高校学生干部培养的常见问题及对策分析

胡晓丽（1、临沂大学文学院山东临沂276005　 2、临沂大学沂蒙文化研究院，山东临沂276005）



高校学生干部培养的常见问题及对策分析

胡晓丽1，2
（1、临沂大学文学院山东临沂276005 2、临沂大学沂蒙文化研究院，山东临沂276005）

摘要：高校学生干部是学校思想政治教育和学生管理的核心力量，是联系老师和学生的纽带，在引导学生自我教育、自我管理中起着不可忽视的作用。加强学生干部思想政治教育，健全学生干部选拔、培训和考核体系，建立一支德才兼备、品学兼优、素质过硬的学生干部队伍，对于学校教育管理工作具有极为重要的意义。

关键词：学生干部；能力培养；策略；社会适应能力

Abstract:As the main force of ideological and political education and students management in colleges and universities, university student cadres function as the connection between teachers and students, and play an important role in guiding the students' self-education and self-management. Strengthening the students cadres' ideological and political education and improving the selection, training and assessment to build a high quality, high level of student cadres troop with excellent ability, politics, character and learning is of great significance for the school education management.

Keywords:student cadre; ability training; strategy; social adaptation ability

引言

学生干部是大学生中综合能力较强的佼佼者，是高校学生通过民主推选产生，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的骨干力量，是学校管理、服务工作的重要实施者。高校学生干部是学生工作的重要组成部分，是辅导员的得力助手，肩负着联系老师和学生的桥梁纽带作用，发挥着上传下达、组织协调的模范带头作用。随着时间的推移，这种作用越来越明显。从某种程度上说，学生干部的素质和能力是高校学生工作水平的体现。因此，培养一支德才兼备、品学兼优、素质过硬的学生干部队伍是十分必要的，也是体现高校内涵的一种方式。

近年来，随着教育改革的进一步推进，学生工作中一些新问题、新矛盾日益显现出来。文章通过对部分高校的走访调查，分析了高校学生干部培养中存在的问题，并对形成原因和对策进行总结。

一、高校学生干部管理存在的问题及原因

当前，高校学生干部队伍培训建设工作已经取得了明显成绩，培养出一批思想上积极进取、价值取向正确、具有模范带头作用、坚定不移地拥护社会主义的建设者和接班人。但同时，随着时代发展，“90”后已成为高校学生干部队伍的主体，由于其成长受到经济、文化全球化的影响，思想意识和价值取向受到多元化的冲击，造成部分学生干部心理脆弱、缺乏毅力、集体意识淡薄，并在工作中出现了官僚主义、功利主义、经验不足等问题。

（一）对学生干部的成绩重视不足，两极分化现象严重

通过对学生干部成绩的统计分析，发现学生干部的成绩两极分化较为严重，部分学生干部成绩排名位于专业前列，在工作中表现也十分突出，是同学们学习的榜样，而大多数学生干部，因为时间分配不合理，投入工作的时间和精力太多，导致学习成绩下降，甚至出现补考、重修的现象。出现这种情况，首先一个重要原因是部分学生干部对学习的重要性没有给予足够的重视。“学生干部”顾名思义，先要做好学生的本份，然后才是工作，学生阶段要把学习放在首位，学习成绩是衡量学生干部是否合格的标准。另外，有些学生干部将重心放在工作上，过分注重个人工作能力，认为只要工作做得出色，即使成绩稍差一些也会得到老师和同学的理解。这也是导致他们学习成绩不佳的一个原因。

（二）忽视对学生干部的思想政治教育，学生干部“官本位”思想普遍

辅导员对学生干部思想品行教育重视不足是目前学生工作中普遍存在的问题。学生管理工作者往往在选拔学生干部时把思想道德水平作为重要条件，而在后续的使用和培养过程中忽视了对学生干部的角色定位教育和个人政治素养的教育。有的学生认为学生干部是“学生官员”，能够凌驾于普通同学之上，可以在家长朋友面前炫耀，可以满足自己的虚荣心，“官本位”思想严重。出现这种现象的一个重要原因是学生干部上岗任用后，缺乏定期的培训和跟踪式的指导，对学生干部的考核监督机制不完善。其次，传统历史因素也是影响学生“官本位”思想形成的原因之一。“学而优则仕”，“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”的传统教育理念就是传统官本位思想的真实反应，把教育的目的直接定位于做官。学校是一个半开放的社会，在这种传统思想的影响下，即将步入社会、实现自我价值的大学生潜意识里形成的“官本位”思想便不足为奇了。

（三）学生干部集体意识淡薄

如今90后大学生已成为高校学生的主流，随着学生个人能力普遍提升的同时，由于受到全球背景下多元文化的冲击，高校学生干部的集体意识、奉献精神和大局观念却逐渐缺失。有的学生干部由于过分地以自我为中心，对别人缺乏关心和理解，无法融入集体；有的学生干部过分关注个人发展，喜欢充当指挥者而不喜欢被别人领导，团队合作意识淡薄；还有的学生干部自我意识、主观意识太强，工作中情绪化严重，甚至出现拉帮结派、互相拆台的现象，导致学生干部队伍凝聚力下降。

究其原因，一是现在的学生干部大多数是独生子女，许多家长过分溺爱，忽视对其责任感的初期培育。二是随着大学的不断扩招，大学生普遍面临学习、就业等各种竞争的压力，很多学生干部只注重自身的发展，淡漠集体利益。三是在多元文化影响下，一些学生干部很容易被非主流的拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想所蒙蔽。

（四）对学生干部的培养缺乏规划性和系统性

目前很多高校辅导员出现年轻化倾向，经验不足加上日常事务的繁琐，导致辅导员对学生干部的培养，出现了“重使用，轻培养”的现象。缺乏对学生干部的培养和教育，没有进行专门培训，有些高校虽然对学生干部进行培训，但培训的内容较为简单，培训课程设置缺乏系统性和规划性，没有固定的培训体制。只通过一些零星的讲座、会议对学生干部进行培训。既没有完整的教学计划，师资力量也相对缺乏，通常是由学生工作人员通过简单地思想道德教育和经验传授来完成，而很难取得实际效果。同时，学校、院系、班级三个层面各自为阵，缺乏统筹规划，没有搭建好共同服务于学生的平台。

二、加强学生干部培养的举措

长期以来，各高校已经形成了一套较为完善的学生干部培养管理模式，学生干部的作用也得到了较大发挥，然而，随着“90”后成为高校学生干部队伍的主体，对他们的培养也逐渐涌现出新问题、新情况。如何解决这些新问题、新情况，打造一支高素质的学生干部队伍可以通过以下几方面加以完善。

（一）强化学生干部思想政治教育

新时期的高校学生干部思想活跃，容易受到不良思想的冲击，从而影响其正确价值观、人生观、世界观的确立。因此在实际工作中高校工作者首先要强化学生干部的思想政治教育，确保学生干部树立正确的社会主义核心价值观，以便为其他同学树立良好的榜样。其次，要帮助学生干部找到正确的角色定位，不断强化学生干部的服务意识。通过组织学生干部参与大型集体活动，在活动中做到思想统一、行动统一，在潜移默化中培养学生干部的团队意识。

（二）健全学生干部选拔、培训和考核机制

高素质的学生干部队伍是保障学生工作成效的前提和基础，因此要建立公平、先进、合理的选拔机制。在选拔学生干部时，要严格把好标准关，坚持德才兼备、任人为贤的原则，把政治素质好、学习成绩好、综合能力强学生干部选拔在合适的岗位上。

学生干部培训是一个长期的事业，需要完善的、健全的体系，它包括思想道德教育、心理健康教育、应用能力教育、社交礼仪教育等多个方面的知识。要提升学生干部培训效果，真正使培训取得实效，必须建立健全学生干部培养体系。高校还要健全学生干部考核机制，通过考核对学生干部的学习、工作进行客观全面的综合评价，结合适当的物质和精神奖励可以有效调动学生干部的工作积极性，吸引更多优秀的学生加入干部队伍。

（三）全员育人，建立完整的分层次培养体系

学生干部的培养不仅需要辅导员和学生工作者的努力，更需要专业教师和学校全体教师的积极参与。这就要发挥全员育人的优势，将学生干部培养贯穿于学生干部的整个学习过程，建立完整的分层次培养体系。高校要在班级、院系、学校三个层面上推动学生干部的培养：首先，在班级以各班委和团支部为依托，以沟通能力和工作实践能力为主要培训内容。其次，在各学院以团委和学生会为依托，借助党校培训提高学生干部思想政治觉悟，同时通过指导他们组织、参与大型活动以提升他们的职能服务和组织协调能力。最后，在学校以校学生会、青马班为依托，以理论素养和管理能力培养为主，提高他们工作的能力和方法。

（四）关心学生干部的身心健康

现在的学生干部大多是独生子女，生活条件优越，成长过程一帆风顺，很少经历过挫折。学生干部工作繁忙，经常早出晚归，无形中减少了与周围同学的交流，如果在开展相关工作的过程中遇到困扰和矛盾，不善于自我排解和调整，无法正确面对和处理压力就很容易产生某些心理问题。因此，高校学生工作者和辅导员在工作过程中，要足够关心他们，经常以聊天、谈话的方式主动与学生干部沟通，对其日常学习、生活以及心理给予真诚关心和爱护。要教给他们工作方法，经常给予鼓励，遇到困难时及时给予帮助。要有意识地培养学生干部抵抗挫折的能力，团结协作的品质和强大的内心，帮助学生干部树立自信心和社会责任感，从而不断提高学生干部的素质，稳定学生干部队伍。

三、结束语

学生干部是高校学生管理工作中一支不可或缺的队伍，起着桥梁、纽带和模范的作用。随着高校大规模扩招，高等教育从精英教育转向大众化教育的同时，也给高校学生管理、教育、服务工作带来了巨大挑战。加强学生干部队伍建设，培养一批政治过硬、勇于担当、求真务实、德才兼备的学生干部队伍，对于做好学生管理工作是十分必要的。高校工作者要在实际工作中不断完善培训体系、创新培养方式、探索管理方法，努力为社会主义文化建设储备坚实的后备力量。

参考文献

[1]王敏丽.高校学生干部的选拔、培养与管理初探[J].中国科教创新导刊，2009（14）.

[2]李波.浅析高校学生干部的管理问题——基于委托代理理论的视角[J].西北工业大学学报（社会科学版），2007（2）.

[3]刘恒，张毅蕾.浅析高校学生干部的选拔和培养[J].成功（教育），2011（5）.

[4]蒋莉.高校学生干部管理中的问题与对策[J].合作经济与科技，2009（3）.

作者简介：胡晓丽（1981，3-），女，汉族，山东临沂人，博士，讲师，临沂大学文学院，临沂大学沂蒙文化研究院，研究方向：大学生思想政治教育。

中图分类号：C961

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）06-0222-02