我国高等教育现存问题与解决分析

【摘要】高等教育是为国家的发展输送源源不断的人才，如果高等教育出现较为严重的问题，那么也会影响到整个国家的生存与发展，我国是人口大国，全国有上千所高等学校，因此，高等学校的质量决定了社会人才的质量。在这样一个大的国家中，管理好高校需要各方面的努力，我国的高校在发展的过程中，出现了各种各样的问题，高校输送的人才质量也有明显的下降，使我国的健康发展面临严峻的考验，当前我国高等教育存在的问题已经十分紧迫，需要引起我们的高度重视。

【关键词】高等教育 问题 解决

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0049-02

前言：

我国高等教育虽然做出过很大的改革与创新，但是在发展的过程中，实际上存在许多的问题，近年来高校招生一次比一次多，越来越多的高校只是为了招收学生的数量，而不顾及学生的质量，导致大批的毕业生涌入社会而无法就业，造成资源的浪费。在这种扩招的趋势下，许多学者对我国当前的高等教育的质量提出了疑问，越来越多的人对高校的人才提出了质疑。

我国的高等教育普遍提高了国民的整体水平，对于我国整体知识水平的提高有着重要的意义。但是当前的高等教育却存在许多严重的问题，在学生都管理上普遍较为松懈，对于学生的操作动手能力以及适应社会的能力要求不高，在课堂上学习的热情与主动性有待提高。此外，很多高校对学生的发展没有做出合理的规划，这对我国高等教育的人才培养埋下了隐患。面对这些问题，我国的高校必须从学生出发，以人为本，做好自己的本职工作。因此，解决当前面临的这些问题，成为高校发展的重中之重。

一、坚持以人为本的教育理念

当前在一些高校中可以看到学生泡在网吧不去上课以及睡懒觉玩手机等一些在高校存在的普遍现象，这种行为不算恶劣，但是却严重影响了高等教育的整体发展质量，这说明在高校中对学生的行为不够重视，没有树立“以人文本”的教育理念，造成了许多学生觉得自己只是为了拿个学位这种现象。因此，高校要重视自己的校园文化，重视每一位学生的健康发展，给学生配辅导员，定期进行询问或者鼓励，把学生的发展摆在优先的位置，真正做到一切都是为了学生的发展，而不是把学生招进校园以后就不再尽自己的责任。对于这种理念，在课堂中也要予以体现，高等学校的教师要平等的对待每一位学生，重视每一位学生的心理发展，为学生的健康成长提供坚实的后盾。

二、改变落后传统的管理方式

学生的发展与高校的管理方式有很大的影响，因为高校的管理决定了学生的发展情况，如果学校规定学生能有怎样的发展，学生就会朝着这方面努力，而如果学校放弃了对学生的一些约束，学生可能就会走向另一个方向或者极端。因此，高校的管理应该是有条理的执行，学校除了一些固定的接待以及行政事务外，更应该把重心放在教师与学生的管理上，这才是高校的重点。此外，要定期对管理者进行培训，因为一个管理者的素质对整个管理方式都有十分重要的影响。因此，高校的管理人员要具备合格的素质，思想上要与学生相一致，使整个管理队伍具有与时俱进和积极向上的精神，只有有了素质优良的团队与管理人员，才能有良好的教育环境，也才会有高的教育。

三、培养先进合格的人才队伍

高等教育良好的发展必须有先进的人才队伍，对于现在许多的高校来说在人才招聘方面存在一定的问题，就是许多高校只是为了招进一些博士或者一些高学历、高知识的年龄相对较小的知识分子，却忽视了这些教师的教育理念，有些教师虽然有广博的知识，但是却没有发挥自己最基本的职能，反而到了学校只是一味的去追求自己更高的职位，颠倒了自己的基本职责，忘记了自己的本分，这样就造成了人才的浪费，而对于学生来说，他们也没有真正了解从自己的老师身上学到知识与本领。因此，对于师资队伍而言，要加强他们的道德教育，让每个教师都认清自己的本分，培养良好的师资队伍。

四、做好职业生涯的就业指导

学生在整个学习期间最后面临的都是毕业和就业，在这一时期，学生都比较迷茫，对自己的未来没有足够的信心，学校要从学生的利益出发，为学生的将来提供一些就业的渠道与方法。有些高校对学生接受完基本的教育之后就不会再去关注学生，但是学生的就业也关系着整个学校的发展。因此，高校有义务和责任去给学生提供心灵上的指导以及就业的指导，对当前的社会状况给学生作出指示，让每位学生都能有心理准备和自己将来的计划，只有这样，才能保证学生从高校毕业后选择自己正确的道路，从而做好职业生涯规划。

结语：

在当前的高等教育机构中，虽然有各种各样的行政或者其他事务，但是对于一个学校来说，必须以学生的发展为本，这才是教育的根本。因此，作为高校的教师，更要发挥自己的能力，为学生提供好的学习方法，教育学生良好的道德品质；而作为学校，更要做好一切的管理工作，不断改进和完善学校的工作系统，建设合格的具有创新能力的高校。

参考文献：

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作者简介：

刘栋（1979年10月-），男，河南济源人，讲师，硕士，新乡医学院教务处，研究方向：高教管理。