APP下载

邯郸市中学生体育消费现状调查的研究

2016-05-27河北工程大学公共体育部孔德刚高虹

中国商论 2016年10期
关键词:体育消费邯郸市中学生

河北工程大学公共体育部 孔德刚 高虹



邯郸市中学生体育消费现状调查的研究

河北工程大学公共体育部 孔德刚 高虹

摘 要:本文通过文献资料法、问卷调查法等,对邯郸市中学生体育消费现状进行了问卷调查分析,力求掌握更多的信息,了解中学生体育消费现状,旨在为指导中学生建立正确的消费观念,树立终身体育的思想理念。

关键词:中学生 体育消费 邯郸市

在当今社会中,所有的中学生都面临着升学问题。他们的学习压力问题也日益突出,绝大多数学校都出现了只追求学习成绩而忽视体育锻炼的现象。中学生的身心健康已成为学校和家庭最为关心的问题。国家不断推行素质教育改革,倡导给学生减压减负,但效果并不是很明显,也制约着中学生身心的健康发展,是我们急需解决的问题。于是,中学生自身的体育锻炼意识与体育消费便成为他们主动参与体育锻炼,增强自身体质的关键。

中学生是学校开展体育活动的重要群体,他们所表现出的体育消费状况会影响到社会体育消费的动向。目前,中学生在体育方面的消费问题不是一个简单的消费观念问题,它将关系到中学生身心的健康发展问题。体育消费反映了体育消费过程中消费的各种体育资料之间的比例关系,它既反映了体育方面消费的具体内容,也反映了人们体育消费的层次水平和消费意识水平。目前,我们对中学生体育消费现状的研究,不仅为邯郸市中学和家庭培养学生树立科学健康的体育消费观提供理论依据,又能针对中学生体育消费中存在的问题采取相应的措施,同时为社会体育产业提供邯郸市中学生体育消费现状的具体情况,为他们进一步开发中学生这一重要的体育消费群体提供科学的理论依据。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

本文的研究对象为邯郸市市区在校初中、高中学生。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

对邯郸市的中学进行随机抽样,选10所学校发放调查问卷。总回收问卷2000份,回收率为100%;其中有效问卷1916份,有效率为95.8%。

1.2.2资料统计与分析

用Spss13.0对调查项目进行数理统计分析。

1.2.3文献资料法

搜集具有权威性的相关文献《全民健身计划纲要》以及教育年鉴、体育年鉴等文献资料。查阅报刊及杂志发表的相关文章数十篇,为本研究论文提供了比较详实的、全面的文献参考。

2 结果与分析

家庭收入水平直接影响了中学生的消费,除了父母的给予之外,还有亲戚的支援,无形中增加了学生自己的经济基础,同时也为中学生的体育消费提供了一定的经济基础。调查表明,中学生的经济基础决定了他们大部分的消费意识。中学生用于体育消费的支出相对较少,制约了邯郸市中学生体育消费意识。然而制约的因素主要来源于中学生可支配的经济收入(表1)。

邯郸市的中学所有场地和器材,对中学生是无偿提供的,这在一定程度上表明了中学生的体育消费比较单一,基本上都是购买体育服装、运动鞋和体育画报等,缺乏更多的消费形式。每学期能够消费水平在200元以下的男生占3.50%,女生为10.80%,能够消费200元~400元之间的男生为25.30%,女生占21.00%,只有消费到400元~600元的男生占65.70%,女生占64.00%,消费在600元~800元之间的男生占5.50%,女生占4.20%。总之,从表2可以看出,每学期在体育方面消费在400元~600元是大多数中学生消费的范围。

表1 邯郸市中学生的收入与学期体育消费比率(%)

表2 中学生一个学期体育消费金额(%)

3 邯郸市中学生的体育消费结构

“体育消费结构是指在一定的社会经济条件下,人们在体育消费过程中消费各种不同类型的体育消费资料的比例关系。”它是一定体育意识和消费层面的具体反映。人们的体育消费结构可分为直接性和间接性两部分。本研究把体育消费分为3种类型:身心娱乐、实物、技能学习。根据调查问卷统计情况,把邯郸市中学生参与较多的体育消费分为以下几类:观看比赛门票、到场馆锻炼、购买体育服装、体育画报等、参加体育项目培训班以及体育器材。调查结果表明,体育服装是邯郸市中学生体育消费的主要内容,占体育消费总投入的59.58%;其次是去场馆参加体育锻炼的费用,占体育消费总投入的11.93%;购买体育画报等的费用,占体育消费总投入的9.25%;观看体育比赛的门票费用,占体育消费总投入的8.36%;参加体育项目培训班的费用,占体育消费总投入的7.96%;购置体育器材的费用则占体育消费总投入的2.92%。从表3可以看出邯郸市中学生的消费行为购买实物型的消费要明显高于身心娱乐和技能学习的消费比例。

表3 邯郸市中学生体育消费结构(经济投入)(%)

4 思考与建议

(1)发展社会经济,提高国民生活水平,促进家庭收入增长,为中学生能够有更多的体育消费投入提供经济基础。

(2)国家应进一步加强素质教育的推行,减轻中学生的学习负担和压力。使中学生有更多而且充足的时间去参与到体育技能的学习培训以及到场馆去观看比赛和锻炼中去的体育消费。

(3)教育主管部门及学校,应增加中学生体育课的项目内容。不要让中学生把健身锻炼放在单一的运动场上,应开展形式多样、学生易于接受和传播的锻炼形式。

(4)引导中学生建立正确的消费观念。因为学生在集体活动中,很容易引起学生之间的攀比心理,如何引导学生正确的消费也是体育工作者应尽的责任。

参考文献

[1] 国家体育总局发布我国群众体育现状[J].体育文史, 1998(05).

[2] 顾雪兰.全民健身与中学生健身对中学生体育投入现状调查与分析[J].武汉体育学院学报,2003(08).

[3] 郭瑞.太原市与发达地区城市居民家庭体育消费的比较研究[J].山西农业大学学报,2005(04).

[4] 张明飞,蔡陵江.影响福建大学生体育消费的因素分析[J].福建体育科技,2002(02).

中图分类号:F714

文献标识码:A

文章编号:2096-0298(2016)04(a)-111-02

猜你喜欢

体育消费邯郸市中学生
2022年高考,《中学生数理化(高中版)》高考理化与您同行
中国人民银行邯郸市中心支行
邯郸市
《发明与创新·中学生》征稿啦
中国人民银行邯郸市中心支行
邯郸市
体育产业在我国发展的探析
高校体育对体育产业经济的影响及发展策略
成都市高校大学生体育消费现状及对策
我与《中学生》的初相遇