教学设计师修炼兵法：24位教学设计师的24条建议（上）

焦建利

曾几何时，教育技术学领域的人都开始形成了一种共识，那就是：教学设计应当是教育技术学的核心技能和看家本领。然而，在过去相当长一个时期，奇怪的事情来了，一方面，大家普遍认为教学设计技能很重要，教育技术学专业、教师和学生都应当重点发展学生的教学设计技能；另一方面，在线教育企业、培训机构、相关学校和岗位求贤若渴，迫切需要合格的教学设计师，可就是招聘不到真正管用的教学设计师。

其实，在我看来，真正的原因是理论与实际的脱节。教学设计不是学习教学理论，不是掌握一堆模型模式，不是习得一些僵化的教条和条条框框。它必须从做中学，必须将教学理论与教学实际紧密结合起来，没有什么捷径可走。

早上例行阅读，看到Christopher Pappas 2015年11月25日发表在elearning Industry上的一篇文章，题目叫做《成为一名教学设计师的24条经验》（24 Top Tips To Become An Instructional Designer），文章基于对24位具有丰富实战经验的教学设计师的访谈，撰写了一本免费的电子书《如何成为一名教学设计师》，并依据这本电子书对这些访谈的经验技巧进行概括，归纳总结了24位教学设计师的24条经验和建议，这些经验来自实际，弥足珍贵，相信对在岗的教学设计师和未来希望从事这个行业的人会有所帮助。笔者将在系统推荐这24条经验的同时，结合自己的理解和认识，夹叙夹议，与读者诸君切磋。

1.关注教学，尤其是语言

教学设计师Antonella Veccia说：“我认为教学，特别是教学语言，为任何想要成为一名教学设计师的人提供了宝贵的经验。这是因为它提供了一种可以迁移的技能，这些技能允许你以一种创造性的同时又是严格地遵循教学法的方式推进课程的设计和开发。作为一名学习专家，它为你提供了信心，帮助你为你的客户找到满足他们学习需求的解决方案。”

2.超越正式学习

Asha Pandy是一位杰出的教学设计师，在接受采访时，他说，“仔细审视从‘知识习得到‘知识运营之间的所有的选项。我常常会使用绩效支持工具，来非常有效地支持正式学习”。

3.永远不要停止学习

“教学设计师自己首先要成为一名学习者，在你和你的听众或客户交流的时候，你应当是行内的人士。发展自己相关知识的激情和潜能，始终留意内容是如何组织在一起的以及是如何呈现的。”这是教学设计师Bronya Benvin的经验之谈。

4.别仅仅当个接单员

人们会跟你说“我们需要培训”。请你点头、微笑，然后这么回应：“让我们一起考虑考虑这个问题。”去做那些你真的应当去做的生意。有的时候，它是培训，有的时候则是引入数字化学习。而通常，它也许会是其他的一些东西，如职业辅导。别仅仅当个接单员。这是教学设计师Cheri Lockett Zubak的建议。

5.播放视频游戏

“你将会学到很多有关新入职与规矩和习惯养成相关的东西。究竟是什么东西使你发自内心地驱策着自己去记住这些东西？当你发现它一点也没有意思的时候，究竟是什么东西可以帮助你使得这些东西变得有趣起来？请写下你的答案。在激励和激发受培训者方面，你将会有哪些心得和经验呢？”对于这些问题，教学设计师Christos Anthis的答案是：播放视频游戏。

6.创建一个档案袋

教学设计专家Clare Dygert在接受访谈时这样说：“即使你并没有机会充当一位教学设计师，你也可以创建一个档案袋。这个档案袋应当包括至少一项已经完成的工作，以及所有的从事那项工作所需要的全部材料。选择一个你已经略知一二的话题。培训的话题并不像想象的那么重要。亮出你的‘干货：课程计划、内容大纲、故事板、脚本、已经完成的产品。向你的客户展示你是如何做出教学决策的。”

7.接受教育，无论是正式的，还是非正式的

“如果时间和资源允许，去读个学位吧！如果时间和资源有限，那就去拿个证书好了。如果时间和资源根本就不允许，找个导师或者去阅读一些有关教学设计的书籍吧！比如《教学设计》（Patricia L.Smith and Tillman J.Ragan著）或者《认证教学设计师》（Cammy Bean著）。”Deborah Decker Halvorson的忠告真是贴心而善解人意啊！

8.理解系统，领会系统中的人

“我感到非常幸运，自己曾在这样一个环境中工作，在我的同事中，既有与人的因素相关的工程师，也有将设计思维和创意应用于卫生保健工作中的人。这使得我意识到，在设计学习项目的时候系统思维的重要性，在设计学习项目的时候教学设计师应当移情于自己的学习者，或者说是要学会换位思考。”另外，教学设计师Dianne Rees还谈到“当你关注于你要人们去做的那些事情的时候，千万不要忽视了他们的感受”。

9.持续不断地学习行业内发生的事情及领域内的新进展

“参加数字化学习相关学术会议，阅读书籍和相关博客，咨询你的同伴同行，访问Lynda.com，选一门课程去学习。成为领域内和行业中的超级用户和关注焦点，掌握比图形设计更多一些基础的东西。多看看别人的工作样例，学会从那些看起来不错的项目和作品中吹毛求疵，学着去传递和发布伟大的学习经验。你不得不持续不断地学习，掌握行业内发生的事情以及领域内的新进展，始终使自己能够与时俱进。”这是教学设计师Frances M.Weber的经验之谈。

10.发展你自己的信念与哲学

“世界上并不存在唯一的设计教学的方式方法。有许许多多的理论值得借鉴，但是，归根结底，课程的设计将会建立在你自己对这些理论的理解的基础之上，建立在你对这些理论运用的情境的把握之中。因此，形成你自己的设计思路就显得极为重要。你的设计思路应当既继承传统，又立足当下，还面向未来。因此，这一职业要求你充当多个大师，所有的都必须带有人们是如何学习的观点，你可以坚定地站在你所知道的那些为真的东西和你坚信它们是正确的东西的基础之上。”

在我看来，Hadiya Nuriddin的这一忠告，实在难能可贵。许多新手教学设计师，往往会掉进那些教学理论之中，迷失了自己。而另外一些教学设计师眼里也许压根就没有人是如何学习的相关的理论。如此看来，教学设计师在“修炼兵法”的过程中，发展自身的信念和哲学是至关重要的。