论《蝇王》中象征体系的构建

周燕



论《蝇王》中象征体系的构建

周燕

摘要：《蝇王》是英国杰出作家威廉·戈尔丁的经典代表作，虽然这部小说的故事情节比较简单，以孩子为主要人物，但是小说中应用了较为独特的艺术手法，尤其是意象象征、人物象征以及境遇象征等具有深远、复杂的意味，表达了作者对人性的思考。这部小说一直以来备受学术界的争议。本文主要分析了《蝇王》中象征体系的构建。

关键词：威廉·戈尔丁；《蝇王》；象征体系

周燕/广州工商学院讲师，硕士（广东广州510850）。

威廉·戈尔丁是英国著名的多产作家，《蝇王》是他众多著作中最具代表性的一部。威廉·戈尔丁善于运用现实主义叙述方法来编写一些寓言神话，而且沿用西方伦理学传统突出“人心的黑暗”这一主题，主要是为了表达作者对于人类未来的假想和关注。虽然戈尔丁创作的《蝇王》主要写一群小孩子的故事，实际上蕴含着对人性的讽刺，也揭示了人性的本质。

一、人物象征

《蝇王》中的象征主要是借助某个具体事物来表达自己的思想情感，相对于传统象征手法而言，充分体现了整体性的文学理念，可以通过这种手法把握世界。《蝇王》主要讲述的是一群小孩子在未来爆发的核战争中因为飞机失事不慎落入荒岛。这些孩子没有救援条件，也没有大人们的看护，形成了分别以杰克、拉尔夫为中心的两个派别，其中杰克主要推崇采用疯狂的野蛮行为，而拉尔夫坚持以文明的理念寻求营救。实际上这两派是人性阴暗面和文明理性的象征，在比较艰苦的环境和条件下才慢慢形成这两种理念，力量的对立以及差别使广大读者深入体会到人性的对立和博弈。《蝇王》中，拉尔夫是年龄最大的孩子，因此，作者在设计这个人物形象时赋予了他比较高大的身材，而且整体上看起来比较沉稳、冷静，显得与众不同。刚开始在岛上的时候，拉尔夫提出应该制定相应的规章制度，并且一心期待着被营救。拉尔夫这个人物形象主要象征着人类文明和意志。猪崽子是拉尔夫忠实的“追随者”，他父母早亡，一直寄居在其姨妈家。猪崽子比拉尔夫更加成熟，当拉尔夫仍然沉浸在自己向往的“珊瑚岛”时，他已经明确意识到自己身处困境，这个人物形象主要象征着智慧、聪明、理性的人类。

《蝇王》中的杰克，刚开始他因为脱离了大人的世界，对外界各种事物充满了好奇和新鲜感，然而随着故事情节的不断推进，他的欲望越来越强，而且也越来越残暴。作者主要是希望借助杰克这个人物形象使人们明白，人的转变是一个慢慢发展的过程。小说中的篝火象征着求救信号，但是在打猎的时候需要把火灭掉，为此两队发生了争执。在狩猎的时候，杰克一心只想着捕杀猎物，特别享受鲜血带来的快感，但是拉尔夫却一直都觉得可能会得到营救。然而在那个荒岛上，没有任何补给，很多孩子为了填饱肚子、为了生存，都容易被“吃肉”诱惑。也正是因为孩子们的生存需求，使杰克凭借狩猎的猎物得到其他孩子的支持和拥护，成为孩子们的领导。他们在荒岛上的生活情景其实非常像现实社会，小说中的杰克实施“专制统治”，将猪崽子杀害后就追杀拉尔夫。杰克这个角色充分体现了人性潜在的险恶一面。在现实生活中，如果人脱离了应有的限制和约束，很容易激发出人性潜在的邪恶一面，如果不及时制止可能会兽性大发。

《蝇王》中作者又描写了杰克的变化以及两个派别之间的对比，充分揭示了人性的丑恶。比如，杰克成功进行了三次狩猎后和孩子们一起庆祝，莫里斯扮成了一头野猪，其他的孩子在旁边一边跳一边唱，“杀野猪呦，割喉咙呦，狠狠揍呦”，最后孩子们群殴了扮演野猪的莫里斯。这个时候，一直扮演着正面形象的拉尔夫非常兴奋，抢过长矛对着莫里斯猛戳。在这样没有束缚的空间里，文明只能是阴暗、软弱的象征。在《蝇王》中，作者非常平静地描写了西蒙被其他孩子当成“野兽”活活打死的场景，在作者的笔下，那些孩子基本上都是“野兽”，之所以这样描写，主要是象征文明面临危机的时候，人们就会以暴力的方式抗击文明秩序，这也象征着人的兽性复活。小说的结局是孩子们在失去理性的情况下疯狂地点燃了孤岛并毁灭。拉尔夫也有阴暗的一面，最后暴露出来也象征着野蛮征服了文明，非理性战胜了理性，更深层次的象征是在暴力、专制面前，理性民主的软弱无力。杰克打猎熄灭了火堆，导致孩子们失去了宝贵的救援机会，但是拉尔夫一直坚持将烟作为求救信号，然而因为杰克成功狩猎导致救援越来越不现实。这实际上象征着正义越来越减弱，邪恶不断滋生。实际上小说中的西蒙是一个尝试重新组合这两派力量的角色，是带有一种宗教色彩、神秘气息的象征，代表着真理、善良。西蒙为了使大家重新团结起来，自告奋勇选择独自冒险，但是却被孩子们活活打死，这也象征着他的希望破灭了。

二、意象象征

1.“海螺”。《蝇王》中最开始出现的意象就是“海螺”，它的出现增强了小说的象征性，也是整部小说中描绘得最圆满、最彻底的一个意象，具有某种特定象征意义。小说中描写那群孩子刚刚落入荒岛的时候，猪崽子和拉夫尔捡到一个海螺，当拉尔夫第一次吹响海螺的时候，汇聚了孤岛上所有的孩子，也因此成为头领，由此可见，海螺具有独特的作用以及魅力。作者在小说中将海螺描述成一个孩子不能碰的神秘东西，拉尔夫也直言持有海螺才可以发言，这里的“海螺”象征着理智、民主、权力和秩序，这也实现并延续了一种比较幼稚的民主体制。但是“海螺”并没有持续很久，由于没有实力，其尊严和权威很快受到威胁。杰克的出现预示着海螺不再是团结孩子们的信号，杰克凭借着他自己的“实力”，在没有海螺的情况也具有发言权。最后，海螺和猪崽子一起被砸成碎片。这个意象象征着孩子们团结友爱、和谐共处的关系土崩瓦解，秩序、认同的破裂也预示着人的毁灭。孩子们刚开始是因为理性民主、认同以及秩序才团结在一起，一旦遭受怀疑、攻击就会打破这种秩序，进而导致自身毁灭。

2.“火”。火在西方文化中象征着智慧和希望。在《蝇王》中的“火”象征着孩子们被营救的希望，小说中写道，拉尔夫带领着孩子们点燃烟火，火生了又熄灭，然后再生，周而复始，孩子们一直坚持着向过往船只发送求救信号。火的变换过程实际上也象征着拉尔夫和杰克之间的关系以及孩子们的命运。火虽然是孩子们被营救的希望，然而也是火毁灭了他们的希望，杀死了小孩，烧毁了整个孤岛。《蝇王》始终贯穿“火”这个意象，作者主要是希望借此使广大读者知道“火”标志着人们从愚昧无知的世界朝着文明、理性的世界进化，但是一旦人性堕落、民主秩序消失，烟火也会随之消失。烟火象征着希望破灭，也象征着群体即将灭亡。

3.“野兽”意象。《蝇王》中的“野兽”是整个小说的主要象征意象之一，表面上看，“野兽”意象代表着孩子内心邪恶的一面，但是也象征着现实中人们的一种潜意识反应。在没有约束的环境下，孩子内心的邪恶会快速膨胀，慢慢地就会造成很大的错误。小说中拉尔夫虽然非常空洞地强调孤岛上没有“野兽”，但是危机仍然不断靠近，在理性丧失的疯狂情境下，孩子们玩起了真人扮演“野兽”的狩猎游戏，导致西蒙惨死在游戏中。孩子们在自己设计的陷阱中慢慢迷失，通过“猎物”的仪式充分宣泄了他们内心的恐惧。作者主要用“野兽”的意象说明随着文明、理性的消失，慢慢地会暴露人类冲动、嗜血动物性的本能。西蒙惨死的意象充分说明了孩子们内心邪恶发展的结局，预示着人类良知、道德的毁灭。在没有大人看管、毫无秩序的环境下，孩子们发生了如此惨烈的搏斗，使一个世外孤岛变成了“人间地狱”。其实孩子们自己才是导致这场灾难的元凶，也就是说，人类自己才是破坏生存环境的元凶。

3.境遇。在《蝇王》中，大自然是有生命力的，孤岛是一个典型、特殊的场景，主要是为了衬托小说中人物的境遇。作者故意把这群孩子安排在毫无束缚、完全与世隔绝的孤岛，孤岛的周围是一片广袤无垠的汪洋大海。这个荒无人烟的孤岛是作者故意纯化了象征的寓言背景，进而将作者的主观想象充分突出，赋予小说独特的艺术魅力。实际上，“孤岛”也是一个象征，是那群孩子不慎落入荒岛后，按照自己对文明社会的认识想象出来的一个小社会，这也为广大读者描绘了一个相对理性的社会场景。但是随着故事情节的发展，孤岛上的情况发生了很大变化，非常符合当时、当地人物的情绪以及心境，在没有补给、没有希望，面对恐惧、生存威胁的情况下，文明社会瞬间破裂，孩子们相互残杀，到处充满了杀戮、鲜血、残暴。“孤岛”具有特定象征，是作者对未来世界的一种想象，也是对社会进化的一种怀疑。

综上所述，《蝇王》这部小说非常巧妙地应用了象征手法，借助带有象征意义的人物角色、故事情节构建了一个完整、和谐、巧妙的象征体系，进而向读者揭示了人类社会的生存规律以及人性本质，表达了作者对社会缺陷、人类本性的思考。

参考文献：

［1］威廉·戈尔丁.蝇王［M］.上海：上海译文出版社，1985.

［2］王为新.中国的《蝇王》研究：回顾与前瞻［J］.外语研究，2003（4）.

［3］查尔斯·查德威克.象征主义［M］.花山文艺出版社，1989.

［4］胡丽霞.浅析《蝇王》中象征体系的塑造［J］.借鉴与比较，2013.

责任编辑：贺春健

中图分类号：I106.4

文献标识码：A

文章编号：1671- 6531（2016）05- 0030- 03