高中生感恩意识缺失及其家庭因素的分析

罗炳国（甘肃省白银市第一中学，甘肃 白银 730900）



高中生感恩意识缺失及其家庭因素的分析

罗炳国
（甘肃省白银市第一中学，甘肃 白银 730900）

课题项目：甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“当代高中生感恩教育研究”课题（批准号：GS［2015］GHB0776）成果。

摘 要：当代高中生感恩意识缺失，主要体现在：以自我为中心，社会责任感淡化和人际关系冷漠等等。造成这些现象的原因是多方面的，家庭极少对学生进行感恩教育，是感恩意识淡化的重要因素。现从家庭教育的偏失这一角度来谈当今高中生感恩意识缺失的问题。

关键词：感恩；家庭教育；缺失

当代高中生事实上是“尴尬的一代”，自出生，他们就浸淫在“互联网＋”的时代大背景中。心智尚未成熟的他们，以一种近乎野蛮的任性和叛逆来标榜自己的处世态度。早已习惯数字化的他们，虽然在意识领域上懂得与国际接轨，接纳最新的信息与技术。然而在感恩素养方面，他们却体现出贫瘠与淡漠，一切活动都以自己为中心，只注重自我的感受，对周围给予自己关爱的人缺乏最起码的尊重，对他人的恩惠毫无回应。具体表现为：任性、冷漠；优越感强烈，不理解老师的辛勤培养；亲情淡漠，认为家长的付出是理所当然的；社会责任感淡化和人际关系冷漠［1］。造成这些现象的原因是多方面的，感恩氛围的缺乏，“深层的根源在社会，感恩意识的缺失，社会、家庭、学校三方面的教育都难辞其咎。感恩意识的缺失从根本上讲就是优秀传统文化被遗弃的结果”。［2］现从家庭教育的角度来谈当今高中生感恩意识缺失的问题。

苏霍姆林斯基指出：“父母是孩子的首席教养者、第一任老师。”［3］孩子身体、心理和思想上的成长发育，主要是在家庭的环境中完成的。家庭作为孩子意识产生、发展、成熟的基地，对孩子认识世界、改造世界具有不可估量的影响。父母在孩子的教育中往往扮演关键的一环。教育的主要任务应当是为人的一生发展奠定精神基础，也就是教育道德观、情感和信仰等。当今高中生感恩教育的缺失与其家庭环境有着密切的关系，家庭极少对学生进行感恩教育是感恩意识淡化的重要因素。

当代高中生的父母多出生在以20世纪60年代末期至70年代初期。过惯苦日子的他们，普遍认为只要在物质上给予子女一切，就是最好的。这种近乎无原则的溺爱，使年青一代陷入情感教育的“沙漠”。在很多学生的情感世界里，感恩思想已经成为一个盲区，孩子对家长只知索取，不思回报，觉得任何人对自己的好都是理所当然的，尤其是父母对自己的爱，更是毋庸置疑，不需思量的。家庭的过度关爱造就了一批以自我为中心、独立意识差的孩子，他们只知道接受爱而不知道付出爱，觉得一切所得都是理所当然，这严重扭曲了孩子的正常心理，逐步形成了只求自己满足，不管别人好坏的思想基础。正是这种有恃无恐的意念和理所当然的想法，使得当代高中生的感恩意识逐渐淡化。

家庭是感恩教育最重要的场所，当前不少家长在教育子女的观念上也存在着误区：家庭教育目标的功利化。感恩教育在家庭教育体系中所占的位置已经被边缘化，缺少对子女感恩意识的培养和教育。家庭教育目标也随社会环境的变化而日益变得功利化和实用化，父母望子成龙心切，只关心孩子的学习，视上重点、读名牌为头等大事，却忽略了最基本的道德和感恩教育，忽略了起码的品质培养。这种重智轻德的错误思想导向，对正处于世界观形成阶段的高中生是极为不利的，使学生养成了“一心只读圣贤书”的习惯，不懂得孝敬父母，关心他人，以至于长大后变得冷酷无情，自私自利。同时，人们不断地计算知识的实用性和投资回报率，忽视“耗时长、见效慢”的子女品质和习惯的培养，忽视感恩教育。在这种教育环境下的孩子，虽然顺利考上大学，多才多艺，学习成绩优异，但他们却不能在生活中拥有崇高的人格和良好的个人生活习惯，独立性较差，凡事以自己的利益为重，不明白感恩的本质意义。

家庭内部，父母与孩子之间缺乏必要的沟通与交流，也是当代高中生感恩意识缺失的重要因素。网络、手机的普及，使得许多家庭成员的业余时间都被网络所占据，多数人成为“低头一族”“朋友圈一族”，面对面的交流越来越少，父母与孩子之间缺乏必要的沟通与交流。家长既没有树立榜样，又在孩子陷入困境时不能给予相应的关注与理解。长此以往，家庭没有形成感恩氛围，孩子缺乏感恩教育的生存土壤。父母是孩子的一面镜子，父母的一言一行会早早就在孩子的心中埋下种子。家长应注重与孩子的情感沟通，以情感人，营造家庭感恩氛围。德国著名心理学家、教育家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”［3］这是教育的出发点，也是教育的归宿。感恩教育更是如此，它是一种启蒙，一种唤醒，一种呼唤，一种点燃，是培育丰富的内心世界。感恩教育中的老师绝对不是学校中教书的老师，而是家中的父母，行动的力量永远胜过千言万语。

感恩是一个人由内而外产生的一种道德素养，只能通过潜移默化地去影响。一种情感或态度要稳定地植入一个人的心中需要漫长的历程。因此，在无形的家庭教育之中，家长要尽可能地去营造这种育人氛围，培养孩子的感恩之情。

参考文献：

［1］葛琳.当代中小学生感恩教育之探析［D］.曲阜：曲阜师范大学，2007.

［2］王国仁.感恩教育在大学生思想政治教育中作用及实施途径探析［J］.湘潮（下半月）（理论），2007（8）.

［3］［德］卡尔·雅斯贝尔斯著.什么是教育［M］．邹进，译．北京：生活·读书·新知三联书店，1991.

［责任编辑 张敬亚］

Analysis on the Lack of Gratitude Consciousness in High School Students and the Family Factors

LUO Bing-guo
（Baiyin No. 1 Middle School，Baiyin Gansu，730900，China）

Abstract:The contemporary high school students lack gratitude consciousness，which mainly reflects in the following aspects：self-centered，social responsibility desalination and interpersonal indifference. The causes of these phenomena are various，and this article mainly talk about the problem from the perspective of family education.

key words:gratitude；family education；missing

中图分类号：G78

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0199-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.129