如何创新少年儿童思想引导方式方法的研究

曹慧敏

摘 要：时代呼唤创新，思想需要引导，少年儿童是祖国的未来与希望，作为一名少先队辅导员要利于文化氛围和文化环境，给少年儿童的道德养成创造条件，正确引导少年儿童健康成长。从个人、家庭、学校、社会四个方面着手，有针对性地加强少年儿童思想引导的路径和方式方法研究，提高创新少年儿童思想引导的实效性。让他们在一生最宝贵的时期，树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，做祖国明天的建设者。

关键词：创新 ； 思想引导 ； 方式方法

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05B-0011-02

少先队辅导员既是少年儿童的亲密朋友和指导员，也是提高少年儿童思想道德、科学文化、身心健康等综合素质的责任人。素质培养是少先队的主要任务，能力培养是少先队工作的重点，实践活动是少先队工作的主要方式。为此，笔者常想：作为一名少先队辅导员要如何创新少年儿童思想引导，使其健康成长呢。

在新的时代，社会对人才提出了更高的要求，要做好少年儿童的思想引导，创新途径和方法，是我们在工作实践中不断研究探索的新问题。辅导员个人良好的道德情操与少年儿童思想引导是相辅相成的，不断地完善自我，会给少年儿童的思想引导工作带来正能量。笔者就如何创新少年儿童思想的引导，做了积极研究，得出如下几点。

一、提升自我，树立榜样，做少儿人生的引领者

辅导员是儿童成长道路上的引路人，是少年儿童的亲密朋友和行动指导者，在少先队组织中辅导员与少先队员形成了一种平等、和谐、互相帮助的关系。在一定层面上，辅导员的个人素质对儿童能够产生更大的影响，同时，也在一定程度上影响儿童的发展方向。儿童时期是人一生中最重要的时期，辅导员要时刻关注每位队员坚强的意志品质、良好的自主性和自信心的树立，引导他们学会构建良好的人际关系。所以，辅导员必须经常给自己“充电”，不断完善自我，提升个人素质和道德素养。

少年儿童普遍具有较强的模仿性，辅导员的“辅”与“导”常常至关重要，所以，凡是要求队员做到的，首先自己要做到。实践证明，辅导员的表率作用和榜样作用，常常会在队员的身上转化为一种巨大的前进动力。俗话说：“言传必须身教，而必先于身教。”自己的言行举止必须成为队员们的表率，这虽是一种“无声的教育”，但能达到“胜有声”的效果。我校每年都举办“十佳少先队员”活动，把十佳队员的照片贴在展示栏，优秀队员、优秀辅导员风采均在大大的展示栏中展示。巨大的星星火炬标志给队员以精神引导，新队员名单、入队合影也在此处展示，使新老队员们都感受到了来自组织的凝聚力和影响力，感受到加入少先队的无上光荣与自豪。

二、利用多方资源，做少儿健康发展环境的营造者

现代教育的理念是多元化、全方位的教育，队员的教育不仅仅只是学校的活动，它是学校、家庭、社会等多方面影响的结果。家庭教育尤为重要，因为父母是孩子的“第一任老师”，他们对孩子的影响特别重要。这就要求我们不仅要抓好每周在校的五天时间，还应重视与家长的联系，协调好学校、家庭、社会的三方面教育。

开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段。既要利用校内的教育阵地，又要利用社会教育阵地，既要依靠校内辅导员，又要依靠社会的支持。学校教育习惯上常侧重于课堂教育，课堂教育很难收到预期效果，这是因为课堂教育的内容与现实生活难以合拍，社会上的“真、善、美”与“假、恶、丑”又常常玉石难分。实践表明，光靠单方面的教育一般很难奏效。如果让少先队活动走向社会队员积极参与社会实践，亲身接触社会，就能既丰富队员的生活，又开阔队员的视野，同时，还能增长队员的工作能力，使他们不断得到自我完善。一些活动的开展，促使了良好校风、班风、学风的形成。开展有时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，还能提高队员管理和参与意识，促使队员关注社会发展。所以，要牢牢把握少先队工作的基本理念，即少年儿童是少先队工作的主体，要让他们在活动中通过自我教育、自我管理、自我发展，成为少先队组织的主人，不断增强社会责任感和创造力。

三、开展教育活动，做少儿实践体验的组织者

少先队工作的生命力在于活动，活动的形式要多种多样。辅导员要竭诚为队员的健康成长服务，要有一切为了队员、为了一切队员、为了队员一切的理念，要以体验教育作为基本途径，以开展丰富多彩的活动作为教育方式，生动、活泼的活动能够激发队员的主动性和创造性，使队员们受到思想道德教育，唤起队员们为建设社会主义现代化强国而发奋学习的情感，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。辅导员应根据学校的活动安排，因地制宜地开展一些有教育意义的活动。使教育寓于活动之中，培养队员的综合素质。我们具体做法是：清明节开展学英雄为主要内容的革命传统教育活动，通过祭扫烈士墓、参观纪念馆等，让队员思过去，想未来，学英雄，赞英雄，做英雄式的好少年。劳动节是对少先队员加强劳动教育的极佳时机，教育队员只有通过劳动，才能换来幸福生活，才能获得累累硕果。并要求队员养成热爱劳动、尊重劳动和勤俭节约的好习惯。开展“六一”文艺联欢活动，不断增强队员的聪明才智，发展队员的兴趣特长，提高队员综合素质和实践能力。建立“书吧”开展手拉手活动，队员们从小窗口看到了外面的大世界，主动地接受了国情教育，培养了互相关心、助人为乐的精神。

总之，作为新世纪的辅导员应热爱教育事业，做少先队员的知心朋友，要站在时代的高度、社会的高度，为少年儿童提供全面、具体、科学的服务，营造有利于他们健康成长的良好社会环境，开展丰富多彩的活动，让他们在各种活动中受到潜移默化的影响，成长为社会主义核心价值观的自觉践行者、中华优秀传统文化的发扬传承者和中国梦的拥护推动者。

此文系“内蒙古自治区2015年度少先队优秀论文评选活动”获奖作品。

参考文献：

[1]李立红.怎样让少年儿童从小心中有“核心”——习大大为新时期少年儿童指引方向[N].中国青年报，2014-10-04.

[2]袁凤萍.少年儿童思想道德教育的途径和方法[J].读写算，2002，（5）.