谈如何上好初中数学的第一节课

江苏省海安县雅周镇雅周初级中学(226641)叶发军

谈如何上好初中数学的第一节课

江苏省海安县雅周镇雅周初级中学(226641)叶发军

对于义务教育阶段的学生来讲,初一(七年级)的开始阶段是承上启下的重要节点,标志着学生小学阶段的终结和初中课程的开端.无论从知识的难度深度还是教师的教学方法,都与小学教学有较大区别,这就使得学生必须改变过去的学习习惯和学习方法.因此,在初中数学第一节课中,切忌硬性地灌输知识,一定要体现一定的过渡性和适应性,让学生培养学好初中数学的欲望,激发他们的灵感,完成一堂高质量的初中数学起始课.

一、开场白与课程导入

在本堂课开始之前,学生还未经历过初中数学的课堂学习,对初中数学的课堂缺乏直观理性的认识;再加之,初一学生的知识水平和认知水平还处于萌芽状况,他们对事物的好恶的判断具有随意性和片面性,往往会将对教师的第一印象迁移至对数学课程的好恶层面上.所以,开场白和课程导入就尤为关键.在备课时,教师一定要充分准备好开场白;在课前,也一定要整理好仪容,切忌衣冠不整和精神萎靡.

如在《正数和负数》的课前导入时,教师可以一上来不急于讲正数负数的意义,而是以日常生活中数学问题作为导入点,如:我们的数学在日常生活中的用处有很多,包括我们看时间几点上课几点下课;看天气预报,今天多少度,我们就可以根据气温来穿舒适好看的衣服,如果没有数学,我们就有可能在大夏天穿羽绒服,在冬天穿短袖短裤.那我们在看天气预报时,夏天往往都是二十多甚至是三十多度,但是冬天呢?天气预报上都说零下几度十几度,那零下五度,我们怎么表示呢?那今天,我们就带着这些疑问,进入我们的数学小课堂,去探索我们的数学天地!大家说好不好啊.

这开场白和课程导入时,一定要注意面带微笑、语气和蔼平和,可以略带幽默,让学生自打开始就喜欢授课教师,进而让学生喜欢数学课堂,对数学学习产生浓厚兴趣.

二、课堂气氛的活跃与学生兴趣的激发

在前几年,李阳的“疯狂英语”席卷了我国的英语教育界,尽管我们的数学教育不必如此“疯狂”,但我们可以借鉴李阳英语教学的创新点和优势点,也就是充分激发学生的学习兴趣,由“要我学”转变为“我要学”.而兴趣的培养一定是学生在课堂学习在授课教师的引导中自发形成的,这就体现出活跃轻松的课堂气氛的重要性了.

在快乐中学习,可以让学生沉浸与课堂中,在师生的互动中、学生之间的互动中达到最佳的课堂效果.如课本上关于正数负数的使用上,课本要求学生能够用负数表示减少.我们可以让学生结合日常生活,分组出题回答.以教育和表扬为主,对学生所犯的错误要注意纠正.在分组谈论时,一定要维持课堂秩序和纪律.在分组讨论后,要做分析和总结并引出本节课的重要知识点—如果一个问题中出现相反意义的量,我们可以用正数和负数分别表示它们,让学生在分组讨论和教师的强调中加深印象.

无数的教学经验告诉我们,很多学生之所以在初中高中阶段数学成绩提不上去,就是因为认为数学就是毫无用处的枯燥的数字游戏.因此,我们在初中数学第一节课中,一定要在潜移默化中向学生灌输“数学之美”.数学之美在于源自生活,并高于生活,是抽象化的世界观.我们的第一节课,一定要将美育融入课堂中去.如我们在讲负数、零和正数的关系时,可以以校园的鲜花为例,在春天时万物生长,鲜花纷纷开放,到处生机勃勃,此时我们就可以用正数来表示这种变化;在冬天,万物凋零,鲜花纷纷枯萎,我们就可以用负数来表示这种变化;而初春的花骨朵,就是零,预示着春天的到来.学生在脑海中具现出了关于正数、负数和零的画面,在方便他们理解的同时,也激发了他们对数学的兴趣.

三、学习习惯的养成

正如前文所言,初中数学课程在难度、深度和广度都远远超过小学数学,对于刚刚进入初中的学生来讲,数学是相对比较难学的课程.为了不让学生输在起跑线上,因此在第一节课上就要强调良好学习习惯的养成,并在此基础上克服过去不良的学习习惯.本人结合多年的教学经验和初一学生的性格特点和学习能力,提出以下几条建议供同仁参考: 1.让学生做好课堂笔记,在《正数、负数》这节课上,“0是正数负数的分界”、“意义相反的量,可以用正数和负数分别表示”;“0既不是正数也不是负数”等重要知识点,一定要提醒学生做好笔记;2.建立专门的数学错题本.现在我们不能使用题海战术,就一定要提高学生做题的质量和效率,而法宝就是错题本.把课堂、课后作业中不懂不会做错的题目记录在错题本上,复习时着重看错题中所暴露的学习短板和知识欠缺之处,以便对症下药,提高效率.3.重视课本学习.当前琳琅满目的教辅材料使学生容易忘本逐末,也容易让学生陷入题海战术之中.课本经无数教学实践证明了的,关于数学教学最基本、最科学和最可行的教学资料,我们在数学教学过程中一是要让学生吃透课本知识内容,二是吃透课后练习题.

四、结语

中学时期是人生最美好的、最令人难忘的一个阶段,如何开好这个头,是教育工作者孜孜不倦所追求的目标,我们一定要与时俱进,充分发挥我们的聪明与智慧,上好“开学第一课”,让我们的学生有一个良好的开端,实现我们教书育人的美好心愿.在此节课中,我们一定要重视开头、紧抓课堂教学、注意学生良好学习习惯的养成.在整个课堂教学过程中,在保持课堂纪律的前提下,活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,激发学生学习数学的积极性,进而完成这堂高质量的初中数学起始课.

[1]汤如成.如何上好初中数学第一节课[J].新课程学习,2012,(9):113

[2]郑霜.上好初中数学第一节课[J].教学论坛,2015(2):43

[3]姜莉玲.努力上好初中数学第一节课[J].吉林教育,2016,(12):117