新媒体时代下社交软件在高校班主任工作中的运用研究

朱倩倩

摘 要 本文以高校班主任工作为研究对象，围绕新媒体时代下社交软件在高校班主任工作中的运用情况展开研究和讨论。首先，对新媒体发展对当代大学生的影响展开研究，分析了新媒体时代下学生在各方面的变化。其次，新媒体时代下社交软件在班主任工作中运用的必要性做出了分析。最后，在以上研究的基础上，以QQ、微博两种社交软件为例，介绍了新媒体时代下社交软件在高校班主任工作中的运用情况。

【关键词】新媒体；社交软件；高校；班主任；运用

1 新媒体对大学生的影响

在网络科学技术发展的推动下，各式各样的新媒体工具如电脑、手机、平板等，被逐渐的应用到人们的生活、工作和学习当中，使人们的生活方式发生了巨大的变化。新媒体极具社会潮流化的特点和优势决定了，其在当代大学生当中具有着十分广泛的受众，深刻影响着学生的生活、学习和交往方式。

大学生在成长的过程中随着社会实践、阅历的增加，其认知社会的程度也逐渐加深，这就使得其开始将关注的视角更多的放在了对社会敏感问题、热点话题方面，并通过对各种新媒体资源的利用来达到对信息的获取、共享、评论目的。通过智能手机、电脑、互联网等新媒体工具的利用，学生可以成为信息的发布者，使自身的个性得到张扬，充分展现出了当代大学生极具强烈和鲜明化的社会责任感哈时代感。QQ、微博、微信等这些时下流行的新媒体社交软件已经成为大学生与人交流、沟通的一种习惯性工具，早已根深于其日常生活、学习甚至实践工作当中，对其思维、活动方式形成了翻天覆地的影响。例如，电子图书馆极大的便利了学生的阅读使其阅读活动超越了空间、形式的限制，网络学习平台使学生可以在网络中根据自己的需要随意的对所学课程进行选择，网络虚拟现实更是为学生的各种学习实践在环境等方面提供了极大的便利条件。

2 新媒体时代社交软件在高校班主任工作中运用的必要性分析

新媒体社交软件交互的双向性、自由性，极大的影响着学生以及师生之间的互动交流方式。并且新媒体社交软件凭借其自身独特的优势，进一步消除了学生之间交流在社会、文化、心理、时间、地点等条件的限制。此外，除形式上之外，新媒体的发展和应用也极大的促进了学生思维的扩展。这些都对高校班主任的对学生的管理工作提出了更多新的要求。作为对高校学生管理负有主要责任的班主任教师，必须在充分认识新媒体的基础上，结合自身的工作需要，将新媒体社交软件充分的融入到自己的工作中去，将其变为学生管理工作中一个有效的辅助工具，来促进学生管理工作的全面开展。

3 新媒体时代下社交软件在高校班主任工作中的运用

3.1 QQ

由腾讯公司在1999年所开发的QQ聊天软件从开发至今已有十七个年头了，经过无数研制者的不断开发研究，QQ的各种功能已日臻完善，不仅可以开展在线聊天、视频呼叫、文件共享、资料传输、信息发布，还可以通过手机、平板等移动终端实现即时通讯。班主任教师对QQ的应用具体包括：1.利用QQ在线聊天功能，通过对学生进行分类，建立不同的QQ组、群，实现多人在线交流。在群聊中教师可以就班级管理工作，让大家展开讨论，通过集思广益促进班级管理工作效率的提升，充分体现班级管理的民主性。2.利用QQ空间信息发布功能，通过将师生合影的上传、工作心情或是工作日志的发布，促进学生对班主任老师以及班级管理工作的认识，使学生能够在理解班主任教师工作的基础上，主动配合教师的管理工作。此外，QQ空间更是师生之间情感培养的一个重要阵地。3.利用QQ的邮箱功能，班主任教师可以利用QQ邮箱的文件传输功能来收取学生提交的作业，方便查看、保存、管理，消除了教师批改作业在空间和时间上的限制。

3.2 微博

微博是新媒体时代下最为流行的社交软件之一。它凭借着在信息交流方面言简意赅、公开、实时的特点，得到了广大学生群体的青睐。当前搜狐、腾讯、新浪等主要媒体运营商都相继对微博这一社交软件进行了开发。对于高校班主任教师而言，首先，需要将微博变为一个其工作中的信息传输工具。通过微博信息的发布，将基本的行为准则向学生进行告知，通过对学生微博动态的关注，及时了解学生需求，并以此为根据来对自身的管理工作适时地进行调整。其次，利用微博的关注功能，将学校关于班级管理工作的相关要求对学生进行展示，促进学生对班主任教师工作的理解，使学生明细学校管理的规章制度，在遇到问题知道该找谁解决。班主任教师通过对微博这些功能的利用，能够极大的促进自身工作的顺利开展，对教师减负具有很大的益处，只有在结合自身工作基础上，不断加强对这些社交软件功能的开发和利用，才能真正的借助软件功能的发挥，达到提升班级管理工作质量的目的。

参考文献

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