立德树人的英语教育实践探讨

张雯

【摘 要】随着科学技术的不断发展和社会的进步，人们的生活水平不断提高，对于物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变。其中，英语是一门国际性语言，它促进不同国度的人与人之间交流沟通。所以有关初中应该重视英语教育，引导学生热爱英语、学习英语。而学生对英语的学习不仅仅是知识的学习，更是品德的学习。本文通过对初中英语教育教学现状进行分析研究，发现其中的问题，并且提出教育中立德树人的重要性，提出有效方法来促进英语教育与立德树人的有机融合，最终促进学生全面发展和健康成长。

【关键词】立德树人；初中英语教育；实践

十八大首次确立“立德树人”为教育的根本任务。英语是一门语言艺术，有关老师在英语教育过程中应该注重德育教育，引导学生学习英语，成功做人。英语教师首先要立五德，即立言德，立学德，立教德，立育全人德和立科研之德。立言德，就是要在英语课堂教学的所有环节中，立起品味文化、文学和文明之德，呵护每一个孩子与生俱来的学习兴趣和学习力，创造条件让其感受到学习的成功和幸福。立学德，就是要学会在“翻转教研”模式中的自主学习和合作学习，给学生垂范，以感悟到的精髓和实际策略，帮助接受教育的学生养成自主学习和合作学习的真实能力。针对当前有关学校英语教育现状，有关学校和老师应该认识到“立德树人”的重要性，改变传统教学观念，注重学生的德育教育，将英语教育与德育教育联合起来，共同促进学生成长。

一、立德树人的含义

立德树人的意义比较意味深长。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。随着时代的进步，人们对学生教育问题越来越重视。而初中英语教育中有关学校和老师应该创新教学理念，注重立德树人，在传授给学生知识的同时教会他们做人，积极健康面对生活中的每件事，提高自身综合素质。

二、英语教育现状

随着社会主义市场经济的深入发展，人们的思想意识等在逐渐改变。初中生的认知能力较弱，一些初中生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况，初中生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。这就需要有关学校和老师引导学生丰富自己，提高个人综合素质。但是，由于受到中考和高考的影响，许多学校注重学生掌握课本知识的能力提高，训练学生解题能力，而忽略了学生德育教育，可能导致学生无法适应复杂的社会。所以有关学校应该改变传统教学模式，提高学生的综合能力。

三、英语教育与立德树人有机融合

（1）培养壮大高水平师资队伍。有关学校应该培养壮大本校的师资队伍，聘请高水平的教师来教育学生。学校领导可以定期安排老师去同类型优秀学校去，学习他们的育人优点，然后运用到本校教育当中。初中英语老师也应该严格要求自己，改变传统教学模式，创新教学理念，在英语教育过程中结合德育教育，促进学生发展。老师自身也应该立德树人，给学生树立好榜样，在日常教学中与学生建立友好师生关系，陪伴孩子健康成长。

（2）丰富校园文化建设，将德育教育带到活动中去。有关初中应该丰富校园文化建设，投入一定资金为孩子创造一个良好的学习和生活环境。校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。还有就是英语老师可以专门开展一些英语比赛或者专题讲座，将德育教育带到活动中去，设置诱人的奖品来吸引学生参加活动，让学生在娱乐的同时又学习到做人道理、人际关系处理等。

（3）做好德育工作的理论教育和实践结合。促进立德树人与英语教育的有机融合，应该做好德育工作的理论教育和实践结合，培养学生的实践能力。如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，社会适应能力较差，很需要在教育中弥补这一欠缺。学习英语除了能够进行正常交流和沟通，它的语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。英语教育通过教导学生学习英语知识，也启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。

四、小结

老师是学生成长过程中的引导者和领路人，在学生成长过程中起到非常重要的作用。针对当前英语教育教学现状，有关学校和老师应该注重改革创新，促进英语教育与立德树人有机融合，首先有关学校可以培养壮大学校高水平师资队伍，为学生树立良好榜样。其次，丰富校园文化建设，将德育教育带到活动中去，促进学生综合素质提高。最后，做好德育工作的理论教育和实践结合，启迪学生对人生思考。通过这些方法来促进有关学校英语教育和德育教育，最终有利于学生全面发展和学校教育事业发展。

参考文献：

[1]李习中，杨红梅.“立德树人”英语教育的实践探究[J].英语学习·教师版，2015年第02期

[2]袁珊珊.探讨中职英语教学中的德育渗透.新课程·中旬，2013.03