浅谈如何增强教师的幸福感

罗光祥

摘 要：现实表明，当前受社会环境的影响，部分教师缺乏工作激情，对教师这一行业的前景不看好，好多教师只是把这一行业当做跳板，一旦有其他行业的招聘，教师就会趋之若鹜，积极备考，若被录取，立即辞职。目前，教师职业倦怠现象十分突出，本文就如何克服职业倦怠，提升教师幸福指数进行论述，使教师在工作中寻找快乐，做一个幸福的教师。

关键词：人文素养；实践探索；幸福指数

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-149

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.078

教师是太阳底下最光辉的事业、是人类灵魂的工程师、是辛勤的园丁但随着经济浪潮的推动、社会物欲横流，以及社会对教育、教师的期望不断增高。同时，教师中的一些不良作为又严重影响了教育的形象、教师的形象，使教育前景蒙上了一层阴影，致使教师的价值取向发生了很大的变化。部分教师已不再把教师工作当做神圣的事业来做，而只是当做养家糊口的职业来做，或是当做寻求其他职业的跳板，导致教师职业倦怠，严重缺乏教师职业幸福感。怎样克服教师职业倦怠，做一个幸福的教师呢？我认为可以从以下三个方面来提高教师的幸福指数。

一、不断提高人文素养，重塑教师的光辉形象

人文素养对教师的专业发展、人生价值取向非常重要，教师在工作中要不断注重人文素养的提高，这样才能有助于教师的发展、职业的幸福。一是教师要坚定教育理想，树立人生目标。教师的教育理想决定着教师的工作思路、工作态度、人生价值取向，有坚定教育理想的教师才能坚守教育这块神圣的净土，不会被金钱、物质的诱惑蒙蔽自己的眼睛，才能抛开功利之心，淡泊名利。有了理想信念，才能树立远大的教育目标。“心中有了大目标，泰山压顶腰不弯；心中没有大目标，一根稻草压弯腰”。教师只有把实现学生全面发展和健康成长作为自己教育的大目标，规划人生发展曲线，才能在工作中努力探索，积极创新，让教育充满生机与活力。二是教师要不断学习，努力提升文化素质。教师除了向书本学习，还要向生活学习、向大自然学习、向孩子们学习……这种学习靠的不是显性的培训与灌输，而是一种内隐的浸润式的滋长和孕育，所以，要成为一位优秀的、幸福的教师，就要树立终生学习的理念，不断的、全方位汲取“文化营养”，充实自己的文化底蕴，用自己的思想魅力去点燃学生求知的火花。

二、积极探索、努力实践、不断积累、成就自我，增强教师幸福感

教师只有全身心地投入到自己衷心喜爱的教育事业中，把教育当做事业来做，用心去做教育，才能使自己的才华得以充分展示，让其发挥最大的效益，真正体会“天生我材必有用”，从而提高自我幸福指数。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，要用心做教育，教师就要在工作中积极探索，不断实践，努力寻求教育的真谛，寻求自身的发展，寻求教育的成果，还要不断的反思、积累，在促进学生全面发展和健康成长之时，也能促进自身的专业发展，为自己的幸福人生奠定基础。教师要不满足于做悲凉的春蚕和蜡烛，而要做温暖明亮，长放光辉的太阳，照亮学生，辉煌自己。如遇到“优质课”“公开课”“示范课”这些锻炼的舞台，我们不能错过，要积极争取，使自己得到锤炼的机会，“台上一分钟，台下十年功”很生动地说明了锻炼的重要性，只有不断地锤炼、不断地发现不足、不断地完善自己，才能使自己茁壮成长起来。同时，我们不能只做教书匠，我们要学会研究，做研究型教师。这就要求教师在工作岗位上善于发现问题，并根据存在的问题积极研究，努力解决问题，把研究成果运用到工作中去，并能够取得好的效果，从而使学生获益，也使自己获益。

三、懂得追求，在快乐中工作，在工作中寻求快乐，力争克服职业倦怠

优秀的教师会在平凡、冗杂、劳累、简单的工作中去创造美，发现工作带来的快乐，会把工作当做一件快乐的事去做，而不是把它当成一种负担、累赘，从而想方设法改变自己的心境，用快乐的心情迎接每一天，对待每个人、每件工作。当前，教师这个大群体分为两大阵营，城市阵营和农村阵营，城市阵营工作环境优美，办公条件完善，教育氛围浓厚自不必说，尤其是农村阵营工作条件差，教育氛围不浓厚，教师看不到未来，觉得追求也没什么出路，久而久之就成了“当一天和尚撞一天钟”，心境没了，追求也就没了，何谈幸福与快乐。我们要改变这种状态，只要追求，一切皆有可能。我身边有一位教师，自参加工作就一直在农村，她对待工作乐观、豁达，不管自己有多大的苦恼与不快，一到学校，一进课堂，她就会把这一切抛到九霄云外，全身心、快快乐乐地投入地工作中去，用自己乐观、豁达的心态影响同事和学生，她深受同事和学生的喜爱与尊敬，正因为有了这样的追求，她本人在工作上成效显著，收获颇丰，从区级骨干教师到市级骨干教师，再到省级特级教师，这一个个光环不仅是对她的奖赏，更多的是对她工作的肯定、价值的体现。所以，教师只有在经过千百度的追求，方得瞬间的顿悟与成功的喜悦，这样的教师才是成功的、幸福的。

教师在漫长的教育生涯中走的路不会一马平川，而会充满荆棘，在荆棘的道路上，我们要用对教育的挚爱之情全身心投入到教师这一平凡的岗位上，用我们的激情去开启成功的大门，就让我们一起去探索、实践、追求工作带给我们的快乐，做一个幸福的教师吧。