基于过程化考核的试题库研究

2016-03-20大庆职业学院计算机应用工程系李桂杰

当代教育实践与教学研究 2016年10期

大庆职业学院计算机应用工程系李桂杰

基于过程化考核的试题库研究

大庆职业学院计算机应用工程系李桂杰

过程化考核是考试模式改革的重要工作，是进一步提高育人质量的重要保障措施。传统的考试方式已不适应高职人才培养方案的要求，这就需要以任务驱动式的过程化考核模式。对这种考核模式，学校需要有与之相适的全新的基于过程化考核方案的试题库，这就为基于工作过程的试题库开发提供了发展空间。

过程化考核方案试题库开发人才培养模式教学质量

以往的考试方式是期末由教师出题，学生在试卷上答题，试卷偏重于理论考核。我们的人才培养方案是要培养高技能的人才。计算机应用专业课程的特点，多以任务或模块化教学，考试采用过程化考核模式，要实现这种考试模式，达到课程教学目标的要求，就需要有与之相适应的试题库做保障。教师把考核内容分配到每个教学环节中，增加平时的过程化考核，增加对学生实际操作能力的考核。

实行基于过程化的考核，教师要做好课程过程化的考核方案，制定好的考核方案。教师要有全新的课程开发理念，认真做好课程的每个重要环节的考核设计，开发过程化考核的试题库，这样才能在教学过程中达到教学目标。

一、开发基于过程化考核试题库的必要性

常规的考试是在每个学期期末进行，如过程化考核和传统考试方式。传统考试方式一是增大教师的工作量，教师从出题、出试卷、考试、评分、计算成绩，整个过程工作量很大，花费教师大量的时间和精力；二是周期长，一次考核好多天后才能出结果，不利于过程化考核。过程化考核，一是能充分发挥教师的主观能动性，过程考核可以随时检验学生掌握知识的情况，教师可及时调整教学内容；二是能充分调动学生的学习积极性。过程化考核体现了对学生关键能力的培养，改变了学生死记硬背的考试模式，过程考核灵活，深受学生欢迎。

为实现过程化考核的目标，学校必须有配套的试题库。要开发和建设高职试题库管理系统，学校可实行统一命题管理，实现从手工出题向计算机自动出题的过渡，这是保证过程化考核的重要手段。

二、基于过程化考核的方案设计

学校制定合理的过程化考核方案，要制定合理的成绩评定方法。学生的成绩评定可从三个方面进行。一是日常定性；二是考试定量；三是定性与定量结合。过程考核中，教师要考虑学生的素质情况，实现分层培养，做到个性化考核。为了解学生真实的学习情况，教师可设计学生学习情况报告表。这个报告表包括学生的学习态度、知识学习情况、实践操作情况、素质养成、进步程度、学生整体表现评价等。

传统的考试方式，综合成绩评定中期末考核成绩占60%左右、平时成绩占40%左右；过程化考核成绩中期末考核成绩占20%～30%，平时成绩、作业、过程化考核成绩占80%～70%。每个过程的考核都按照教学目标进行和过程化考核的方案实施。综合成绩的评定要按平时过程考核和期末考试按比例计算，平时成绩不合格者不能参加期末考核。

三、基于过程化考核的试题库设计思路

1.设计基于网络的考试系统

一般采用C/S结构，即Client/Server（客户机/服务器）结构，通过网络可以出题、组卷、上机在线答题。C/S 一般建立在专用网络上，小范围的网络环境信息安全性高。一般机密的信息系统都采用C/S 结构，为此过程化考核的试题库系统适用在校内有局域网环境的机房中进行。

2.试题库系统功能的设计。

根据过程化考试要求，试题库考核系统应具有自动组卷功能，可以根据学生的学习状况进行难、中、易分层次出题，满足基于过程化考核的个性化考试要求。

3.过程化考核的试题库应具开放性和可扩充性

教师可根据教学内容、教学环节随时对试题库进行更新，添加新的知识点，修改和删除陈旧的试题，使试题库内试题不断更新和完善。

4.试题库开发工具的综合应用

软件开发平台很多，如VB、VF、VC++、DELPHI、C#等可视化面向对象的编程软件，运用数据库和Word文字处理软件技术进行试题录入。大量的试卷和试题都是用Word文档编辑和录入的，这就需要试题库考核系统能方便地转换Word文档，并快速生成试卷。把Word文档中的图文信息导入试题库，需要Word软件的OLE技术，即对象连接与嵌入技术。这种技术可把Word文档导入题库，可从考试系统导出试卷，从而完成考试题库的过程化考核功能。