数学教学中使用多媒体的几点思考

⌾程亲群

数学教学中使用多媒体的几点思考

⌾程亲群

正多媒体应用于数学教学,可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁,提高课堂效率,优化课堂教学,改变数学教与学的方法。

辅助数学教学 ；多媒体教学 ；多媒体使用 ；几点思考 ；调动学生；课堂效率 ；多媒体技术； 积极作用； 优化课堂教学；数学课堂教学

随着教学手段的不断更新和进步，电教多媒体也越来越多地受到人们的重视。在数学教学中，恰当地使用多媒体技术来辅助教学，能使抽象的教学内容具体化、形象化，激发学生的学习兴趣，促进学生理解，扩大信息容量，提高教学效益。但是在实际教学中，有些教师把使用多媒体看成了一种时尚，把“辅助手段”与“必须使用”等同起来，让作为教学辅助手段的多媒体唱起了课堂的主角。这种反客为主的倾向直接导致了由传统教学的“人灌”向现代教学的“机灌”的转型。与之相反，一些没有大量使用多媒体的课却相当精彩。

一、多媒体辅助教学的优点

1.运用多媒体导入新课，创设学习情境，激发学生参与动机与兴趣 在教学过程中创设与教学内容贴近的情境，将枯燥的数学知识融于生动有趣的情境中，让学生在愉悦的情境下产生对新知识的好奇与渴望，从而增强学生学习的积极性。如果能够恰当地运用多媒体课件来完成这一过程，那就事半功倍。会使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。如：三角形内角和定理，学生通过剪纸、拼接和度量的方法让学生直观感受，在学生动手操作后，及时利用几何画板随意画一个三角形，度量出它的三个内角并求和，然后拖动三角形的顶点任意改变三角形的形状和大小，发现无论怎么变，三个内角的和总是180°，这无疑大大加深了学生参与到课堂学习中来的积极性，形成良好的学习氛围。

2.运用多媒体技术形象生动的优势，突破教学重点、难点 例如，在圆柱的侧面积计算公式推导过程中，可以设计这样的课件：一个圆柱，沿着一条母线剪开、旋转，其动态过程可反复显示，并保留圆柱的运动轨迹，然后，通过闪烁“圆柱底面圆”和“母线”，使学生注意到“圆柱底面圆的周长即它展开的长方形的一边，母线即长方形的另一边”的实质，从而完成“圆柱的侧面积即展开的长方形的面积”这一转化过程，这样较实物模型演示，更能增强学生的空间想象力，更能提高学习效率。

3.利用多媒体使枯燥的概念形象化，让学生更容易理解数学概念 数学概念是学习基本数学知识和技能的基础，但学习数学概念是一件枯燥的事。

利用多媒体进行实际操作，形象演示不失为一个好的办法。例：平行线的教学，可将生活中的一些有平行关系的图形利用多媒体展现出来，给学生一个感官上的平行概念，再用直线代替图形中互相平行的部分。这样就把抽象的数学概念转换为形象的图形，既便于学生理解又易引起学生的兴趣，使数学概念更易理解 。

二、现代远程教育资源减轻了学生的作业负担的思考

“教者有心，学者得益。”作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富课余生活，发展独特个性，如果说课堂是学生的“大餐”，那么作业就是他们的“点心”。丰富多彩而又新鲜可口的“点心”对于学生而言具有极大的吸引力，按照新课程理念，利用多媒体出示有趣味性、层次性、针对性的练习，配上轻松的音乐和画面，就可让学生在轻松、愉快的氛围中巩固、总结新知识。能让学生在课堂以后同样有效地进行学习，获得积极的情感体验。

三、将多媒体信息技术融于教学课堂减轻教师的教学工作量的思考

在传统的教学模式下，教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径，只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载, 经过全面的分析、设计，添加上自己所需的动画、图像，删除不需要的内容，获取自己所需要的资料, 就可以直接运用与自己的教学中，大大节省了教师备课的时间，计算机软件还实现了教师职能的部分代替，如：出题、评定等，减轻了教师的负担.因此，教学的发生对技术有较强的依赖性，而作为教学辅助工具的多媒体信息技术的功能就体现出来了。

综合以上几点，多媒体教学为教师的数学教学创设了新的教学平台，为学生创造了优越的学习环境，让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识、提高了能力。

教学过程实际上是一种师生、生生情感的交流过程，是“灵魂的对话”，多媒体无论如何不能代替人，它的作用始终是“辅助”——辅助于教师的教，辅助于学生的学。我们应正确认识它。只有摆正它在课堂教学中的位置，才能有效地最大限度的发挥它在课堂教学中的作用，才能克服弊端，适应形势，让多媒体真正走入课堂，发挥其好钢用在刀刃上的作用。

[1]冉勋川； 多媒体在初中数学教学中的几点思考；2012.5.24

[2] 胡丹 ；数学教学中对多媒体使用的几点思考《雅安职业技术学院学报》 2010.03期

[3] 对数学教学中多媒体运用的几点思考；2009.8.7

[4]数学课堂教学中运用多媒体信息技术几点的思考；2012.6.10

江西省乐平市第六中学 333300)