基层部队卫生专业科目训练方法探讨

孙国琳，孙 波，闫 飞，高金堂

基层部队卫生专业科目训练方法探讨

孙国琳，孙 波＊，闫 飞，高金堂

专业训练；方法；探讨

组织基层部队卫生专业科目训练，不同于组织基础科目、共同科目训练，是依据专业科目的特点规律组织的训练形式，是训练的扩展和深入。在组训过程中，要根据专业科目的内容，按照一定的方法，分步组织实施。对此，组织训练要遵循其规律，积极创新训练方法，使训练训出好的质量、训出好的效果。

1 准备要充分

各项专业科目都有其自身的特点和要求，要对照《军事训练与考核大纲》进行认真学习，吃透精神，领会大纲总体要求，明确训练内容、标准和方法。在此基础上，确定训练要达到的目标，采取的措施，并确定人员、物资器材、场地等相关保障事宜。

1．1 按纲要计划每个专业都有其特殊要求，制订计划时，既不能照抄照搬共同专业训练计划，又不能比葫芦画瓢拿其他专业计划改为本专业计划，应根据本专业特点、《大纲》规定标准，及此次训练所要达到的目标要求，综合合理安排。一是针对性强。参训人员、施训内容等都要与组训科目密切相关；二是可操作性好。步骤清楚，进度合理，有学有考有评；三是符合单位实际。按照本科目的现状、需求和上级的要求，具体实施。

1．2 按标准定位训练前的准备工作复杂、具体，但最关键的是要做好人员、物资器材、场地的确定，严格人装定位。一是定位要准确。在人员物资器材的收拢确定上，要认真研究，充分征求参训人员和相关骨干的意见，并在此基础上确定定位结果；二是定位要有刚性。定位一经确定，不再进行调整变化，防止训练效果降低，训练秩序失控；三是定位要符合实际。要本着自己有什么样的人员，有什么样装备器材，在定位中就明确；自己没有的，需要借调其他单位人员和物资器材，而又不能确定是否可行时，不能放在定位中。

1．3 按需求筹划在周密制订训练计划和人装定位的基础上，适时召开参训人员动员部署会，传达上级指示，部署本次训练安排，明确人装定位，提出训练要求。一是科学分配参训人员。采取以老带新、以强带弱的方法组织实施，有条件的也可以安排干部骨干带训的方法组织；二是搞好物资器材收拢。对照人装定位表，逐项逐件进行装备器材的请领，调试和场地准备，为专业科目训练做好充分准备；三是完善组训教案。要把本专业科目按照理论辅导、操作、演示、考核、讲评的流程，系统理清一揽子环节，做到易备课，能示教。

2 实施要到位

专业科目训练开始后，人员要按照相应的编组，在确定的场地组织实施。对此，要加强检查督导，及时了解训练过程中出现的矛盾问题，并给予解决。物资器材的保障要及时到位，配套耗材要保证需要，损坏的器材要及时修复，以免影响训练进程和使用。

2．1 抓住关节点专业科目训练要训出质量，训出成效，必须抓关键矛盾，抓住主要环节，只有这样才能事半功倍。一是选好组训人。好的组训人应该是本专业训练的明白人和该专业的内行，利用他们对科目充分掌握，会训、能教的优势，放开条条框框大胆训，严格训；二是要吃透专业理论，打牢理论基础。训练开始，应先组织学习专业理论，弄清楚目的、要求、核心内容，做理论上的明白人；三是选择合适的方法。组织专业科目训练方法很重要，方法对路，训一段有一段的收获，训一段有一段的成效，既提高参训人员的兴趣，又达到组织专业科目训练的目的。

2．2 列出时间表组织专业科目训练，内容要训全，质量要训好，在有限的时间内完成任务，应在单位时间上做好文章，做到全时安排，科学安排。一是在编排训练计划时，要最大限度的安排满，做到全时段占有，全时段组织，环环相扣；二是充分利用点滴时间，在训练的预备时段，训练的大小休息时间，可适时安排一些思考题、讨论题，供参训人员思考讨论，提前进入角色；三是组训时要反复考反复练，或采取评教评学方法，让成绩突出的主动训练，让成绩较差的自觉补差补训，提高参训者自我调节训练的积极性。

2．3 严格考比拉专业训练可以借鉴其他训练的有效方法，做到以考促训，训考结合，达到在考核中提高的目的。一是通过编组对抗的方法促。在人员数量、训练时间、训练条件相同的条件下，组织相同科目的考核，看哪个组成绩好、质量高；二是通过普考的方法促。在训练一个阶段，或科目结束时组织考核，做到人人参与，人人有成绩，并张榜公布，看哪个人成绩好；三是通过随机抽查与定时考核方法促。在训练的过程中，或科目的训练阶段，随机抽考参训人员对当日训练科目掌握情况；或采取每周一小考，每月全面考的方法，促进学习训练内容的掌握。

3 效果要显著

组织专业科目训练的最终目标是：参训人员能够熟练完成科目的操作流程，准确讲解示范科目内容，组织示教作业流畅、规范，在规定的时间内完成任务，整个过程无失误、漏项、误判，考核成绩均在《大纲》规定的合格范围。

3．1 领导重视组织专业科目训练，高度重视，精心准备，精心组织，是取得好的训练成效的前提和基础。一是周密计划，搭好班子。训练工作开始之初，要明确分工，按照计划检查、训练落实、安全管理、综合保障等环节落实到人到位，公布训练要求、科目进度、实施计划等，为组织专业科目训练开好头起好步，立好规矩，定下路径；二是全程监管，跟踪指导。有了组训人的具体组织，领导也不能当甩手掌柜的，要加强全程检查，做到及时发现问题，及时解决问题；三是要善于总结，纠偏定向。组织专业科目训练既要一步步实打实，还要盯住弱项反复练，要善于总结好的方法、路子，更正不实无用的花架子，为训练取得好的成效把好关定好向。

3．2 问题牵引组织专业科目训练，要立起问题导向，紧紧盯着难点短板做文章，把精力和力量向此方向投放，做到不达目的不罢休。首先，对出现的训练问题采取集体研究的方法，集思广益，发挥大家的智慧来解决；其次，积极向上级机关或专家请教，虚心学习，用实在管用的方法技能解决好训练中发现的问题；第三，发动参训人员深钻细研，反复训练，逐步探索解决问题的方法、途径，把问题解决在刻苦磨炼之中，解决在勤奋训练之中。

3．3 奖罚兑现组织专业科目训练，要本着质量第一的原则，始终严字当头，严抓细训，不搞一线平推、吃大锅饭、训好训差一个样，调动各方面的积极性主动性。一是要重奖成绩突出的。让成绩第一，勇夺冠军的人戴红花、受表彰，大力宣传其典型事迹；二是要坚决罚戒训练不努力、作风松散，甚至训练中违规违纪的人和事，立起警示的信号，告诫大家违纪没有市场；三是要公平公正，不论是考核人员，还是考核成绩，都要客观公正，按标准评判，不能搞熟悉的照顾打高分，不熟悉的严格狠扣分，而挫伤参训人员的积极性。

［2015-08-23收稿，2015-09-21修回］ ［本文编辑：刘立平］

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261045山东潍坊，解放军89医院医务处 （孙国琳）；261055山东潍坊，解放军71602部队卫生队（孙波，闫飞，高金堂）

孙波，Email：1039310934＠qq．com