高校辅导员学生管理工作的创新方法探微

陈鹏悦

摘 要：高校学生是我国青年群体中的重要组成部分，辅导员在对学生进行管理的过程中，要找到新颖且高效的方法来进行管理，实现帮助高校学生在学校学习的过程中的生活能够更加充实。同时，辅导员的管理工作也是一个学校办学实力的体现，做好对学生的管理工作才能营造更好的学习氛围，建立起良好的学校形象。因此，本文主要从当前高校辅导员学生管理的内容出发，结合高校学生的特点，探析高校辅导员学生管理工作的创新方法。

关键词：高校 辅导员 学生管理工作

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）1（a）-0000-00

近年来，随着经济科技的快速发展，我国的教育事业也蒸蒸日上，各大高校中的学子越来越多，但对于学生的管理工作也变得越来越重要。学生管理是一项具有系统性特征的工作，需要辅导员从多个方面来做好对学生的管理，既要在学习上对学生进行指导，还要走入学生的生活中，成为学生的朋友，实施好管理与引导的工作【1】。同时，辅导员在进行管理的过程中，还要注意体现出对学生的一视同仁和充分的尊重，拉近与学生之间的距离让学生能够积极配合辅导员的管理工作。在新时代背景下，辅导员更要寻找到更多创新的方法来对学生进行管理，把高校学生的管理工作变得高效率、高质量。

1 高校辅导员学生管理的主要内容

1.1 开展思想教育工作

对高校学生进行管理的首要工作就是进行思想教育，让学生在进入校园后能够有正确的思想品质来与老师、同学相处，同时，良好的个人思想品质也是一个人在社会中生存的重要成分，只有拥有优秀思想道德品质的学生才能在社会中更好地与他人相处，成为社会中有用的人才。

1.2 管理学生的日常行为规范

高校学生在经过了中学的学习后，来到高校中学习，没有了高考的压力和家庭的束缚，在学校中有了更多的自由，一些自制能力不够强的学生就很容易在日常行为中出现错误。因此，辅导员对学生进行日常行为规范的管理也尤为重要，不仅是让学生可以在不日常生活中养成良好的行为规范，更能够让整个学校的校园氛围变得更加融洽和谐，建立起二十一世纪美好校园。

1.3 宿舍管理

高校学生大多是从全国各地来到学校求学，住校则是学生的必要选择。辅导员在进行学生管理的过程中，最不能忽视的就是对宿舍的管理。学生宿舍是学生生活中最重要的组成部分，要让学生有良好的宿舍文化和内务卫生，确保学生有一个优质的日常生活环境【2】。学生在优质的生活环境中才能够更好地投入学习，也能够从侧面促进学生养成良好的个人道德品质。

1.4 学习管理

高校学生的学习与中小学学生有显著的不同，高校学生的学习更加注重自主学习的能力和强化专业水平，这也需要有辅导员来进行监督和引导，让学生的有良好的学习自觉性，进行大学之后并不意味着就可以松懈，学习是无止境的，高校学生更要明白学习的重要性【3】。同时，辅导员还可以根据学生的专业特点来进行适当的引导和激励，让学生始终保持着学习的热情。

2 高校辅导员在学生管理工作中的创新

辅导员在进行学生管理的过程中，不能再依靠传统管理方法来执行，还要切合时代特点与学生个性，来开展更加新颖、高效的管理方法，让学生从心理让认同辅导员的管理，在对高校学生学生进行管理的过程中，辅导员发挥着非常重要的作用，是高校学生在学习和成长过程中的重要引导者。关于高校辅导员在学生管理工作中的创新，笔者认为可以从以下几点来展开。

2.1 积极使用现代化信息技术

二十一世纪是信息化的时代，高校学生作为新时代的领军人，在现代化信息技术的使用上占有非常高的比重。因此，輔导员在进行管理工作的过程中，可以使用现代化信息技术来提升管理的效率和效果。比如建立网络沟通平台，让学生和辅导员可以实时地在网络中进行交流沟通，学生之间也能够彼此交流，突破空间的限制，随之随地与学生分享有益的信息。同时，运用网络技术来对学生进行管理，能够避免在无意间伤害学生的自尊心，把管理工作变成一个平等交流的过程，增加学生的认可度【4】。

2.2 采用激励法进行管理

大多数的高校学生都是独生子女，在学习和生活中有较强的好胜心，而在心理素质上还有待提高。因此，辅导员可以采用激励法来进行管理，在学习和生活中对学生多鼓励、少批评，让学生可以养成良好的心理素质。同时，辅导员可以在班级中多开展有益学生身心的活动，让学生积极参与进来，增加与老师同学时间的互动，为学生建立起健康积极的心理。

2.3 强化学生之间的互相影响作用

高校学生是以群体来生活的，学生之间的互相影响作用也非常大。辅导员在进行管理的过程中，可以从这一点入手，让学生之间互相影响，达到事倍功半的效果。比如在班级中选取行为规范“标兵”，在每个宿舍中评选一名优秀的学生作为寝室长，寝室长不仅是做好日常生活中的管理工作，更要做好榜样，一样严格的标准来要求自己，从改变自己来影响其他同学【5】。有了寝室长和“标兵”的辅助，辅导员在进行管理的过程中能够更加详细地了解到学生的具体情况，在开展进一步的管理工作时也能够有明确的目标和方法。

2.4 建立良好的师生关系，促进管理工作的实施

辅导员要在日常生活中充分尊重学生，保护学生的自尊心和个性，在适当的时候对学生进行鼓励和帮助，让学生意识到老师是和蔼可亲的；同时，在课余时间多与学生进行交流沟通，了解学生的想法，与学生“做朋友”而不是强制对其进行管理；此外，对所有学生要一视同仁。由于现在许多学校中存在有学生人数过多的情况，学生的成绩也都良莠不齐，许多辅导员在不经意间就表现出对优秀学生更多的喜爱，让其他学生心理不平衡。因此，辅导员一定要摒弃学习成绩这一评价方法，而是从学生的日常品行来了解学生，随后再进行管理工作。建立良好的师生关系是有效开展学生管理工作的重要支持。

3 结语

高校辅导员的学生管理工作是高校人才培养方案中重要的部分，只有做好学生的管理工作，才能够让学生的校园生活更加有意义，学校的氛围也变得更加有益于学生的成长【6】。辅导员在进行学生管理的过程中，还要懂得突破常规，采用创新的方法来实现更好的管理效果，可以从积极使用现代化信息技术、采用激励法进行管理、强化学生之间的互相影响作用等方法来进行，构建起辅导员与学生之间的良好关系，将管理工作生活化、灵活化，不再是死板地对学生提出要求，而是通过生活中的细微处来对学生产生影响，让学生能够看清自身存在的不足和缺点，并努力加以改正，成为新时代背景下的优秀高校学生。学校的管理工作落到实处了，整个学校的办学和管理能力也就有了显著的进步。在对高校学生进行管理的过程中，辅导员要针对班级中学生的情况来确定正确的管理目标，并按照目标要求来一步一步实现管理的效果，同时，也不能拘泥于一种管理方法，要从多个方面入手，从学习和生活中来做好对学生的管理工作。

参考文献：

[1] 孙硕硕.浅谈高校辅导员学生管理工作中的创新方法[J].科学时代，2014，28（7）：188-189.

[2] 赵慧翔.审视高校辅导员学生管理工作失职的深层原因[J].知识经济，2014，14（7）：132-132.

[3] 安云芳，刘鹏.高校学生干部参与学生管理工作探析[J].东方青年·教师，2013，13（1）：16-16.

[4] 黄敏清.助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值研究[J].太原城市职业技术学院学报，2012，16（2）：96-98.

[5] 万海访.论辅导员是高校学生管理工作的中坚力量[J].鄂州大学学报，2013，20（1）：50-51.

[6] 杨涛，刘金萍.浅谈现代信息技术在高职辅导员学生管理工作中的应用[J].科技展望，2014，18（5）：128-128.