师爱无声—— 班主任工作的点滴体会

安徽省定远县早庙学校 孙冬梅



师爱无声
—— 班主任工作的点滴体会

安徽省定远县早庙学校 孙冬梅

一所好的学校必须有一支强有力的班主任队伍。班主任在工作中展现出色的智慧和才干，能在学生心目中产生令人敬佩的形象，才能做好班级工作。笔者认为教师要调整心态，建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生就会想办法把他们该做的事情做好。

班主任工作 自身素质 夯实自己 干部组建 开展活动

小学教学管理工作中，班主任工作是学校工作的关键。一所好的学校必须有一支强有力的班主任队伍。学生的教育管理是班主任的主要工作。通过多年的班主任工作，笔者有以下体会。

一、班主任要有良好的素质

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”班主任要在学生中有良好形象，首先自身要具备良好素质。“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”要做好班主任工作，班主任必须在学生中树立权威。这种权威不是家长式的权威，而是班主任以丰富的知识、高尚的人格在学生心中产生的敬佩形象。班主任是主要的授课教师，是知识的传播者，是学生活动的组织者和引导者。工作中只有通过出色的智慧和才干，班主任才能产生令人敬佩的形象，才能做好班级工作。

二、班主任应做好的工作

1.用新的教学理念充实自己，做知识渊博的教师

教师是知识的传播者。没有足够的知识，教师怎么驾驭课堂。学生不希望听到教师含糊不清的解答。在信息传播多样化的今天，课堂不是学生获取知识的唯一途径。因此，并不是因为你是教师学生才尊重你，而是因为教师有渊博的知识，学生才信任教师。班主任要具备专业知识，课前认真备课，上好每节课，是做好工作的前提。

2.以身作则，率先垂范

“亲其师”才能“信其道”。班主任是班级各项工作的组织者。班主任的一言一行都会给学生留下深刻印象。因此，班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止影响学生。班主任想让学生按时到校，想让学生爱上阅读，就应使自己率先垂范。

3.班主任必须具备多种能力

开展班级各项工作时，教师要具备观察能力、分析判断能力、组织协调能力、交流谈心能力、发现培养能力等。一名称职的班主任必须了解学生的思想动态，捕捉他们的心理需求，掌握学生的心理信息。班主任要因材施教，合理开启学生的心灵，才能提高对学生工作的管理能力。

三、干部队伍的组建和培养

班级小干部在很大程度上决定一个班的集体面貌。小干部对班集体有“以点带面”和“以面带面”的作用。班主任要慎重选拔和培养班级干部，使班主任工作从繁重走向简单与轻松。班级干部应具有较强的号召力和自我管理能力。笔者是这样做的：

1.强化班级干部的民主竞选

笔者接手一个班级时，会安排好竞选职位，供所有学生选择。笔者会详细介绍各个岗位的工作分工。与学生的性格、特点、能力相匹配的职位，学生自己要去竞争。学生写好演讲稿，在讲台上秀出自己的决心，竞选者演讲完毕，全班学生举手表决，由票数多的学生担任。

2.大家选你，你为大家

同学们既然选择由某位学生担任这个岗位，那么全体同学就要配合班干部做好全班工作。既然大家信任你，班干部就要务实工作，开拓创新，有自己的一套方法，为班主任排忧解难。班主任要使每位学生都可以在班级中找到一个合适位置，担负一项具体工作，人人都为班集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。笔者在班级管理中建起“事事有人干，人人有事干”的制度，包括班干部管理制度、值日生管理制度、任务承包责任制度。这使班级管理工作上了一个新台阶。

四、重视主题班会与主题队会的开展

班主任要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到思想和灵魂的洗礼，使学生留下深刻印象并指导自己以后的言行。班会主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。例如，激励学生好好学习的班会“那些与勤奋有关的成语”“说说你的梦想”，教育学生正确对待友谊的班会“我们是朋友”“风雨兼程”，教育学生讲究卫生、预防春季传染病的队会“春季安全教育”等。这些班会和队会的开展加强了班级凝聚力，使学生树立正确的价值观，使学生学到课本以外的知识。

总之，笔者认为教师要调整心态，建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然会把他们该做的事情做好。班主任要做学生的知心“大朋友”，要了解学生，熟悉学生，才能妥善处理班级事务，才能出色地做好班级工作。

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0202