利用网络平台进行农村科普教育的UI视觉表现形式研究
2016-03-29穆童
穆童
利用网络平台进行农村科普教育的UI视觉表现形式研究
穆童
随着数字时代的到来,UI逐步从一个孤立的概念演化为与我们生活密切相关的新生事物,各种各样的UI产品充斥着人们的眼球。占人口大多数的农民,在接触网络平台的时候需要什么样的UI?本文将着重探讨以网络作为农村科普教育的载体,应该以何种形式对用户进行有效的视觉传达。
互联网+;UI设计;扁平化与拟物化;视觉传达
随着互联网技术的飞速发展,使用成本不断降低,网络已如衣食住行一样变成人们生活的基本构成要素。大到社交、娱乐,小到支付方式,网络正深刻改变着人们的生活方式。然而,目前在东北的广大农村地区,网络还仅仅是娱乐的手段,农民还没有完全学会把网络变为日常学习与生活的一种工具。同时相关的社会力量也没有提供有效的支持。随着国家“互联网+”战略布局的开展,依靠网络来推动传统行业的转型与升级成为大势所趋。农村的科普教育发展也要顺应时代需求,不能故步自封,应依托网络作为平台来发展农村的科普教育。
一、UI设计的“拟物化”与“扁平化”
UI即User Interface(用户界面)的简称,泛指用户的操作界面。UI设计主要指界面的样式和美观程度,其中包含了操作逻辑、设计者视觉风格的传达、与用户的交互反馈等。目前UI的应用范围十分广泛,PC、移动通信设备、车载系统等电子产品上都会体现出UI的重要性。目前在UI领域主要分为两大阵营:即扁平化和拟物化。
拟物化设计语言。在UI中所有的图标都以模拟现实中存在的物品形式出现。素材一般取自生活中带有典型指向意义的物品。如代表音乐功能的随身听、代表录音功能的随身听、代表邮件或信息功能的信封等等。扁平化的最大特点是直观、生动。用户需要凭借生活经验来识别系统功能。
扁平化设计语言。就是将“拟物化”原有的纹理、高光、透视、阴影等三维效果去除,只保留最基本的构成要素。自苹果公司开启UI扁平化先河之后,几乎所有的交互系统都一窝蜂地进行扁平化修正。这其实是交互系统的视觉表现形式在现阶段的合理选择,而不仅仅盲目跟风。这样做的目的,是传递给用户最直接明确的信息,将繁复的可能影响用户体验效率的不必要因素全部删除。这种极简的设计风格符合当今的设计潮流和大众审美。
“拟物化”在某种程度上只是数字产品视觉表现风格的一个过渡时期。而此后产生的“扁平化”设计语言通过概念化和抽象化的视觉传达风格解决了具象指代物不断被时代所淘汰、表述内容单一、易产生歧义等问题。在设计理念上遵循极简主义风格,顺应现代工业设计的潮流,用户在接触交互系统后,通过简单学习就可以触类旁通,按照程式化的操作流程与系统进行互动。
扁平化不意味着呆板和生硬,也可以是色彩斑斓、丰富多彩的。它与拟物化也不是非此即彼的关系,而是相互的吸收优点,彼此融合,比如可将年画、窗花等素材深度融入UI当中,此时我们已无法界定UI是扁平化还是拟物化,可暂将其称为“扁平拟物化”。
二、农村科普教育的网络平台UI视觉形象
1.目标受众群体。传统的观念会把社会群体进行割裂和固化,群体之间很少流通,如将户口分为城市户口和农村户口;在文化上也将城市文化和农村文化厘定出明显的界限。然而在新的互联网时代,一切边界都将被打破。农民是一个新的网络受众群体,要分析该群体的需求特性,有效降低其学习成本。新时代的农民已然走出了地域和文化的限制,他们开始渴望接触新事物、新知识。新常态下的农民,不再是面朝黄土背朝天的形象。
随着中国城镇化建设的推进,电子娱乐和通信设备已在农村普及,农民对智能手机、平板电脑早已不再陌生,很多人已经具一定的电脑知识储备。因此在农村科普的视觉传达上可以大胆突破以往的土气、复杂、无个性、不吸引眼球的弊端,要用充满时代气息的全新界面风格来吸引新时代的农民。
2.农民群体对于UI认知的主客观缺陷。主观上的缺陷易产生挫败感和抵触情绪,农民群体因缺乏对UI的基础认知,在心理上会形成既好奇又自卑的微妙平衡,一旦这种平衡因自卑大过好奇而被打破,便会产生巨大的反作用力。所以在初期尝试的时候如果反复出现操作失败或者找不到功能操作区域等问题就会很容易产生挫败感和逆反情绪,从而放弃对系统的尝试。
客观上的缺陷,首先是缺乏对UI表现形式及操作逻辑的基础认知。移动终端的操作界面目前主要分为安卓和iOS两大阵营,两套系统的界面风格既自成一派,又互相吸收了对方的特有功能。经过信息化洗礼的操作逻辑这一概念已经被潜移默化地植入我们脑中,我们并建立起了一定的体系。例如不管换成什么手机,并不需要其他帮助就知道手机的任务返回、图片缩放、删除等功能。而对甚少接触UI系统的农民群体来说,头脑中没有形成完整的、程式化的逻辑体系,很难快速掌握界面的操作流程。其次,缺乏对现代美学的认知。现代美学在工业时代日新月异,从工业设计到UI设计,每隔一段时间便会兴起一个新的风潮。面对多变的界面风格,农民群体在选择和接受时往往会茫然无措,需要一段时间的适应期。
三、完善农村科普教育的网络平台UI方案
在付出了初次学习成本后,人们会以最短的时间来接受这套视觉系统的设定。所以,操作逻辑尽量做到简化和程式化。
现以win10系统风格为例。系统内采用矩形色块来表现功能区域,用反白的图形或文字来表述功能内容,整个系统的整合度非常高,导出的视觉风格就是对扁平化的极致追求。而在针对农民的视觉传达风格上,应做到以下几点:
一是界面友好。操作界面一定要逻辑清晰、简明,找到平衡点。不能因盲目追求炫酷做得十分复杂,或者为追求极简主义将逻辑操作界面进行隐藏。
二是风格统一。风格形象要有一致性,让用户在最短时间内在脑中形成完整的印象,不可将风格设计得纷乱多变。
三是对比与层级。通过明确的颜色、大小差异确立系统界面中的逻辑层级关系。
四是奖励机制。对于有意愿深入探索系统界面的“高阶用户”,可以建立一定的奖励机制,形成与用户的良性交互反馈。
总之,将UI设计得符号化、概念化并不会降低阅读效率和增加学习时间成本,一旦适应了系统的设定,反而会更快地掌握系统规律,从而激发使用者的深入探索和使用欲望。我国有数亿农业人口,在新经济形势下迫切需要产业转型和知识、素质升级。因此,确立科普网络教育平台以及平台视觉传达风格是十分重要的。
[1]王凡.从少即是多中探究移动端扁平化UI界面设计[J].广东工业大学,2015(4).
[2]韩君,缪梦玉.形式追随体验——UI设计视觉表现的浅析[J].视觉传达设计,2015(5).
[3]王涛,丁诗萌.浅析UI设计中极简主义风格的运用[J].工艺与设计,2014(22).
责任编辑:何岩
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1671-6531(2016)11-0066-03
穆童/长春广播电视大学讲师(吉林长春130000)。