本科毕业设计多层次立体化质量保障体系的构建与实践

王晓雷，孙孟瑶,高月春，魏英立

(华北理工大学，河北 唐山 063009)



本科毕业设计多层次立体化质量保障体系的构建与实践

王晓雷，孙孟瑶,高月春，魏英立

(华北理工大学，河北 唐山 063009)

关键词:毕业设计；质量保障体系；多层次；立体化

摘要:针对目前毕业设计(论文)中存在的问题，结合实践经验，构建了多层次立体化的质量保障体系，开发毕业设计(论文)信息化管理系统，强化毕业设计(论文)过程管理，建立实施毕业综合考核机制、复制比检测制度、匿名评审制度与二次答辩制度，有效保障、提高了毕业设计(论文)的质量。

毕业设计(论文)是检验学生基础知识、研究能力等方面的重要途径，是学生四年所学知识与掌握技能的直接反映。毕业设计(论文)管理工作具有系统性、复杂性等特点，这就要求管理者重视内涵建设，重视过程监管，从而提升教学质量。然而，近几年来，毕业设计(论文)管理浮于形式，学生、教师应付了事的心态明显，致使毕业设计(论文)质量不断下降。

一、毕业设计(论文)现状与问题分析

(一)重视程度不够

学生对毕业设计(论文)的重视程度不够，积极性弱，不能正确处理毕业设计(论文)与就业等方面的矛盾，致使时间安排不合理，到最后形成应付、草草了事的局面。有的指导教师责任意识不强，对学生疏于指导，对成绩核定不够严格。

(二)专业基础知识不扎实

学生专业基础知识掌握程度不够，论文写作技能与知识储备不足，成为其完成毕业设计(论文) 的阻碍。不少学生往往只是对别人观点的翻新，缺乏创新与深度，毕业设计(论文)难以体现其四年所获得专业基础知识与能力水平，到最后造成毕业设计(论文)空洞乏味，毫无价值可言。

(三)毕业设计过程管理不完善

毕业设计(论文)过程监控力度不够。过程管理制度缺失，缺乏信息反馈评价机制，无法对学生、指导教师与教学管理人员做出客观公正的评价，无法获取学生论文的完成程度、指导教师的指导情况等关键信息。

(四)答辩环节流于形式

毕业答辩环节要求宽松，答辩评价标准、评价环节不明确。毕业答辩环节流于形式，仅是简单的走过场，成绩核定不能真实衡量学生的真实水平。

过程管理的缺失与保障体系的不健全是毕业设计(论文)管理形式化的重要因素，也是导致毕业设计(论文)质量下降的重要原因。因此，为了解决上述问题，必须强化毕业设计(论文)过程管理，推动多层次、立体化质量保障体系的构建。

二、强化过程管理环节，构建多层次立体化质量保障体系

“多层次”指学校、学院、系、指导教师等多个层次保障毕业设计(论文)质量；“立体化”指通过毕业设计(论文)信息化管理系统、开题、中期、复制比检测、匿名评审、毕业综合考核、答辩、二次答辩、专家督导评价等环节立体化保障，提高毕业设计(论文)质量。学校注重质量保障体系的多维化建设，促使相关参与者形成一种合力，全方位保证毕业设计(论文)质量。

(一)开发应用毕业设计(论文)信息化管理系统

2.2.6 重复给药 重复给药指有效成分和药理作用相似的药物重复使用。如具有相似成分的注射用12种复合维生素与注射用脂溶性维生素（Ⅱ）/注射用水溶性维生素组合包装一起使用。

为保证毕业设计(论文)时间进度的落实，规范学生、指导教师的指导过程，杜绝拖延、逾期等现象的发生，我校研发了毕业设计(论文)信息化管理系统(图1)。以信息化管理系统为载体，严格控制开题、中期、答辩等环节的时间节点，督促学生在截止日期前完成相关工作；监督学生与教师开题报告、审核表与毕业论文等材料的提交情况，材料提交不完整的学生不允许毕业；在信息化管理系统中，管理人员可以对学生题目落实情况、答辩成绩核定、教师评语、指导记录的填写等过程进行全方位监控。

图1　毕业设计(论文)信息化管理系统

(二)制定《毕业设计(论文)指导手册》

为明确毕业设计(论文)的工作流程与内容，避免毕业设计(论文)工作陷于混乱，为教师、学生进行毕业设计(论文)提供标准依据，结合最新的人才培养目标与改革实践经验，我校制定了新的《毕业设计(论文)指导手册》，对组织机构、选题、过程检查、撰写要求等方面做出了细致具体的要求。

(三)严抓过程管理

为提高毕业设计(论文)的质量，保证毕业设计(论文)各子环节落实到位，我校继续严抓毕业设计(论文)过程管理，设置选题、开题、中期、毕业综合考核、匿名评审、复制比检测、答辩、二次答辩等环节，监控毕业设计(论文)的各个环节；研究过程管理具体质量保证措施，完善各环节所涉及到的制度，如院系针对上述毕业设计(论文)环节组织管理制度的构建，各院、系、指导教师对所要完成的任务的细化等。

(四)质量提升措施

1提前选题时间，延长学生做毕业设计(论文) 的时间

为提高毕业设计(论文)的质量，激励学生投入更多的时间和精力进行充分准备，以更加积极严谨的态度完成毕业设计(论文)任务，我校对毕业设计(论文)的时间予以延长，将选题与开题工作提前一学期，使学生有更多的时间，深入调查研究，深思熟虑，反复修改。

2建立毕业综合考核机制

3实施匿名评审制度

为弥补在毕业设计审核方面的空白，提高毕业设计的应用价值，提高毕业设计质量，我校针对毕业设计类学生实行匿名评审制度。匿名评审在第14周开展，按照20%的比例随机确定被审查学生名单。评审过程中需隐去学生及导师姓名、学生学号、致谢等有关个人信息，保证匿名评审的客观公正；评审结果分为同意答辩、修改后答辩、不同意答辩三个结论性意见：不同意答辩的学生直接进入第19周的二次答辩环节；修改后答辩的学生修改后经过老师再次评审通过后方可参加答辩。

4实施复制比检测制度

为杜绝本科毕业论文抄袭现象，端正学生学术态度，提高毕业论文质量，我校实施毕业论文复制比检测制度，采用“维普论文检测系统”对毕业论文进行复制比检测，复制比在30%及以下的学生方可参加毕业答辩，大于30%的学生直接进入19周组织的二次答辩环节；二次答辩前将再次进行复制比检测，复制比仍大于30%的学生，不允许答辩，按毕业论文不合格处理。

5建立二次答辩制度

为严肃答辩环节，严格答辩程序，避免出现答辩成绩与学生所做的毕业设计(论文)水平不符的现象，我校推动实施了二次答辩制度。凡是复制比检测总相似比大于30%的学生、匿名评审不通过的学生与学院自身认定答辩成绩不合格的学生，均必须按照二次答辩制度规定直接进入二次答辩环节；二次答辩前再次进行复制比检测，复制比仍大于30%的学生，不允许答辩，按毕业论文不合格处理。

三、本科毕业设计质量不断提升

近几年来，我校不断强化毕业设计(论文)过程管理，严把毕业设计(论文)的各个环节质量关，实现了多层次、立体化的管理手段。经过几年的实践改革，取得了显著的效果。

(一)学生毕业设计质量大幅提高

学生重视程度有所提高。在对学生的相关调查中，学生对毕业设计(论文)选题与时间安排的满意度为75.1%；2015届毕业论文复制比检测总合格率97.15%，并且复制比在10-20%的学生占85%以上；2015届本科毕业生的毕业设计(论文)匿名评审平均分为80.53分，优良率达64.7%。以上结果说明学生对毕业设计(论文)的重视程度有所提高，学生独立研究的能力得到提升。

(二)指导教师指导水平逐渐提高

指导教师的责任意识增强，指导水平有所提高。我校严抓毕业设计(论文)指导教师的资格审查工作，对于审查不合格的教师，取消其指导学生的资格。此外，为提高指导教师积极性，学校推行优秀指导教师评价制度改革，对优秀指导教师进行表彰。通过对问卷调查统计发现，学生对指导教师的指导满意度为75.6%，认为指导教师非常负责任的学生占比达76%。他们认为，指导教师在他们完成毕业设计(论文)的过程中起到了非常重要的作用。

毕业设计(论文)的质量的提高得益于我校对毕业设计(论文)质量保障体系的构建。从全过程看，指导教师能够树立起较强的质量和责任意识，大部分学生专业知识的应用和实践能力及水平得到了提高，独立分析和解决问题的能力进一步加强。

四、结语

以质量提升为出发点，以制度建设为重点，我校在毕业设计(论文)管理过程中进一步巩固成果，深化质量意识，推陈出新，探索建设出一系列具有创新性的质量保证措施，取得了一定的成效。我校继续严抓过程管理，大力构建多层次、立体化的质量保障体系，让毕业设计(论文)的各个过程有“法”可依，保障、提高了毕业设计(论文)的质量。

参考文献：

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[2]李雪芳.改进毕业设计过程管理提高教学质量[J].科技情报开发与经济,2007,29:267-268.

[3]张宁生,张建华,习迎刚,等.毕业设计质量保障与评估体系的研究和实践[J].高等工程教育研究,2002,03:76-78.

[4]张烈平,冯兵,李德明.地方高校毕业设计(论文)质量保障机制的构建与实践——以桂林理工大学为例[J].高教论坛,2013,01:21-23+47.

Construction and Practice of Multilevel Quality Guarantee System of Undergraduates Graduation Project

WANG Xiao-lei, SUN Meng-yao, GAO Yue-chun, WEI Ying-li

(North China University of science and technology, Tangshan Hebei 063009,China)

Key words:graduation project; quality guarantee system; multilevel; three-dimensional

Abstract:Based on the current deficiency in graduation project (thesis) , in addition some practical experience, some useful measures have been made on how to strengthen the process management of graduation project(thesis),including the topics’ time in advance, the construction of the graduation comprehensive assessment mechanism, the improvement of anonymous review and the establishment of a secondary thesis defense system, the graduation project(thesis)information system etc.，which make a solid foundation for the quality assurance system.

收稿日期:2016-03-11

文章编号：2095-2708(2016)04-0085-04

中图分类号：G642.477

文献标识码：A