求真·向善·尚美——让德育在这里长成一棵郁郁葱葱的大树

□广东省中山市西区小学　苏文森



求真·向善·尚美
——让德育在这里长成一棵郁郁葱葱的大树

□广东省中山市西区小学苏文森

——以“真善美”为依托，丰富德育内涵

近年来，中山市西区大力倡导以“真善美”教育为核心的中小学德育创新，西区小学以“真善美”德育理念为依托，大胆探索实践，发展学校创新德育新模式，用生动实践丰富“真善美”德育内涵，引导师生求真，向善，尚美，从而树立正确的人生观、审美观、价值观和道德观。“真善美”在西区小学有着具体而鲜活的内涵：“真”即“创起诚信校园，树起诚信学风，培养诚信学子”。“善”则培养学生富有爱心、同情心和责任心，懂得爱惜自己帮扶他人。“美”是引导学生崇尚好风气，汲取正能量。学校以中华传统文化作为德育的根基，把传统美德作为学校办学理念的精神统领，从“团结互助、传承创新、勤劳为公、锐意进取”的学校精神，“阳光活力”的学生培养目标、“智慧活力”的教师培育目标，到“求真、求趣”的校风、《向往美》的校歌等，无不渗透着“真善美”教育的因子。

——构建“树型”模式，创新德育载体

学校确立“树型”德育模式，以传统美德为“土壤”，以真善美为“营养”，以崇高的师德为“阳光”，整合“学校、家庭、社会”三大领域的教育资源，形成德育合力，使之成为“雨露”，树木沐浴着阳光雨露滋长；学生在美德浸润下成人成才，人人求真知、讲真话、抒真情，时时有善心、存善念、行善事，处处向往美、体验美、创造美。这样的德育，如水，因势利导，顺势而为；如风，清新和煦，润物无声；如呼吸，亲切自然，滋养生命。

“树型”德育是指以中华传统文化为根基，在真、善、美的价值引领下，以“大德育”和“五育共一色”的思想为运行理念，通过构建以体验式教育为特征的德育课程体系，以德艺体一体化的方式整体推进，培养学生感恩、勤俭之念和儒雅之行的和美品格，为学生“和于心，美于行”的圆融人生做好铺垫。

借助西区开发的“一体两翼一平台”的大德育平台，西区小学积极构建大德育网络，形成德育合力。“一体”指以学校教育为主体；“两翼”指以家庭教育和社区教育为辅助；“一平台”指建立终身学习服务网站作为数字化学习和信息共享平台。借助这一平台，学校的德育之树汲取社会、家庭养分的同时，将美德善行的枝叶延伸向社区、家庭，形成“真善美”生态链，结成社区、家庭、学校共建共生共享的生命共同体。

——培育学校文化特色，优化德育环境

西区小学坚持突出文化引领，转变观念，树立为学生终身发展打基础，培养有创新意识和实践能力的人才的教育理念，实施面向每个学生的个性化教育，打造学校特色；全面推进教育教学改革，构建精美课程体系，优化课堂，拓展课外活动，以体艺特色促进德育，探索体验式德育模式，增强德育的魅力和吸引力，提高教育教学质量和育人实效，形成有西区小学特色的办学模式，培育有品格的学生，打造有品质的教育、建设有品位的精品学校。

为了使传统文化扎根学校德育体系之中，学校通过组织教师开展课题研究、开发校本教材和研发精品课程，把传统文化融入学校教学之中，全面铺开和美德育。学校先后开展了省级立项课题“树型德育模式研究——以西区小学为例”、“基于人文关怀理念下的温馨学校特色发展研究”、市重点课题子课题“爱校教育”、区立项课题子课题“创建体艺特色的班级文化”等课题活动。学校结合生情区情，按照不同年龄的学生认知特点和心理需要，开发了低、中、高年级多个系列（国学、羽毛球、健美操）校本课程，丰富了德育资源。

学校坚持以真趣文化浸润温馨的校园，无论是校园环境还是班级布置，处处渗透着真趣文化的意蕴。学校专门设置了艺术长廊，展出中华传统文化故事、名人名言、师生书画作品、校长每周温馨祝语等，创设了浓浓的校园文化氛围。全校各班的班名、班级口号、班级公约等，如学校特色班级六（1）谦谦君子班、六（3）阳光真善美班等，也无不传递着“真趣”教育与传统文化的气息；一盆绿意盎然的盆景、一幅富有诗意的图画、一本本精美的图书、一张张整齐的桌椅，特色各异的班级布置，都流露出师生高雅的审美情趣与道德情感。

——打造日常化实践载体，让德育之树迸发生命活力

学校每年均举行各类主题的诵读、演讲、书画、文艺节目等多种形式的“学赛”活动，组织学生学《弟子规》、《论语》、《大学》等传统经典，使传统文化成为学生感知美德最直接有效的载体。学校还把对学生国学素养的培养贯穿到每日常规之中，把德育工作细化到校园生活的每一个细节，制定了《西区小学学生一日常规》和《文明行为五阶段》，要求学生做到每日“五个坚持”：每天开展十分钟安全教育；每堂课渗透中华传统文化教育；播放“每天一歌”、开展半小时“活力大课间”；每天阅读半小时、练字十分钟，每周举行快乐大舞台；以“每天经典、最美双姿、每天五问”及“十个好习惯”指引学生养成良好的文明行为习惯。

学校结合重要节庆日、纪念日，通过每月确定教育活动主题组织宣传和实践活动。如本学期确定三月份为“励志修身，学雷锋我先行”及“礼仪教育”活动月；四月份为“缅怀先烈”“悦读伴我成长”活动月；五月份为“热爱劳动、敢于创造”活动月；六月份为“为童年喝彩、感恩社会”活动月；七、八月份为“绿色暑假、精彩缤纷”活动月。此外，还重点开展了“感恩、节俭、儒雅”主题实践活动，这一系列主题鲜明的活动，有效提升了学生的道德素养。为激励学生积极向善，学校设立校长接待日，让校长与学生深情对话，温言慰勉；通过积分式奖票、“棒棒星”等奖励制度，对学生的真善美言行进行适当的奖赏激励，小小奖励往往会激发更大能量。学校还利用爱心手册、甜蜜阅读计划、“三个榜样”激励、与校长共进午餐等创新型激励措施，让不同层次的学生参与真善美实践。

学校德育管理组织积极主动延伸到社区和家庭，协同关工委、家长委员会、校外法制副校长、村治保会主任、妇女主任组成“三位一体”的管理网络，形成各部门密切配合，步调一致、信息畅通的德育联动机制。学校深入家庭和社区，以丰富多彩、富有教育意义的活动，拓宽学生的德育实践渠道。少先队志愿服务队，以“爱心出动”为活动口号，为患病师生、中山慈善万人行等活动义卖募捐，用实际行动弘扬博爱精神，引导学生通过志愿服务感恩回馈社群。学校组织家长成立亲子义工团，每到节假日，亲子义工就穿梭于大街小巷，植树种林，美化环境，学雷锋做好事，大手拉小手，用行动影响和教育下一代，用行动传播新社会的美。为扭转家庭教育过于薄弱的局面，学校整合社会资源，创办了“家教大讲堂”，普及家庭教育知识，还定期邀请家教专家、优秀家长代表、优秀班主任为家长介绍家教经验，受到广泛欢迎。学校还通过构建家长学习网站，在全区率先开通家长终身学习平台，把传统美德学习课堂搬进了家庭。一系列网上课程，满足了家长丰富家教知识、提高家教水平的需要，还营造了亲子同修、家校共进的和谐氛围。

西区小学“树型德育”这一德育教育特色受到全国各地教育界关注，学校先后应邀赴广州、深圳、苏州、宁波等地举行30多场“全国中小学德育干部及班主任高级研修班”的专题讲座，与全国各地德育干部、班主任3000多人学习、交流、分享，受到热烈好评。《树型德育：城乡结合部学校德育新模式》、《实施人文关怀，构建和谐校园》等一批课题研究获得省级立项。学校德育工作经验曾在省德育科研课题研讨会、中山德育年会作介绍；《新教育》、《南方日报》、《中山日报》等宣传报道了学校德育工作的创新做法和先进经验。德育示范效应日益显现，先后接待香港、江苏、福建、广西、海南及广东各地80多个省内外、市内外单位参观交流。

◎新感悟◎