为学生从普通走向优秀服务——记天津市“五一劳动奖章”获得者天津市四合庄中学校长王玉起



为学生从普通走向优秀服务
——记天津市“五一劳动奖章”获得者天津市四合庄中学校长王玉起

时光荏苒，蓦然回首他已在教育这片净土上辛勤耕耘了30多个春秋。30多年来，他一直坚守这样一个信念：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚事，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”他把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在教育事业上，他播撒着最多的希望，收获最多的感动和幸福，也践行并实现了“为学生从普通走向优秀服务”的诺言，他就是荣获2015年天津市“五一劳动奖章”的东丽区四合庄中学校长王玉起。

实施人才发展战略，促进教师专业发展

“以学生为本”是学校发展的核心，教师的发展却是实现学生发展的前提。“给教师创造充分发展的空间，在自己岗位上都能体现出自身的价值或成为培养人才的专家。”王校长将这一理念转化成了智慧的策略和有效的举措。

重视师德建设，营造和谐进取的成长氛围。王玉起校长把提升教师职业道德和修养放在队伍建设的首位，在广大教职工中开展“师德承诺”活动，签署“师德承诺书”、“自觉抵制有偿家教承诺书”，开展“道德讲堂”和“学生喜爱的好老师”和“感动学生的好教师”、“感动教师的好校长”评选活动，通过一系列的活动严师纪、铸师魂、树典型、学先进，培养造就一支师德高尚、业务扎实、爱生博学、和谐发展的学生爱戴、家长信赖、社会称赞的教师队伍。王校长还是情感加精神的魅力感召者，待人坦诚热情，更有着长者的关爱。有谁在工作上遇到挫折，他会及时予以鼓励，有谁在生活中遇到困难，他掏心掏肺地与老师们沟通交流，每一项重要决策，他总在多方地倾听中用心琢磨完善……点点滴滴的细心入微，让师生的身心在温暖中与他、与学校贴得更近、更紧，营造了和谐进取的成长氛围。

注重对教师队伍的培养、培训，提升教师专业化水平。王玉起校长组织开展以全面提升教师综合能力为核心的各项培训，重点抓好以推进新课程改革为核心的教师全员培训，采取多元化培训模式，积极引导教师参与名师、骨干教师的培养工程，注重教师培养的“公益化”、“个性化”、“全程化”，提高新课程课堂教学能力；他注重科研拉动，将科研课题与工作主题有机结合起来，将研究与教学实际结合起来，鼓励开展小课题研究，并带领优秀老师一起开发校本课程，让教师由教材的执行者登上了教材开发者的高台；他更注重青年教师的培养，实行“拜师”制度，激活了新老教师的工作热情，缩短了青年教师的成熟周期。定期开展四合庄中学“研课标、说教材”评比、微型课教学比赛、同课异构等活动，开展听评课活动，提升青年教师的教学能力。建立健全青年教师培养档案，鼓励青年教师进行高层次学历进修，学校的学习进修气氛日渐浓厚。仅2015年，学校就有50余人次先后在市、区级各类比赛中获奖，1个国家级课题，14个市级课题，16个区级课题结题。

力推素质教育落实，促进学生全面发展

“把素质教育的思想理念融入到教育教学的各个环节中。”玉起校长不仅有这样的意识境界，而且在教育教学工作中发挥了决策导向和指导现实操作的作用。

明确德育目标，加强德育队伍建设。王玉起校长牢固树立“符合学生身心实际，为其一生的发展奠定品德基础”的德育观，以“立德树人、以美育人、养成习惯、提升素质”作为德育目标，紧紧围绕学校“以美育人”的教育特色开展学校德育工作。注重德育队伍建设，健全班主任、年级组长工作例会制度，鼓励德育工作者加强理论学习、撰写教育个案和德育工作专题总结，每月召开两次德育人员、班主任的交流会，定期召开学生干部的培训会，不断提升德育队伍的工作能力和素养。成立学生自主教育委员会，建立班级、年级、校级三级学生自我管理机制和以学生为主的监督、检查机制，提高了自我教育、自我约束、自我管理的能力。近三年，学校青年党校共培训学员近千名，发展学生党员1名，22名学生当选市优干、三好学生，157名学生当选区优干、三好学生、十佳中学生，12个班级荣获区级优秀班集体。

立足学校实际，构建以“审美”为核心的教育特色。王玉起校长注重学校特色建设，开展“美在奉献里”、“美在传承里”、“美在担当里”、“美在成长里”和“美在实践里”等主题活动，通过学科渗透、主题班会、团队建设、国旗下讲话、广播平台、评优表彰等多种形式，让学生学会感受美、欣赏美、传承美、践行美。他非常重视素质拓展课外活动计划的落实，以体育艺术“2+1”项目和“实践课堂”为载体，统筹校内外体各类教育资源，创办诗歌鉴赏、绘画、十字绣、手工制作、合唱、空竹、棋类、应急救护等23个学生社团，组织开展丰富多彩的体育、艺术、科技、实践体验等课外活动，使学生的学习能力、动手能力、实践思考能力都取得进步，同时也为课程改革注入了活力，践行了学校“为学生从普通走向优秀服务”的办学理念。

加强教育教学管理，提高教育教学水平

一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话。多年来，王玉起校长狠抓教育教学质量不动摇，用教育教学的质量向社会、向人民群众做出交待。他还常对教职工说：“学校教育教学质量的提高，不是用高调唱出来的，必须靠学校全体教职工的齐心协力、兢兢业业和脚踏实地地工作。”

强化教学常规管理，提高教育教学实效。他严格落实课程计划，开齐开好各类课程，探索减负增效的有效方法。加强常规检查和教学指导力度，切准“课堂”、“作业”、“测评”教学过程中的重要环节，引领教师围绕“有效”进行探究。重视学生学业考测评价，高水平地制卷，严谨地组考，科学的综合评定，力求以有效的测评促学导教。尤其这两年，他以高三年级备考为龙头，经常与主管教学部门的领导一起，研究高考备考策略，制订管理措施，加强考生的学法指导和考试技巧指导等，并要求老师们扎扎实实地做好中层学生、临界生的“培优补差”工作，竭尽全力，确保学生以良好的状态应对高考。同时，他还强调把高考当作——“三年的系统工程”来抓，强调“培优扶困”工作要从高一年级起就要下大力气来抓，任课老师都要做到心中有数，目标明确、落实到位。正是在王校长的带领和全校教师的共同努力之下，近年来学校高考成绩逐年提高，位居本区同类校之首。

加强教学改革，统筹和共享优质教学资源。王玉起校长注重课程改革，根据学校办学特色和高效课堂的整体要求，从课堂教学模式、方法、手段等方面入手，推行“导、问、学、讲、练”五维教学模式，让学习过程变得轻松、愉快，让每一个学生都有获得成功的机会。积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，加快建设“名师课堂”，初步形成“一科多模、一模多法”，培育学校教学质量新的增长点。建立有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度，健全各学段的质量监控评价体系和教学反馈系统，发挥评价、测评和反馈的作用。完善学生发展指导制度，指导学生选择、修习课程，落实分层教学、分层辅导，做好学生生涯规划，使教育教学走向多样化、个性化和优质化。。

加快学校文化建设，努力打造现代化校园

一流的办学设施是培养高水平人才的重要基础。王玉起本着人文环境和自然景观相融合的原则，注重建筑布局与功能区分相协调，精心营造一个现代化的新校园。

坚持科学规划与分期实施，提高学校现代化水平。由于学校地处津塘公路边，周边环境卫生不容乐观，王玉起校长能够因地制宜，不断净化、美化办学环境。学校对平房进行改造，建设了一栋5层学生宿舍楼，对实验室及各功能教室进行粉刷，在校门、食堂、操场、楼道等处安装了监控系统，实现24小时网络化运行。他注重信息化建设，开设电子阅览室和学生阅览室，为每位教师配备了办公电脑，每个教室装备电子白板，基本实现了学籍、档案、图书、资产等管理数字化和教育、教学、办公网络的全覆盖。目前，学校教学楼内，开放式的图书阅览角、多元文化英语角、社团活动中心等凸显了现代办学理念的从“显性校园”到“隐性校园”的完美结合，既为孩子的未来，也为四合庄中学的未来的跨越式发展奠定坚实的基础。

加强学校文化建设，践行着“为学生从普通走向优秀”的承诺。王玉起校长自2007年担任四合庄中学校长以来，始终兢兢业业，以促进学校发展为己任，在多年的教育教学实践及管理过程中，逐步确立了“为学生从普通走向优秀服务”的办学理念，并在这一理念的指导之下，逐步形成了以“以美修身、以美启智、以美怡情、以美健体”为内涵的“以美育人”的办学特色和以“崇德尚优”为主题的学校文化，学校办学水平不断提升，学生综合素质不断增强。近年来，学校先后获区“平安校园”、“阳光体育先进校”、“卫生工作先进集体”、“群众体育先进单位”、“思想政治工作先进集体”、“教学质量进步显著学校”等荣誉称号。2015年10月，学校高水平通过天津市高中现代化达标。

教海无涯，丹心永驻，征途漫漫，烛光不息！王玉起校长以他对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，默默地耕耘在东丽农村教育的沃土之上，用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师德践行着“为学生从普通走向优秀”的承诺！

王晶世民/文