“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究

王　瑜，王彦芳

(河北北方学院 文学院，河北 张家口 075000)



“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究

王瑜，王彦芳

(河北北方学院 文学院，河北 张家口 075000)

随着时代的不断发展，中国梦成为当代社会建设的重要内容，受到了中国共产党和国家的高度重视。大学生群体作为应用型人才培养的主体，肩负着推进经济发展和政治稳定的重要使命，是社会主义核心价值观培育的重点对象。从社会主义核心价值观的深刻含义着手，探究国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则，分析“中国梦”背景下对高校大学生社会主义核心价值观的要求，提出“中国梦”视域下大学生核心价值观培育的综合对策：加强大学生奋斗目标和理想信念的确立;形成知识与道德同步培养的培训模式;努力提升大学生的社会责任感;营造良好的诚信氛围和诚信环境。

中国梦；大学生；社会主义核心价值观；培育路径

网络出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20160713.0938.020.html

网络出版时间：2016-07-13 09:38

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。在举国同圆“中国梦”的时代背景下，大学生作为高素质群体，对其进行核心价值观教育，有利于帮助他们更准确地理解核心价值观的科学内涵及重要意义，为实现“中国梦”打下坚实的思想基础。

一、社会主义核心价值观的深刻含义

积极培育和践行社会主义核心价值观是当前中共一项重要的战略任务，开展“中国梦”视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究，首先应明确社会主义核心价值观的深刻内涵。

(一)国家层面的价值目标

根据社会主义核心价值观的相关内容，国家层面的价值目标主要体现在富强、民主、文明与和谐这4个方面[1]。从富强角度看，国家的富强注重宏观经济水平的增长，强调了中国的市场建设和社会生产力发展应当以经济效益的提升为重，以尽可能创造良好的市场机遇和有利条件；从民主角度看，民主是针对政治建设的稳定和谐而言的，是个人民主与集体民主的整合体，通常情况下需要实现基层民主的直接性和广泛性，保证不同地区的公民能够得到相同的社会福利；从文明角度看，文明主要是针对文化发展而言的，作为文化大国的中国有着数千年的发展历史，只有充分有效地传承中国古典文化，才能达成文化产业链的贯通和连续；从和谐角度看，和谐强调了人与人的和谐以及自然社会与人文社会的和谐，要求中国政府在具体落实社会主义核心价值观时，能够在遵循自然生态发展需求的前提下达成和谐稳定的社会建设。

(二)社会层面的价值取向

从社会角度看，坚持特色社会主义道路建设的中国，在实际建设过程中通常会强调自由平等和公正法治的社会模式构建[2]。在自由社会建设方面，自由的定义是相对的，没有人可以在伤害别人的行为上以自由为名义进行自我保护，相反，当个人采取绝对自由的行为或手段侵害他人利益时，自由方面的价值取向将发挥限制性作用；在平等社会建设方面，马克思主义的平等包括了经济平等、政治平等和人权平等等多个部分，强调的是社会建设中物质与精神的双向平等，要求中国公民在享受相关政策时能够尽可能实现权利与义务的统一；在公正社会建设方面，社会发展不能仅局限于经济效益的提升，还需要通过公平正义的社会构建，达成经济效益和文化效益的双向建设，在具体落实过程中，通常需要社会整体强化公有制经济的主体地位，保证社会建设的基础效用达到高质量；在法治社会建设方面，法治与人治应当相互适应，方可达成一体化的综合社会模式。一般来说，社会的价值取向强调立法工作的改进，要求立法质量的提高和立法效率的加快。

(三)个人层面的价值准则

从个人层面看，个人的价值准则主要是强调爱国敬业和诚信友善的行为规范。爱国主义作为中华民族的传统美德，贯穿中国几千年的发展历史，中国公民需要在个人行为规范中践行爱国情怀，在维护祖国独立统一的同时，也为国家的繁荣富强作出贡献；敬业区别于爱国主义，是个人情怀与企业单位交互的双向流通模式，要求个人在日常工作就业过程中，能够凭借踏实勤劳的工作态度和认真负责的实干精神，为社会发展和经济进步做出努力；诚信为本，强调每个人的生活态度和工作态度都应该遵循诚实守信原则，保证人与人之间的交往和基本的社会发展能够以良好的秩序达成共赢；与人友善是将以人为本的情怀贯穿于生活始终，坚持仁者爱人的基本表现。一般来说，对人友爱善良能够给人带来强有力的精神动力，使其学习能力和工作状态都有所提升。

二、“中国梦”背景下对大学生培育社会主义核心价值观的要求

大学生是祖国的未来和民族的希望，是高素质人才的重要来源，是实现“中国梦”的重要人才基础。他们不仅要有深厚的理论知识和扎实的专业技能，还应该树立正确的价值观。核心价值观反映了人们的人生态度、理想和追求等，对人的行为起到了导向作用,有什么样的价值观就有什么样的行为模式。因此，“中国梦”背景下，对大学生社会主义核心价值观提出以下几点要求：

(一)端正思想观念，将青春梦融入“中国梦”

当代大学生的特点决定了他们必然成为实现“中国梦”的重要人才基础，他们的言行也将会影响很多人。作为“中国梦”的实践者，当代大学生应坚持社会主义核心价值观的一元主导，端正思想观念，认清“个人梦”和“中国梦”的关系，“个人梦”需要“中国梦”的引导，而“中国梦”的实现又需要“个人梦”为其奠定基础。同时，将青春梦融入“中国梦”之中，坚持走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用自己的言行积极传播正能量。

(二)牢记使命，增强核心价值观教育的时代性

不同时代有着不同的历史使命，当代大学生正处于改革开放的新时期，肩负着建设中国特色社会主义的历史重任。因此，大学生应牢记使命，将使命感与责任感熔铸在社会主义核心价值观中，增强自身的主人翁意识，心系国家与民族的命运，积极倡导和践行社会主义核心价值观。

(三)创新路径，增强核心价值观教育的有效性

大学生是充满活力的青年，其思维活跃且爱好广泛，对其进行社会主义核心价值观教育应创新路径，采用多元化的教育方式。作为当代大学生，在践行社会主义核心价值观时应坚持中国优秀的传统美德和社会主义荣辱观，提升道德认识水平，努力做到诚实、守信、公平和公正，德、知、行相统一，将“中国梦”与社会主义核心价值观的所见、所闻和所想内化为自身的认知体系，并自觉地以此指导自身的实践，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的决心[3]。

三、“中国梦”视域下大学生核心价值观培育的综合对策

社会主义核心价值观是引领大学生成长成才的一面旗帜，高校学生践行核心价值观是责任重大且意义深远的。因此，不仅要将其内化于心，更要外化于行，知行合一，积极引导大学生成为核心价值观的先行者和推动者[4]。

(一)加强大学生奋斗目标和理想信念的确立

为了避免大学生缺乏奋斗目标和理想信念，应当在大学生核心价值观培育的基础上加强大学生工作目标和理想信念的确立，强调科学理论的内化作用。一方面，中国政府应当重视“中国梦”对大学生群体发展的影响，保证“中国梦”的相关理念能够贯穿于大学生生活始终，形成强有力的潜移默化作用；另一方面，学校也应加大对大学生群体的特别关注，保证大学生群体在确定理想目标时能够得到社会单位和学校老师双方面的支持和鼓励，真正形成社会主义核心价值观下新的理想目标。无论是哪一种做法，在“中国梦”的基础上实现大学生理想目标和奋斗信念的强化，都应成为社会建设的重中之重。

(二)形成知识与道德同步培养的培训模式

要想培育高质量的大学生社会主义核心价值观，就应该形成知识与道德同步培养的培训模式，保障大学生群体在获得知识的同时，道德素养得到相应的提升[5]。高校可以通过丰富的党团活动、暑期社会实践、红歌比赛和升国旗等校园文化艺术活动引导学生，让学生在实践中体会核心价值观的强大价值引领功能，将核心价值观的培养贯穿于高校人才培养的全过程。而当大学生群体的道德修养与组织原则相违背时，应当由政府机构、社会单位和学校领导作出三方监督，即刻采取必要的改进措施，以此保证社会主义核心价值观念能够作用于大学生的日后发展。

(三)努力提升大学生的社会责任感

大学生社会责任感的缺失，将导致大学生群体给社会带来重大的负面影响。因此，在培育大学生社会主义核心价值观时，就应该明确社会责任感的重要性和必要性，使得大学生意识到权利和义务的关系，以便他们在行为规范中做到自我约束。而当大学生群体无法对自身的社会责任感作出主观提升时，政府机关和社会单位应当作出具体的责任感调动策略，以保证大学生群体化被动为主动，真正提升社会责任感。在必要情况下，企业单位还能通过对大学生群体的物质奖励和精神奖励，激发社会责任感，保证大学生群体乐于助人和造福社会。

(四)营造良好的诚信氛围和诚信环境

诚信是社会主义核心价值观建设的重要内容，是对大学生群体个人发展的关键性约束。因此，在培育大学生群体核心价值观过程中，应当营造良好的诚信氛围和诚信环境，使得大学生群体能够明确认识到诚信问题对个人或社会带来的负面作用。一方面，学校应加大诚信理念的宣传和教育，保证大学生能够在潜移默化的学习氛围中领悟到诚信原则的重要性；另一方面，学校还应针对学生的诚信问题作出严格管理，保证学生一旦出现诚信问题就会受到学校的管制和约束。总之，学校应该加强正反两面的诚信宣传，真正推进社会主义核心价值观下学生个人发展的诚信化建设。

习近平总书记关于“中国梦”的重要论述，勾勒了人民幸福、国家富强和民族复兴的美好愿景，是全体中华儿女的共同心声，承载着亿万人民的百年期盼。而核心价值观是文化软实力的精髓，为“中国梦”的实现提供了强有力的思想保证。大学生作为高素质人才，又是实现“中国梦”的重要力量，加强大学生社会主义核心价值观教育，有利于让更多的大学生敢于有梦且勇于追梦，让自己的青春在“中国梦”的生动实践中绽放光彩。

[1]郭晓波,郭秀云,王华彪.“中国梦”引领大学生社会主义核心价值观构建研究[J].中小企业管理与科技,2015，(2):159-160.

[2]李强.“中国梦”背景下培育大学生社会主义核心价值观的探索.[J].理论观察,2015，(9):140-141.

[3]赵银祥.“中国梦”背景下社会主义核心价值体系与大学生核心价值观构建[J].理论观察,2014，(11):17-18.

[4]刘颖，韩磊.试析“中国梦”背景下大学生社会主义核心价值观教育[J].教育教学论坛,2015，(37):270-271.

[5]陈凯.“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径探究[D].重庆：重庆工商大学，2014.

(责任编辑治丹丹)

A Research on the Ways of Cultivating University Students’Socialist Core Values in the Background of“Chinese Dream”

WANG Yu,WANG Yan-fang

(School of Chinese Language and Literature，Hebei North University，Zhangjiakou,Hebei 075000，China)

With the continuous development of the times,“Chinese dream”has become the important content of the construction of contemporary society,and has been attached great importance by the Party and country.As the body of the training of applied talents,university students are shouldering the important mission of promoting economic development and political stability;they are the important objects of the cultivation of the socialist core values.Starting from the deep meanings of the socialist core values,the paper explores the value objectives of the nation,the value orientation of society and the value standards of the individual and analyzes the requirements for university students’socialist core values in the background of“Chinese dream”.At last,some comprehensive countermeasures are suggested:to strengthen the establishment of university students’goals,ideals and beliefs,to form a mode of providing knowledge and emphasizing morals simultaneously,to make efforts to improve university students’sense of social responsibility,and to create a good atmosphere and environment for honesty and integrity.

“Chinese dream”;university student;the socialist core values;cultivating way

2016-04-12

王瑜(1986-)，女，满族，河北承德人，河北北方学院文学院助教，英语语言文学硕士，主要研究方向为思想政治教育。

G 41

A

2095-462X(2016)04-0103-03