高职高专青少年儿童护理学题库建设与应用的思考

2016-03-19何泳思刘晓颖肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020

广西职业技术学院学报 2016年1期

关键词：教考题库教学大纲

何泳思　黎　莉　刘晓颖（肇庆医学高等专科学校，广东肇庆 526020）

高职高专青少年儿童护理学
题库建设与应用的思考

何泳思黎莉刘晓颖
（肇庆医学高等专科学校，广东肇庆 526020）

［摘要］教考分离制度是监督教师教学质量的举措之一。而题库建设作为实现教考分离制度的必要条件，同时是确保考试公平与公正、学校教学质量持续改进、改善教风和学风的有效措施，亦是体现学校信息化建设水平的一个重要标志。

［关键词］儿童护理学题库建设教考分离

课程考试作为检测教学效果、评价教学质量的有效手段，是高等学校教学过程的重要组成部分。为科学规范地管理课程考试工作，保证考试公正性与客观性，正确发挥考试作用，近年来，高等院校普遍实施教考分离。笔者在青少年儿童护理学精品课程建设过程中创建了青少年儿童护理学题库。本文就题库建设过程及其应用进行简单分析讨论。

1 教考分离概念与其作用

所谓教考分离，顾名思义就是把教学和考试分开且任课教师不参与所任课程的考试。它强调严格按教学大纲教学，根据培养目标、教学目的、教学大纲，制订考核大纲，建立一套包括试题库、自动命题、阅卷、评分、考试分析、成绩管理等各种规章制度完备的考核管理系统［1］。

教考分离制度作为一种现代化的教学管理手段，相对于以往传统考试模式而言，改变了试卷单一、偏离教学大纲、考试难度不稳定等弊端，使教学考核更趋于公平公正，使教学评价更科学、有效以及使教风、学风持续改善。教考分离这一制度使学生认识到学业水平的合格或高低将取决于平时的努力，打破了学生“临时抱佛脚”的幻想，亦使考生不再寄希望于教师考前划大纲圈重点［2］。

2 题库建设

2.1 题库建设是实现教考分离制度的必要条件

教考分离制度因其相对与传统考试模式的优越性而被高职院校广泛接受，但其实际推广却受到诸多因素制约。其中，题库建设是诸多制约因素中重要一员。

题库建设的意义在于把考试设置于相同的条件下，提高考试结果的可靠性和可比性。其根本意义与教考分离制度出发点是一致的。所以，积极促进题库建设是实现教考分离的必要条件。

2.2 题库建设过程

2.2.1 确定选题原则，制订题库建设方案在教务处的指导及系部领导的帮助下，确定以教学大纲为选题基本方向前提下，尽量对接国家执业资格考试题型的题库建设选题原则，经系部教师讨论，共同制订符合学校职教特点和专业特色的可行性题库建设与指导方案。

2.2.2 严格选题，确保试题开发科学严谨在选题原则的指导下，学科教师必须熟悉教材、大纲，所选试题均经反复推敲，以避免出现由于教师学识水平的差异而造成的试题过难、过易或太偏等现象，最终目的是保证考试的客观性，尽量避免主观性或经验性命题现象。我们题库入选的试题先由一线教师初步筛选，要求围绕国家考试标准合理处理教学大纲与教材内容的关系，得到初级选题库，进而交由具有多年教学经验的教研组组长负责试题的审核、挑选，再交由教研室主任二次审核，最后交回教务处。由教务处审核合格的试题交给计算机中心进行入库。

2.2.3 试题的量化根据已确定的题型及其分值，建立试题库时，根据教材各章节内容知识点的多少、难易程度以及占总课时的百分率，制订考查课程知识点的试题量，以避免随意性，保证重难点、知识点多的内容有相应量的试题与之相匹配。