转型发展视域下的大学文化体系构建——以沈阳大学为例

陈 志 伟

(沈阳大学 党委宣传部,辽宁 沈阳　110041)



转型发展视域下的大学文化体系构建
——以沈阳大学为例

陈 志 伟

(沈阳大学 党委宣传部,辽宁 沈阳110041)

摘要:通过分析大学文化在高校转型发展中的作用,界定了转型发展下的高校大学文化特征,并从转型发展高校大学文化构建战略入手,提出了转型高校精神文化、制度文化、行为文化和环境文化建设的策略与途径。

关键词:大学文化;高等教育;转型发展;文化体系

地方高校转型发展是一项系统工程,涉及理念、教学、科研、管理等一系列问题。而在转型发展过程中,建设能够引领转型、推进转型的大学文化则是一项统领性、全局性、系统性的基础工程。大学的教育教学过程,实质上是一个有目的、有计划的文化过程。所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底都是文化育人。大学传统、大学精神,实际上是大学的文化传统、文化精神。在这个意义上说,文化是一所大学的核心竞争力。就转型发展而言,地方高校必须构建与之相适应的转型文化,凝练与转型发展内涵相符合的、适应转型发展需求的大学精神及文化建设体系,并通过精神文化、制度文化、行为文化,环境文化建设将其固化,从而以文化转型建设为高校转型发展提供精神动力,打造良好氛围。

一、大学文化对地方高校转型发展的作用

1.大学文化是地方高校办学实力的重要组成部分

大学文化建设是一所高校的软实力。在这个意义上,学校文化建设质量与水平决定着办学实力。在学校新的发展阶段,结合学校转型发展中心工作,进一步明确文化建设理念、目标与举措,可以更好地通过文化建设引领学校改革发展,全面提升学校软实力。

2.大学文化转型是地方高校转型的首要因素

学校转型发展,文化转型是首要前提。在转型发展的新形势下,学校办学定位、发展模式、治理结构等都发生了重大变化,作为引领价值观念的大学文化也应该紧跟学校转型发展步伐,积极回应、主动适应变化了的环境,以助推学校发展转型。

3.大学文化为推进地方高校转型发展创造良好的助推条件

学校转型发展既需要发展内涵的转变与提升,也需要良好的外部思想和文化的支撑。通过构建与转型发展需求相适应的文化建设体系,可以文化的力量来提升全校师生员工对转型发展的思想和文化认同,进而通过积极有效的文化活动来调动广大师生员工的主动性和创造性,为服务学校转型发展贡献力量。

二、地方高校转型发展的文化特征

1.符合高校原本的办学传统

大学在整个发展历程中,逐步形成了独特的文化内涵。就一般性的大学而言,必须具备追求真理、严谨求实、兼容并包、学术自由等传统和精神,这是大学共性的文化内涵。对于高校而言,无论处于何种类型,也不论处于何种发展阶段,都需要在文化建设中彰显这样的大学文化共性精神,这是大学之所以成为大学的根本文化标志。

2.符合高校转型的办学需求

(1)转型高校文化应是创意文化。1998年,英国发表《英国创意产业路径文件》(Creative Industries Mapping Document),提出了“创意产业”(Creative Industries)的概念,标志着创意产业时代的到来。对于转型高校而言,人才培养目标就应该在应用型和技术技能型总体框架下,积极培育具有创意能力的人才。这需要转型高校的文化建设要积极培育创意精神,促使学校的教育教学在传授知识和能力的基础上,培养大学生实践知识创意、技术创意、管理创意的能力,从而使学校的转型发展目标落到实处[1]。

(2)转型高校文化应是创新文化。地方高校的转型在高等教育发展史上是一种创新实践,转型本身就具有创新特质。就其转型内涵而言,需要在办学理念、人才培养模式、管理体制机制等各方面都实现创新,终极目标在于通过转型创新,积极推动应用技术型人才培养目标的实现。这种转型创新实践需要高校不断培育创新文化,使全校师生员工都能在转型发展的历程中,具备创新精神和能力,将创新作为价值追求,不断推动转型发展取得实效。

(3)转型高校文化应是创业文化。转型高校人才培养目标的指向应该具有创业意识和创业能力,这是衡量地方高校转型发展的重要标准。大学生创业意识和能力的提升需要创业文化的引领,创业文化以制度激励、实践活动、环境氛围等多种途径作用于培养主体,使广大学生在创业文化的引领下,在身体力行的创业实践中耳濡目染并接受熏陶,逐渐培养自身的创业意识和创业精神,在这个意义上,创业文化是地方高校培育和强化大学生创业意识与创业精神的“助推器”[2]。

三、地方高校转型发展的文化体系构建战略

沈阳大学是一所地方综合性大学,在长期的办学实践中,十分重视文化建设的引领和保障作用。近年来,先后完成了“厚德重学、至诚至勤”校训、“科学办学、民主办学、开放办学”办学理念等一系列顶层设计;实现了校徽、校旗、校歌、标准色等形象文化建设的系统化;培育了大学生文化节、艺术节、体育节、社团节等校园文化活动的品牌,形成了“青春、健康、和谐、奋进”的校园文化氛围;构建了强渗透、多层次、全覆盖的绿色校园建设体系,绿色环境文化育人效应凸显。从总体上说,学校文化建设积淀了丰富深厚的底蕴,取得了显著的成果。

以成为辽宁省转型发展试点高校为标志,沈阳大学正处于加快推进转型发展的新阶段。学校转型发展的新形势、新任务都对大学文化建设提出了新挑战、新要求。大学文化建设必须符合学校转型发展的需要,必须符合“动手能力强、综合素质好”应用型人才培养的需要,并切实解决以下四个问题:①在学校转型发展的新形势下为什么要重塑文化;②转型发展条件下需要重塑怎样的学校文化;③如何重塑与转型发展相适应的学校文化;④如何通过路径选择和实践示范来构建和完善与转型发展相适应的文化体系[3]。

围绕这样的思考,沈阳大学转型文化战略目标应该是:高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,秉承“厚德重学、至诚至勤”校训和“科学办学、民主办学、开放办学”理念,以育人为宗旨,以校风、教风、学风建设为核心,在继承百年办学文化传统的基础上不断推进文化建设创新,培育符合时代要求、底蕴深厚、特色鲜明的大学文化,提升学校文化软实力,为建设具有“动手能力强、综合素质好”鲜明人才培养特色的综合性大学提供坚强有力的文化保障和精神动力。

通过推进文化建设,学校的文化品位、教职工的文化素养和学生的文化素质得以进一步提高,文化影响渗透于教学、科研和管理等各项工作,形成独具个性、与时俱进的“创新、创业、创意”文化特色,成为具有高尚思想道德精神、优良校风学风、浓厚学术氛围、科学管理体系、优美校园环境、深厚人文底蕴、鲜明创新风气的较高文化品位的大学,成为引领中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。

四、沈阳大学转型发展的文化体系构建途径

1.推进精神文化建设

根据时代特点和办学规律,结合转型发展目标,梳理和归纳学校办学的历史积淀、文化内涵和文化建设成果,凝练具有学校特色、反映办学传统、体现时代内涵的沈大精神,明确校风、教风、学风的表述和文化内核,深化师生员工对办学理念、校训、办学目标等的理解,增强师生员工对于学校的文化认同,将沈大精神等内化为师生员工的具体行动,成为具有强大凝聚力的沈大人的共同价值观,成为激励广大师生员工的不竭动力,逐步形成学校领导作风民主、工作务实、治校严谨;教师立足本职、关爱学生、潜心治学;学生爱校如家、刻苦求学、阳光向上的沈大新风貌[4]。

2.推进制度文化建设

坚持科学治校、民主治校、依法治校,加快建立健全与学校转型发展目标相适应的现代大学制度,进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设,坚持和完善教代会、工代会民主管理制度,建立和健全情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度,完善民主联席会议制度,编制《沈阳大学校典》,建立健全有助于提高学校管理法制化程度的规章制度体系,破除制约学校发展的体制和机制障碍,提高全体师生对学校制度文化的认同感和执行力,形成学校自我发展、自我约束的运行机制,实现管理模式的根本转变[5]。

3.推进行为文化建设

以教师对教学职业的价值认同和对学生的精神感召为内容,凝练沈阳大学师德内涵,构建教风师德建设制度体系,加强教学行为文化建设,鼓励和引导教职员工认真实践良好师德风范,提升教职工的思想境界。以加强学生思想品德教育为核心,成立学风建设工作委员会,完善学风建设工作机制,全力推进本科生导师制,全面推进社会主义核心价值观教育,营造积极向上的学风建设氛围。贯彻落实校园文化建设“青春、健康、和谐、奋进”理念,开展学生创业教育,设立大学生创业基金,大力开展创新创业竞赛等活动,鼓励学生创新创业,为培育“动手能力强、综合素质好”应用型人才创造条件。

4.推进环境文化建设

遵循“文明校园,和谐家园”的要求,彰显“人文、生态、现代、开放”特色,着力提高校园规划和建设的文化内涵,实施校园文化景观改造工程,积极构建具有文化品位的绿色校园。加强学校形象标识体系建设,突出学校形象建设的文化元素。注重文化阵地建设,加强校园文化环境管理。加大学校对外宣传的力度,树立良好社会形象,扩大学校在国内外的知名度、美誉度,提升学校品牌的价值。加大校友文化的培育力度,优化学校外部资源环境。大力推进学院文化、班级文化和管理文化建设,形成良好的文化环境。

参考文献:

[1] 张爱红.校园文化建设与高校转型发展[J].天中学刊,2015(2):131-136.

[2] 毕文健.地方本科院校转型发展历程中大学文化的构建[J].教育评论,2015(3):17-19.

[3] 刘军.地方本科院校转型发展中的人才培养与人文教育[J].洛阳师范学院学报,2015(3):108-112.

[4] 姜晓云.高等教育转型与发展背景下的大学精神凝练和大学文化建设[J].国家教育行政学院学报,2013(3):94.

[5] 古翠凤,王绿原.论应用技术型高校转型中校园文化的重构[J].职业教育研究,2015(7):11-15.

【责任编辑张跃双】

Construction of University Culture System in Horizon of Transformation and Development

Chen Zhiwei

(Propaganda Department of CPC Committee,Shenyang University,Shenyang 110044,China)

Abstract:Based on the analysis of university culture in transformation and development courses,cultural characteristics of colleges and universities in transformation development are defined.Starting with transforming and developing the university culture construction strategy,tactics and approaches are proposed on aspects of transforming the construction of spiritual culture,institutional culture,behavior and environmental culture and environmental cultural.

Key words:university culture;higher education;transformation development;culture system

收稿日期:2016-02-01

基金项目:沈阳大学转型发展专项研究项目。

作者简介:陈志伟(1970-),男,辽宁朝阳人,沈阳大学副教授。

文章编号:2095-5464(2016)03-0279-03

中图分类号:G 05

文献标志码:A