学专业毕业生就业状况与分析*

李光霞，樊轻亚

(信阳职业技术学院，河南 信阳 464000)

为了解高职院校药学专业毕业生的就业情况，用人单位对毕业生的岗位能力要求和需求，提高高职院校人才培养质量、提高就业竞争力、加强教育教学改革等提供依据，笔者对某高职院校药学专业577名毕业生毕业半年后的就业情况进行调查分析。高职院校药学专业毕业生的就业率平均达95.33%，就业状况较好。但仍需加强药学专业教育教学改革，继续加强就业指导服务，注重创新创业和现代技术应用能力培养。

高职院校；药学专业；毕业生就业；分析

随着经济快速发展，人们生活水平的提高，医药行业显示出广阔的发展前景。但近年来，随扩招的进行、药学教育规模进一步扩大，不断增多的毕业生对就业市场带来了一定的冲击，并且由于受到专科学历的限制，高职药学专科毕业生就业面临一定的困难。鉴于这种情况，笔者对某高职院校2012—2014年577名毕业生在毕业半年后进行了就业情况统计和用人单位对毕业生的评价调查，并对结果进行分析，希望能为高职医学院校药学专科毕业生的就业教育、就业竞争力、人才培养模式、人才培养质量提供一定的借鉴和参考。

1　调查对象和方法

以某高职院校2012年—2014年三届药学专业毕业生共577人为调查对象，笔者通过电话、Email等方式，在毕业半年后对其就业情况进行调查，并对就业单位随机发放问卷150份，回收146份，回收率为97.33%。问卷中对毕业生的评价内容有职业道德、专业知识、工作态度、实践能力、创新能力、心理素质、组织协调能力、团队合作能力、现代技术应用能力、自我提高能力共十项指标。评价等级为四级，分别为强、较强、一般、较差。

2　调查结果和分析

2.1毕业生就业率2012届毕业生234人，统计时已就业223人，就业率为95.30%；2013届毕业生183人，就业174人，就业率为95.08%；2014届毕业生160人，就业153人，就业率为95.63%。

2.2就业区域及其分析该院药学毕业生就业区域主要集中在省内，2012届省外就业的毕业生比率为17.04%，2013届为22.41%，2014届为28.76%，省外就业的比率在逐年升高。该院办学的定位为河南省地方经济发展提供药学技能型人才，所以该院药学毕业生主要面向省内各县医院、乡卫生院、村卫生室以及药品零售、药品生产和营销企业。另一方面毕业生的生源均来自省内(为省内生源)，且女生

人数占优势，故多半毕业生愿意在离家近的地区工作，方便照顾家庭，不愿意远离他乡去外地工作[1]。该院地处京广线、西宁铁路线上，铁路、公路交通发达，距离武汉高铁不到1 h，距离北京、广州也只需5 h左右，非常便利，这是部分学生选择在省外就业的便利之处。见表1。

表1　2012—2014届药学专业毕业生就业区域统计　[n(%)]

2.3就业领域及其分析该院培养的药学专业毕业生主要从事药品生产、流通和使用，主要就业领域为医院药房、药品生产、经营和零售等相关工作岗位，毕业生就业的专业对口率均在90%以上，2012—2014届毕业生从事药品生产、流通和使用的工作岗位占85%以上。而进行全日制专升本考试并被录取的学生2012届为4.48%，2013届为2.87%，2014届为2.61%，比率呈下降趋势，可能与该院药学毕业生就业状况良好及该院和其他本科院校联办自考本科教育，提高了该院毕业生的学历层次，在一定程度上满足社会需求。在药品检验单位工作的人数有1～2人，比例低，这与该院专科毕业生的层次较低有关，一般药品检验、药学研究等单位要求至少为本科，甚至是研究生毕业。见表2。

表2　2012—2014届药学专业毕业生就业领域统计[n(%)]

2.4用人单位评价意见及其结果分析对每届毕业生的工作单位发放《用人单位对毕业生满意度调查表》各发放50份，共150份，回收146份，回收率为97.33%。各用人单位对该院药学专业毕业生的职业道德、专业知识、工作态度、实践能力、心理素质、团队合作能力六项评价指标“强”和“较强”均在90%以上，表明该院在学生的职业道德、思想政治教育、职业素质方面下了功夫，因此毕业生工作态度积极，专业知识扎实，实践技能较强。但在创新能力、组织协调能力、现代技术应用能力和自我提高能力四项评价指标达到“较强”水平的在76%～88%，尤其是创新能力和自我提高能力是弱项，表明以后在这两方面要注意进一步加强引导和培养。见表3。

表3　用人单位对2012—2014届药学专业毕业生评价统计表[n(%)]

3　讨论

根据某高职院校2012—2014届连续三届药学专业毕业生就业状况的调查与分析，在目前就业形势较严峻的情况下，该院药学毕业生就业状况良好，也得到了用人单位的认可，比如专业知识扎实、实践技能娴熟、有良好的职业操守。但创新能力和自我提高能力以及现代技术应用能力方面还需要注意引导和提高。因此提出以下建议：①教育与教学改革要继续推进，提高药学类教育教学质量，提高学生就业能力和素质。加大“基于工作过程”课程开发[2]、精品课程开发、项目教学和实践教学力度，开展工学交替、校企合作模式等。如调整理论课实践课学时比，增加课间见习和假期见习，注意理论联系实际,继续提高学生实践技能，达到技能型、应用型人才的培养目的。②鼓励师生使用多种教学媒体，提倡应用现代教育技术，充分利用好现有的教学资源，提高学生应用现代技术能力。同时，要注意挖掘学生的潜能，提高对学生创新能力的培养和引导。③强化就业服务与指导，帮助大学生树立职业生涯规划意识，确立理性的职业方向和目标。就业教育要从学生入学到上岗离校贯穿始终，针对不同时期，采取不同的形式，进行不同的指导，使就业指导全面化、长期化，转变就业观念。入学教育要体现就业前景，提高专业认同感；开展丰富的校内外活动，经常举行模拟招聘会、职业规划大赛、创业大赛等，积累经验，提升综合素质，提高就业能力。④加强创新创业能力培养[3]。2015年李克强总理在政府工作报告中提出“大众创业，万众创新”。在高职院校根据普通专科学生的特点和时代发展要求，在教育教学中注意引导学生创新能力的培养，挖掘学生创新创业的潜力。

[1]彭芳，张明，何剑英，等.大理学院药学与化学专业毕业生就业调查与分析[J].大理学院学报，2011,10(12)：93-96.

[2]刘光艳.基于工作过程系统化的高职药学专业课程体系构建[J].黑龙江畜牧兽医，2014,(12)：142-143.

[3]李志义.创新创业教育之我见[J].中国大学教学，2014，(4)：5-7.

[责任编校：柯莉]

Analysis of the Employment Actuality for Graduates Majored in Pharmacy in Advanced Vocational College

LI Guang-xia, FAN Qing-ya

(XinyangVocationalandTechnicalCollege，XinyangHenan464000，China)

To explore the Employment Actuality for Graduates majored in Pharmacy in Advanced Vocational college and the post capacity requirements for graduates of employing unit. Taking pharmaceutical graduates in an advanced vocational college as the research object.The graduation after six months of the employment situation were investigated. Results show employment rate of pharmaceutical graduates is higher in advanced vocational colleges, the employment situation is good.But the teaching reform in advanced vocational colleges must strengthen pharmaceutical professional education, continue to strengthen employment guidance services and focus on entrepreneurship and innovation and modern technology application ability training.

advanced vocational college；pharmaceutical speciality； employment of graduates；analysis

2015-09-30

李光霞(1978-)，女，河南省固始县人，硕士，讲师，从事病原生物学教研工作。

信阳市哲学社会科学规划课题(编号2015JY152)。

G 473.8

B

1008-9276(2016)04-0341-03