女性的呐喊——解读桑德拉·希斯内罗丝的《芒果街上的小屋》

梁慧

（阳泉师范高等专科学校，山西阳泉045000）



女性的呐喊
——解读桑德拉·希斯内罗丝的《芒果街上的小屋》

梁慧

（阳泉师范高等专科学校，山西阳泉045000）

作者以主人公成长经历为素材，通过刻画主人公在小街上的生活，来展现女性如何通过自己的努力获得自由、自主、平等的权利。作品对传统文化意义上的女性诠释有了创新。传统意义的女性只需本本分分地做好分内的工作，如将家里收拾好，照顾好家里的每一位成员，不需要过多的考虑家庭以外的事。这些观念导致女性在生活里只以家庭、丈夫为中心，对于女性如何提升自我价值、勇于追求自己的梦想的女性主体意识非常淡薄。小说为女性在转变人生道路上开创了一条新的道路，同时也更全面、多角度的诠释了女性自我主体的实质。

希斯内罗丝；芒果街上的小屋；女性主体意识

《芒果街上的小屋》是由著名的女诗人希斯内罗丝创作的一部纯净、简朴的小说，也是希斯内罗丝最满意的作品。小说发表于1984年，这部小说由几十个短小的文章组成。每一篇都讲述一个小故事，每个故事都有一个主旨，每篇故事看似分散却又都与主人公的生活相关联，这些故事同时也影响了主人公的一生。主人公为了实现拥有一套自己房子的梦想，为了摆脱父权社会的阴影，她毅然决然地选择离开从小一直居住的芒果街，独自走上探寻自我的道路。小说的核心思想是女性自我探寻、自我拯救、对女性主体意识的觉醒。本文以主人公一开始的意识迷茫、觉醒到最后勇于寻求自我的心理历程来探讨分析关于女性主体思想觉醒的意义。

一、对男权制社会不满并给予抵抗

小说主人公的故乡在西班牙，现居住在美国芝加哥的一个移民社区里。打记事儿起埃斯佩朗莎就认为这里不是她真正意义上的“家”，即使有人询问她，她也只是告诉人们这里只是暂时歇脚的地方。芒果街上的小屋就像一个牢笼，严重束缚了埃斯佩朗莎的生活，压的她喘不过气来。埃斯佩朗莎梦想着拥有真正意义上的家，哪怕只是一间小房子。

随着埃斯佩朗莎渐渐长大，开始渐渐地对异性着迷。她认为只要女人外表漂亮，在男权制社会就会占有优势。她同好朋友们为了让男孩子们对她们产生兴趣，开始学习化妆，穿上高跟鞋跟漂亮的衣服，穿梭在男孩子们中间。她们确实吸引了男孩子，其中的一个男孩子利用自己的性别优势强吻了她的好朋友后，她猛然地意识到，男孩子可以随便、轻易的抢夺女孩子不愿意给的东西，女孩子们即使不愿意，也不能反抗，只能被动的接受。当母亲告诉她长大后的她很漂亮时，她是这样告诉母亲的“我长大后不要像别的女孩子一样，只是在原地静静地等待幸福的生活，我要靠自己的努力，来争取自己的幸福，不愿再像你们那样委屈的生活”。女性是男权社会下的牺牲品，她的内心开始动摇，改变了最初的想法。女人的外表漂亮不能决定她的社会地位。依托男性的想法也是极其不明智的。性别的差异，地位的悬殊，使得埃斯佩朗莎认识到只有反抗男权社会，全身心的投入到写作当中去，提升自己的地位，才能实现自己想要的生活。

反抗男权最重要的是女性要学会独立，接受好的教育。为了能得到上教会高中的机会，埃斯佩朗莎在照相馆帮忙冲洗照片。埃斯佩朗莎的工作很简单，就是将底片跟照片分门别类的整理好。就是这样一份看似简单的工作使得埃斯佩朗莎感受到独立自主的快乐。使她清楚地认识到女性要想在社会中很好的生存，就得有一份属于自己的工作。工作的意义不仅仅是为了赚钱，更多的是为了能得到尊重，得到大家的认可。埃斯佩朗莎凭借自己对写作的热爱，开始自己的写作之路，不依靠男性，勇于追寻自我，改变自己的人生。

在芒果街通过观察自己和邻居们的生活以及在经历了很多事情后，使得埃斯佩朗莎清楚地认识到，她与芒果街的生活是割舍不掉的，这里有她的母亲、父亲、朋友们。最终还是要回归到这里的。远离这个从小居住的芒果街只是通向独立的人生道路上的一个新起点、一个新开始。实现真正意义上的独立还有很长的一段路程，她的暂时离开，是为了将来能回来带动更多的人跟她一起共同实现女性独立自由的梦想。埃斯佩朗莎选择离开，不仅仅是为了自己能够摆脱生活的束缚，同时也是为了居住在芒果街上的那些不敢想、安于现状的人们。单靠她一个人的力量是不够的，她需要更多的力量来唤醒居住在芒果街上的女性，让她们拥有自己独立的意识，进而使得女性对男权社会不变的地位产生动摇，对女性主体意识有更深一步的了解。

二、对女性主体意识的构建

《芒果街上的小屋》是一本自传体小说。小说的作者与主人公埃斯佩朗莎都有相似的社会背景和生活经历。作者通过对埃斯佩朗莎的刻画向人们展示作者当时所生活的环境、成长经历。在美国，作者生活的年代种族歧视仍然存在，作为拉美移民的一员，常常被人看不起，被人排斥，很难融入美国社会。就像一只断了线的风筝一样，在天空上飘零着，找不到家也看不到未来。作者塑造的主人公很好的完成女性对身份的构建，就如作者所期许的一样。主人公利用自己写作天赋远离芒果街，塑造出一个全新的女性自我形象。

小说以女性特有的视角来讲述故事。从选材内容、人物的选择、写作风格上都突显了女性感情的细腻。作者其目的在于建立自主言说的重要性，言说不单单是自我陈述还是对生命的感悟、生活的体验、以及内在心理活动的表达。作者以孩子的感性视角来讲述故事，孩子般的语气使得小说简朴而纯净。通过小说中形象生动的描述，给广大读者呈现出了一个孩子眼中的真实世界。用相对轻松的表现手法来描述女性在成长经历过程中的烦恼、委屈、痛苦。让读者深深的感受她们对现实状况的无奈，渴望改变这种现状。实际上，作者通过第三者的手法来叙述自己的故事。从孩子的视角来观察生活，本身就有一定的局限性，利用这种局限性一方面来展现孩子们的纯真。另一方便又很好的将主人公的成长历程动态的展现在广大读者面前。小说以日记的形式来记录生活，尽管每篇都有焦点，每篇内容不同，但从整体看来，各个生活片段也都穿插了主人公的身影，小说整体生动的刻画了主人公的成长历程，使人物变得活灵活现。作者通过一系列变化的写作手法，向人们展示了语言的魅力，突显出自主言说的权利。

因而，在小说中，房子寄予着主人公对自由、挣脱种族歧视、挣脱传统文化枷锁的厚望。作者以自己独特的写作风格，使得这部小说成功的帮助了女性对性别进行了认识。

三、对女性母亲的身份构建和言语的自主性

小说采用现代流行的写作形式—自传式来展现女性自省的态度，这是一场自己与自己的对话。同时也是女性作为母亲同女儿之间的私密对话。一种是内省，另一种是女性间的交流，两种交流方式使得女性获得对言说的自由。女性由于长期处在父权的奴役下，使得女性在孩童时期对自身的潜力知之甚少，不知道自身通过什么样的方式来提升潜力。为了恢复女性的自我潜力，女孩应该增进同母亲的交流，多与母亲互动，恢复女性除了作为母亲角色之外的其他女性社会身份，使得女性获得应有的言语权，并且提高女性对贞操的重视度。只有找回女性的言语权和地位，才能反思对父权制的弊端，重新构建女性主体身份。

从主人公写的观察日记里我们可以看出，主人公的母亲是一位既聪明又温柔的女性。母亲将家里的日常工作干得井井有条，温柔的对待每一个人。埃斯佩朗莎非常敬爱，也非常肯定自己的母亲所付出的劳动。母亲将所有的时间、感情都倾注在自己的孩子跟家庭上。由于日复一日、年复一年的单调家务使得母亲与社会脱节，跟不上时代的潮流。尽管在芒果街一直居住的，却不知怎样坐地铁到市中心。母亲时常偷偷的感叹自己的可悲命运，经常说“我本来可以得到更好的发展，可以在社会上崭露头角，脱颖而出”来表明自己对物质社会的渴望，对自由的渴望，对可以出去工作的渴望。并经常以这样的形式来劝告我，“好好学习，用功学习，这样才能出人头地”。母亲通过自身的经历教导埃斯佩朗莎，这对于埃斯佩朗莎来说，是一笔巨大的财富。然而，让她担心的是，随着时间的推移，在父权制度的影响下，母亲渐渐会被父权的观念所教化，渐渐失去对自己的支持和激励，这样的结果让埃斯佩朗莎感到深深地不安，使得她很清楚地认识到传统文化对女性身份的的束缚。小说描述的其他几位母亲也深陷父权制度的囹圄中，她们慢慢的变得麻不不仁，俨然已经成为父权的拥护者。例如，鹭鸳儿的母亲同父亲一样，从不关心女儿内心的真实的想法，始终按照自己的意愿来安排女儿的婚姻。提陀经常爱开玩笑，爱搞些小动作，她的母亲从来都对她的行为置之不理，更不用说其他的。她们都是父权制下的可悲人物，她们安于现状，甚至变成父权制的同盟者，可见父权制的地位坚不可摧。朋友们的经历对埃斯佩朗莎的影响是很深远的。母亲们对父权制度的认可也使得埃斯佩朗莎大为震惊。

小说中描写的各类母亲角色多半都被父权制的观念所影响，扼杀了母亲作为女性在社会上的其他属性。埃斯佩朗莎只有通过加深与母亲的关系，才能挣脱父权制度的枷锁。女性除了培养跟传承下一代的社会属性外，还可以通过自身的爱好或接受良好的教育来改变自身的地位，获得独立与自由。只有这样，才能改变可悲的命运，提升女性在社会上的地位。

四、结语

居住在芒果街上的埃斯佩朗莎，生活成长经历就是一部女性主体意识渐渐醒悟的成长史。房子对于埃斯佩朗莎来说，就代表着她对自由的向往，对拥有独立事业的憧憬。作者通过塑造埃斯佩朗莎的形象向人们展示了女性对追求自我、探寻自我、渴望自由的迫切心情。女性要想实现两性平等的社会关系及言说自主权利，要想动摇男权社会根基，就应该积极努力探寻女性对身份的构建，宣传女性主体意识，鼓励女性拥有自己的事业，让更多的女性能在社会中拥有发言权，让全世界都能感受到女性的独特魅力。

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［3］冯妮娅，余高峰.《芒果街上的小屋》中的希望哲学分析［J］.名作欣赏，2015，（21）：31-32.

［4］胡佳.边界视角下的希斯内罗丝小说解读［J］.淮海工学院学报（人文社会科学版），2014，（7）：45-48.