鄂西利川方言话题句的多方面考察

李 林

(云南师范大学 文学院，云南 昆明 650500)



鄂西利川方言话题句的多方面考察

李 林

(云南师范大学 文学院，云南 昆明 650500)

利川方言话题句的基本结构为：话题+标记词+述题。单音节元音语气词“啊”[a21]、“哦”[o21]，单音节辅音语气词“呢”[le44]、“哈”[xa21]、“嘛”[ma44]、“硬”[n24/in24]，双音节辅音语气助词“硬[n24]是[s24]”均可作话题标记助词。表语义的施事、受事等成分和名词、代词、词组等语法结构成分都可作话题。根据语义特征可分为论元共指性话题、语域式话题、拷贝式话题、分句式话题四种类型。

利川方言；话题句；话题标记词；语法结构；语义特征

方言是语言的具象表征，最接近生活世界，保留着人们对世界的原始认识，属于原生态语言，鲜明的地域特色特征决定了它作为地域文化代表。汉语是一种话题优先的语言，这凸显了话题在汉语句子中的重要地位，从某一方面说，其与句子中的主语、宾语一样[1](P231)。汉语中关于话题的研究不均衡，普通话话题研究较为充分，成果丰硕，古汉语及方言话题研究相对滞后。汉语中的话题前置性特征非常强。方言话题句的结构与现代汉语中的话题句的结构很相似，其话题具有强势的前置性，即话题位于句首位置。利川方言颇具特色，虽然归属于西南官话湖广片鄂中小片，但是因靠近重庆，所以受西南官话川黔片成渝小片的影响较大。利川话音系独特，作为汉语的地域变体，属于话题优先型语言。

利川方言中同样存在话题的前置性特征。在话题与述题之间，若有停顿，则常附带表语气的助词，如啊、嘛、呢等，或者是一些其他有标记作用助词，之后跟上述题部分，构成一个完整的话题句。与汉语普通话一样，利川话很多的话题句中，作话题的成分丰富，其中话题具有层级特征，有指称作用，但是就其核心功能，我们认为话题是“话题内容之所关”，这凸显作为话题优先型语言的重要特征。利川方言话题句的基本结构为：话题+标记词+述题，有时话题还由主话题和次话题两部分组成，有时标记词之后有停顿。本文的语料来自湖北利川沙溪方言调查，文章对湖北省利川方言话题句进行共时描写。

一、利川方言话题句话题标记词的多样性

句法研究时，无论是以层次分析的角度观察，还是从成分分析的角度看，汉语句子结构中都有一个特定的位置，它不与主语、宾语重合，可以省略，但是一旦这个特定位置被一个成分占用，就构成话题结构。话题与其后的述题组成话题结构，我们把用来体现话题功能的语言形式手段叫做话题标记[1](P72)。从广义上来看，话题标记包含各种音段成分、韵律成分，以及语序。从狭义上看，话题标记就是用以表示语言单位的话题功能的一种音段成分，其在语法上属于形态或附属性的虚词。在这种定义的情况下，当今生成语法的结构分析中，把狭义的话题标记看作是话题本身，话题的实词部分被看作是标志语。

话题句中话题带上标记作用的助词，表示停顿，既可以标记信息，强化话题使话题性较弱的成分增强话题功能，而且还可以使话题与句子焦点的对比性增强。

(一)语气词与话题标记词的区分

作为西南官话的片区方言，利川话中夹杂着丰富的语气助词。所谓语气，主指说话一方对所述话语内容的态度。通常，语气词的含义是指话语中表示语气的虚词，这些词经常在句尾或句中停顿处使用，说话者为了引起听话者的注意，有意使用感叹、疑问、肯定、陈述等语气。利川话除了常用单音节辅音语气词“呢”[le4 4]、“啊”[a21](又作[ia21])、“哦”[o21]、“嘛”[man4 4]、“呃”[21](有时写作“额”[21])，另外如“吗”[ma21]、“噻”[sai4 4]、“咯”[lo21]、“啦”[la4 4]、“哇”[ua21]、“呵”[x21]等语气词也在方言中较多的使用，时常会出现在不同的语气环境中。

(1)mo42luan24tiɑ21lo4 4，tsɑu4 4xu21ze21xo24le21.

莫 乱 讲 咯，小心 惹 祸 呢。

(2)i4 2tia24me42liε4 4o21tou4 4pu21xuɑ24in4 4,le24ie21tsɑu4 2tɑ24sai44.

刚 开始 咧，我 就 不 放 心，现在 出事了 噻！

一些语气词能作话题标记词。跟印欧语比较，汉语方言与汉语普通话一样，主语与谓语之间的结构比较松散，往往在主语和谓语之间有停顿，有些还会加上一些表示语气的助词。话题句中，在话题之后紧跟具有标记作用的助词，简称其为“话题标记词”，也称为“提顿词”，这些词属于后附虚词。下文将一律使用“话题标记词”。

(3)sua21lai24ti4 4zn42man4 4pu4 2iɑu21te42xa21su24,xai4 2pu4 2tiɑ21tɑu24li21.

耍 赖 的人 嘛， 不 懂 礼 貌，也 不 讲 理。

虽然有些语气词有话题标记的作用，这两者存在着相似之处，但是它们之间也有很多不同。语气词与话题标记词的不同体现在：首先，在作用方面，语气词在句中只表示某种语气，无实际意义，而话题标记词则主要是为了标记句中话题，即主位标记的作用；另外话题标记词还有停顿的作用。其次，在句中位置的稳定性也不同，语气词可用在句中和句末，位置不一，而话题标记词常位于话题之后，述题之前，不用在句末，稳定性更强。

(二)作话题标记的语气词

句子当中使用话题标记词时，可突出话题、强调话题。利川方言中，除了常见的单音节辅音语气词“呢”[le4 4]、“啊”[a21](又读作呀[ia21])等之外，有时也用语气词“哦”[o21]、“嘛”[man4 4]作话题标记助词常用于话题之后，强调句子的主语或状语。

(4)le24ko24pi21le4 4，tha4 4s24xuai24ti4 4.

这 支 笔 呢，它 是 坏 的。

(5)la24pa21xua4 4a21，tha4 4mn4 4s24lan4 2se21ti4 4mei42kui24.

那 束 花 啊，他们 是 蓝色 的 玫瑰。

(6)tso42thiεn4 4ia24wu21o21，lo21ta21pɑu24y21.

昨天 下午 哦，下了 暴雨。

(7)o21lɑu21lɑu21man4 4，tsn4 4ti4 4s24tsho4 4mi4 2iou24kho21ai2 4.

我弟弟 嘛， 真是 聪 明 又 可爱。

语气词出现在句中表述重要信息的中心成分之前，而不出现在焦点成分里面。从例(4)到例(7)可以看出，上述话题标记词都放置于话题成分之后，并带上停顿的标记，后面才为述题成分。例(4)中原本可表达为“这支笔是坏的”，这样就足以将整句的意思表述完整，却在“这支笔”与“是坏的”间插入上语气词le4 4，跟上停顿标志，此种表述并没改变句子语义，语气词le4 4置于话题与述题之间，预示着在“这支笔”之后定有重要信息出现，提醒话语接受者的注意，突出了言语者所要表述的对象。此外，语气词le4 4还强调了需要表达出的话题所处的状态，即为“坏的”。

与例(4)类似，例(5)中的语气词[a21]、例(6)中的[o21]以及例(7)中的[man4 4]各置于话题“那束花”、“昨天下午”、以及“我弟弟”之后，并都在述题之前停顿，它们激活了话语中的信息，并引进了所涉及的信息的话题。这些话题是在句中所要表述和凸显的主体，也可称其为句子的主题，这些充当话题的主题是句后述题成分涉及的对象。那么在例句中出现的话题“那束花”、“昨天下午”、以及“我弟弟”均为说话人与听话人双方所共享的信息，说话人在表述时有目的的引起听话人的注意，所以对其加以强调，句中的语气词则为有意突出表达话题作出有形的标记，让听话人在接受之后对其强调对象的印象更为深刻。

(三)特殊的话题标记词“哈”、“硬”/“硬是”

在利川方言中存在着三个特殊的话题标记词“哈”、“硬”、“硬是”。方梅(1994)提出：“从历史来源上看，现代口语里的句中语气词都是由句末语气词发展而来的。”[2]利川方言话题句中的标记词“哈”、“硬”以及“硬是”并不来自句末语气词，但它们都可以置于话题之后，随后停顿，之后带上述题成分。

在现代汉语，“哈”本主要为拟声词。其实“哈”具有浓厚的方言色彩，有很多地方方言将其用作语气词，虽在普通话中运用较多，但它作为语气词的身份仍然具有地域性特征。

(8)li21tshai4 2kɑ21tshai4 2iɑu21te4 2a21xa4 4xa4 4xa4 4thi4 2s4 2tha4 4xɑu21iou4 4mo4 2.

你 刚刚 才 知道 啊！哈哈哈， 其实 他 很 幽默。

在利川方言中，“哈”不仅在句子中用于表达语气，还用于话题句的所述话题的标记，激活话语中新信息。

今天 下午 哈，可能 会 下 大雨。

一方面，“硬”在利川方言中的用法与现代汉语一样，原可作形容词。陈山青(2015)提出，“硬”有时表事物组织结构紧密，有时表人身体结实，体质好，有时表意志或态度较为坚定[3]。利川方言中的“硬”在作形容词时，不同的一点在于，其后常加上tsou21，读作[n24tsou21]，一些语境下也不加[tsou21]。

(10)le24kan4 4phu4 4ti21to4 4n24tsou21.

这 张 床 很 硬。

另外，“硬”在利川方言中可作语气副词，有时表较为肯定的语气，有时表言语对象的顽固不化、固执，读作[in24]或[n24]，常在其后加上是[s24]，组成“硬是”[in24/n24][s24]，此时表强调。

(11)la24ko24iɑu21wa4 4wa4 4in24iɑu24pa21y4 2kɑ4 4sɑ24ti4 4xua4 4la4 2thi21tsou21.

那 个 小孩子 硬要 把 鱼缸 上 的 花 拿 走。

(12)pu4 2in24li21thiɑu4 4，iɑu21xuo21ts21in24s24la4 2pu4 2tshu4 2lai4 2tsn4 4xa21su24.

不 信 你 瞧， 小伙子 硬是 拿 不出来 真 功夫。

当然“硬”在利川方言中不仅可以作形容词和语气副词，还放在话题和述题之间，突出强调话题的重要性，并表述出与话题对应的述题所涉及的信息，作话题句的标记词，在话题标记词“硬”之后一般不停顿。在“硬”后常加上是[s24]组成双音节辅音语气词“硬[in24/n24]是[s24]”，它与“硬”一样可作话题标记词，之后不停顿时，“硬”可读作[in24/n24]。

(13)o21tsai21tsai21lɑu21lɑu21in24/n24s24tiεn4 4te4 2xn21.

我 的小堂弟 硬 是 聪明 得 很。

利川方言话题句中有时也在话题标记词“硬”之后加上“是”，然后再“硬是”之后可停顿，这里“硬”只读作[in24]，其结构为：“话题+硬是，+述题”，这种句式常为感叹句。

(14)tha4 4piɑu21ko4 4in24s24，xɑu21tiɑ21li21o21.

他 表哥 硬是， 好 客气 哦！

二、充当话题的成分具有复杂性

话题是述题涉及的对象，它设定了其范围内话语的语域(包括时间与空间以及背景等)。在利川方言话题句中，充当话题的成分较为丰富。

(一)语义成分作话题

从语义方面看，语义成分中施事、受事、时间、处所等成分可充当话题。

1.施事成分充当话题

所谓施事，也就是动作实施的主体，即发出动作、出现变化的人物或事物。

(15)ta24tiε21a21，thi4 2ta21liɑ21ko24phin4 2ko21.

大 姐 啊，吃 了 两个 苹果。

在例(15)中“大姐”为句子的施事成分，用话题标记“啊”强调了施事者“大姐”为述题“吃了两个苹果”话题成分在句中语义地位。

2.受事成分充当话题

受事成分，即句中受到动作所支配的人物或事物。

小风 的 阑尾炎 哦，治疗 好了。

在上述例句中，“阑尾炎(一种病)”为语义成分的受事，在这里，将受事提前，却没有被动标记，表面上看似乎不符合语法规范，实则并不如此。“哦”在句中并无实际的含义，可是放置于前置的受事成分之后，停顿之后带上主谓结构或述补结构，更加深沉地将受事“阑尾炎”的句义成分重要性标记了出来。

3.时间成分充当话题

(17)pa42tiεn21tso4 4man4 4，tshai24s24tshɑ4 2khai4 4mn4 2ta21.

八 点 钟 嘛，菜 市场 开 门 了。

例(17)“八点钟”表时间，“嘛”置于其后，时期成为被标记的述题所关涉的话题成分，说明了句中表时间概念义的“八点钟”是表达时所重要关注的信息。

4.处所成分充当话题

(18)kuei24ts21i21thou4 2le4 4，iou21xɑu21tuo4 2tsa4 2ts24.

柜子 里面 呢，有 很多 杂志。

在例句(18)中的“柜子”是表事物的名词，在其后配带上表方位的“里面”，使其形成了表处所的结构成分，虽可以直接跟上谓语成分以及宾语成分，但是在其后用“呢”作以标记，显示出其为表述的重要对象，成为述宾结构描述的话题成分。

(二)语法结构单位作话题

1.人、物、时、地等名词以及代词充当话题

(19)y21xua24su4 4man4 4，li21iɑu4 2xe21s24khan4 2.

语法 书 嘛， 你 要 多 看。

(20)li21xa21，thi4 2ta21sɑu21i24xa4 2thin4 4tiε24，o21le4 4，thi4 2tsu4 2tsɑu21xuan4 2.

你哈，去 打扫 一下 清洁， 他呢，去 做 早饭。

在例(19)表物的“语法书”、例(20)第二人称代词“你”、第三人称“他”，这些词单独使用并没有特殊的含义，通过“嘛”、“哈”等助词的提示，这些名次以及代词所包含的信息就被提挈出来，作为句子的话题成分。

2.状中、定中、数量、处所、复指、名物化等词组充当话题

(21)li24tsuan4 4ti4 4thn4 2lo4 2to24xa21，xɑu21tsuɑ24kuan4 4.

利川 的 腾龙洞 哈，好 壮观。

舅舅 家 旁边 呢，有 一栋 别墅

例(21)中“利川的腾龙洞”为定中短语，例(22)中“舅舅家旁边”为处所型结构短语，这些成分被标记词“哈”、“呢”、“啊”激活，成为句中被最先关注和强调的信息。

3.动词性谓语句可充当话题

动词性谓语句一般是陈述性的，叙述人的动作或事物的变化和发展，或表示判断、领有、存在等[4]。主谓谓语句是汉语的一种特殊句型[5]。在现代汉语中，动词性谓语句也比较常见，动词性谓语句与之不同的是，主谓谓语句是主谓短语作谓语，而动词性谓语句是动词性词语作谓语。利川方言中，这种动词性谓语句可作话题。

(23)tsai4 4iɑ4 4xa24，pa4 2pa4 4ti21to4 4khuai24.

插 秧 哈，爸爸 很 快。

(24)me4 2thin24a21，tha4 4tsuei24tiɑu4 2.

默(想)点子啊，他 最 行。

动词性谓语句谓语结构较为复杂，有“状语+中心语”、“述语+宾语”、“述语+状语+中心语”、“状语+中心语+补语”、“状语+述语+补语”、“状语+述语+补语+宾语+补语”等多种构式，例句(23)的“插秧”以及例(24)的“想点子”均为动词性谓语句，结构为“述语+宾语”，谓语是在助词“哈”和“啊”的标记作用下，成为话题句的话题成分。

三、利川方言话题句的语义关系类型

在话题优先的语言中，跟句内其他成分有明显同指关系的成分容易充当话题，话题所受语义的制约甚微，且话题结构可在同一句中的多个层次存在，结构的类型不一，根据语义的特征，将利川方言话题句分为：语域式话题、拷贝式话题、论元共指性话题、分句式话题四种话题类型。

(一)语域式话题

语域，即为述题提供的所关涉的范围或者框架[6]。语域式话题又可分为时地、领格、上位、背景等四个话题小类。

1.领格语域式话题

领格语域式话题中，话题和谓语动词的论元存在领属格关系，话题成为这些论元的领格，有时也不出现复指成分，此时在语义上存在着空位。

小 猫 啊，它 的 耳朵 能听到 很 细微的 声音。

(26)la24kn4 4suei21sa4 4su24o21，liεn4 2lin4 2mei4 4te4 2zn4 2iɑu21te4 2.

那 棵 水杉树 哦，[ ]年龄 没 有 人 知 道。

例(25)中话题“小猫”与主语“它的耳朵”存在着整体与部分的关系意义，例(26)的话题“那棵水杉树”与主语“年龄”之间存在着整体与其某一方面属性的关系意义，例(26)的述题部分主语之前均没有出现复指成分，原本话题可在语义上指称这一类论元的领格，但若从语义上看来，我们也认为句中存在着空位。

2.时地语域式话题

时地语域式话题为述题划定时间处所涉及的语域。这类话题句中，表时间、处所的词语与谓语动词之间的关系较论元成分更松散，话题中的时地词语与述题出现的代词成分共指。

(27)fu4 2pɑu21san4 4a21，tha4 4s24i4 2ko24tshan21xuɑ4 2liεn4 2ti4 4xɑu21lɑ4 2tshɑ42.

佛宝山 啊，它 是 一个 产 黄 莲 的 好 地方。

二 零 一六 年 哈，[ ]是 猴年。

例(27)中“佛宝山”与谓语动词“是”前的表主语的代词“它”形成共指现象，例(28)中在与表时间成分的“二零一六”形成共指的主语位置出现空位，其可使用对应的复指成分。

3.上位语域式话题

上位语域式话题是句中述题的论元的上位，即他们之间是全集与子集、种与属的关系。

粮食 嘛， 包谷(玉米)很 好吃。

例(29)名词“粮食”是主语“包谷”的上位词，可说“粮食中的包谷”，其“粮食”都充当话题；另外，也可表述成“包谷是一种粮食”，那么充当话题成分的就是“包谷”这个下位词。

4.背景语域式话题

根据背景知识以及话语的情境，可以将话题与述题内容联系起来，形成比较松散的关系，语义关系不明确，这种话题称之为背景语域式话题。

计算机 等级 考试 啊，我们 应该 报 一个培训班。

语域式话题中，背景语域式话题与述题的关系是最松散的。上述例句中“我们应该报一个培训班”的最终目的是为准备和参加“计算机等级考试”。表面看起来，话题与述题的关系无法以句法和语义关系来做形式上的分析，但我们仍然可依靠社会生活常识和话语语境将两者联系起来。

(二)拷贝式话题

拷贝式话题中，话题与主语、宾语以及谓语动词部分或完全同形，也称其为话题是述题中某些成分的拷贝。

(31)le24fa4 4xɑu21khan24a21tɑu24s24xɑu21khan24tou24s24khai4 4fa4 4ti4 4s24tian4 4thai24tuan21.

这 花 好 看 啊 倒是 好看， 就是 开花 的 时间 太短。

想 去 嘛 就 去，不 想 去 说 什么 都 没 有 用。

被拷贝的话题之后可停顿，或带上标记词。例句(31)述题中成分“好看”是话题中的成分“好看”的拷贝，例(32)中述题中的谓语动词“去”是话题“想去”的拷贝。

(三)论元共指性话题

利川方言话题句中话题与述题之间的语义关系紧密，置于句子前的话题与述题中主要动词的论元(代词、名词性短语)或相应的空位形成共指关系，我们将之称为论元共指性话题。

王 老头 哦，[他]拿走 了 一个 背篓。

(34)o21mn4 4u4 2ti4 4le4 4，iou21xɑu21to4 4ku4 2ts21xo4 2pɑu4 4ku4 2.

我们 家 呢，[我的家]有很多谷子(稻米)和包谷(玉米)。

论元共指性话题在语义上通常表现为施事、当事、工具、受事、对象等，在句法上则表现为主语、宾语(包括间接宾语)等论元成分所占的句法位置上存在空位或复指成分。例句(33)的话题“王老头”与句子空位的主语“他”、例(34)“我们家”与述题中空位的主语“我的家”相互都形成共指关系。

句首的NP没有停顿时，复指成分与其构成一个紧密的同位性短语，这时，这个同位性短语充当一个句法成分，例如：

粮食 这 种 东西 硬 容易 长霉。

(36)phu4 2thɑu4 2le24tso21suei21ko21in24s24xɑu21thi42.

葡萄 这 种 水果 硬 是 好吃。

(四)分句式话题

所谓分句式话题，就是复句中的话题。在包括条件、因果、假设、目的、转折等意义类型的偏正复句和包括并列、顺承、解说、选择、递进等意义类型的联合复句中，有话题标记甚至是停顿，有些分句或者分句中的成分可作话题。

1.偏正复句型话题

话题标记词可连接因果关系复句、假设关系复句、目的关系复句、转折关系复句。

(37)li21le4 4ti24zan42pu4 2iɑ21thi24，li21tou4 4pu4 2thi24tɑ21.

你呢 既然 不 愿意 去 ，你 就 不要去 了。

(38)li21a21iɑu24s24pu4 2sɑ24yε4 2ta21，la24li21ln4 2tsu24m21ts21.

你啊 要是 不 读书 了，那你 能 做 什么？

(39)tha4 4le4 4ts4 4so21i21lɑ24k4 4ti4 4sn4 4ia24thi24，uei24ti4 4s24thɑu21xɑu21piε4 2ko24.

他 呢 之所以 那么 低声下气 ，为的是 讨好 别人。

(40)li21a21s24thin4 2tou4 4ko4 2tɑu24ta21ln4 2k4 4tin21tsɑ4 4ti4 4s4 2xou24ta21tɑu24s21mi4 2ta4 2iεn21ti4 4.

你啊，事情 都 到 了 这么 紧张 的 时候 了， 倒 无精打采 的。

上述例句中，话题标记词均置于前一分句的主语之后，主语作话题。

另外，话题标记词可连接条件关系复句，多用“只要……都”和“不管……都”等关联词语，复句中前一小分句作话题，话题标记词置于其后。

只要 你 讲 得 有 道理 嘛， 我们 都 相信 你。

(42)pu4 2kuan21la21ko24zn4 2ko24lai4 2xa21，o21mn4 4tou4 4an24tɑu21ko24zn4 2ti4 4yan4 2tse4 2tsu24s24.

不管 哪个人 过来 哈，我们 都 按照 自己 的 原则 办事。

2.联合复句型话题

在联合复句中，话题标记词可连接并列关系复句、解说关系复句、选择关系复句、递进关系复句。

(43)su4 2su4 4o21i4 2xa24khan24su4 4，i4 2xa24ɑ24thi21lɑu21kho4 2khan24piε4 2ko24.

叔叔 哦 一会儿看书 ，一会儿昂起 头 看 别人。

(44)la21tia4 4zn4 2o21s24sn4 4kn4 4sou21ts21ɑu21thi4 2sou21pɑ21pɑ21tou21s24te4 2tshn24tin24tshi21.

那家人 哦 是 伸 根 手指 咬 到 手臂 ，就是 得寸进尺。

(45)o21a21tsɑu21iɑu21te4 2s24le24tso21xa21su24，xai4 2pu4 2zu4 2ko4 2zn4 2xɑu21sn4 2tsu24.

我啊 早 知道 是 这种 情形 ，还不如 自己 好好 做。

(46)tha4 421mo4 2so4 2pa21uen4 2tsɑ4 4tu4 2ta21i4 2piεn24ta21，liεn4 2i4 4ts24tou4 4zn24pu4 2tɑu21.

他呃 别说 把 文章 读 一遍 了，连 一些字 都 不认识。

从例(43)到(46)可以看出，联合复句话题各类型中话题标记词都置于前一小分句的主语之后，在话题标记的强化作用下，其主语作话题。

话题标记词可连接顺承关系复句中，前一小分句作话题。顺承关系话题复句中常用“起先……，后来……”和“先……，然后……”等关联词语。

(47)a21ko21tso4 4liεn4 2zn4 2kɑ4 4tia24miε4 2pu4 2tshn4 2zn24s24ko24zn42tsu24ti4 4in24s24，sa4 2ko4 2iou24tiɑ21ko4 2zn4 2ti24pu4 2tɑu21ta21.

那个 中年人 起先 不 承认 是 自己 做 的 硬是，后来 又 说 自己 不记得了。

四、结语

除了提及到的利川方言话题句结构、多样性的话题标记词、作话题的复杂性成分以及语义关系类型，另外值得注意的是，在利川方言中，也存在着无标记的话题句，即没有标志性的话题标记词。这种话题句结构较为简单，常在话题之后带上停顿。

(48)xu4 2tsɑu21，ku4 4iε4 2lai24pu4 2xo4 2.

游泳， 姑父 不会。

(49)o21，pu4 2iɑ2121tha4 4.

我，不 想 耳(理)他。

(50)li24tshuan4 4ti4 4min4 2ko4 4，lo4 2tshuan4 2tiɑu24ti21to4 4xɑu21thi4 4.

利川 的 民歌 ，《龙船调》 很 好 听。

上述三个例句均为话题句，虽均无话题标记词，但是在话题之后都有相对应的述评成分，并在话题后带有停顿，从语义和语法关系上看仍然符合话题句的基本构架，这并不影响作为话题句的条件。

[1]徐烈炯,刘丹青.话题的结构与功能[M].上海:上海教育出版社,2003.

[2]方梅.北京话句中语气词的功能研究[J].中国语文,1994,(2):137.

[3]陈山青.湖南汨罗方言的话题助词“硬”及其语法化来源[J].中国语文,2015,(1):65.

[4]骆小所.现代汉语引论[M].昆明:云南大学出版社,2005.

[5]周春林.主谓谓语句句型研究[J].昆明师范高等专科学校学报,2001,(1):28.

[6]李洁,李景红.拉祜语的话题句[J].民族语文,2014,(1):52.

2016-09-21

2012年国家社会科学基金一般项目“新词语修辞造词的理据及其历史源流研究”(12BYY103)的阶段性成果之一

2095-4654(2016)11-0038-06

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