“互联网+”背景下学术期刊青年编辑面临的机遇与挑战

2016-03-07胡莉

湖北科技学院学报 2016年11期

关键词：科技期刊学报学术期刊

胡莉

(湖北科技学院学报编辑部，湖北咸宁 437100)

“互联网+”背景下学术期刊青年编辑面临的机遇与挑战

胡莉

(湖北科技学院学报编辑部，湖北咸宁 437100)

随着信息化和经济全球化的促进，互联网深刻地影响着人们的生产和生活方式，高校学报也不可避免受到影响。网络时代的来临，既刺激了整个出版业的整体的兴起，也为青年编辑的个体全方面发展带来了机遇与挑战。文章就“互联网+”背景下青年编辑面临的机遇与挑战做出了简要的分析。

“互联网+”；信息化；青年编辑；机遇；挑战

随着信息化和经济全球化的发展，互联网已经渗入到人们生活的方方面面，深刻地影响着人们的生产和生活方式。网络已走进我国千家万户，我国网民数量已经跃居世界第一，据中国互联网络信息中心近日在京发布的第38次《中国互联网发展状况统计报告》显示，“截至2016年6月，我国网民规模达7.1亿，互联网普及率达到5.1%，超过全球平均水平3.1个百分点，网民规模连续9年位居全球首位。”[1]现今，经济社会的每一个细胞都需要与互联网相连，互联网与万物共生共存，已经成为大趋势。

互联网的高速发展，引起我国政府的高度重视。李克强总理在2015年《政府工作报告》中首次提出“互联网+”的概念，指出“‘互联网+’代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态”[2]。

互联网浪潮来袭，使高校学报也不可避免受到影响。高校学报是各大高校向外展示其学术科研、教学成果并与外界进行学术交流的窗口和平台，要提高学报的质量，从自身抓起就是要提高学报编辑的业务水平和科研水平。网络时代的来临，既刺激了出版业的整体的兴起，也为青年编辑的个体全方面发展带来了机遇与挑战。这就要求年轻编辑们勇于创新、努力学习，树立正确的网络观念，完善自身职业素养，将自己塑造成新时期的全面发展的复合型人才。

一、“互联网+”给青年编辑带来的机遇

(一)争做复合型编辑人才

复合型人才是一种多功能人才，他不仅在各个方面有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。而在“互联网+”的时代下，对复合型编辑人才的定义，就是要求从业人既要有一定深厚的专业功底，熟悉传统出版，又要熟知互联网的相关知识，了解数字技术，并擅长经营、懂得市场运作的复合型人才[3]。

1.高校学报编辑首先必需是某专业学术上的专家

在互联网高速发展的今天，知识的更新迭代速度越来越快，知识的半衰期越来越短。纵观发达国家学术期刊，对编辑人员的要求非常高，编辑不仅要具有一定的专业背景，同时还必需具有较高的学历，甚至有的学刊还要求有双学位的学历，美国的科技期刊一般都要求编辑必须取得两个学位才有资格担任责任编辑。反观我国的青年编辑，大多具有研究生或以上学历。虽然拥有高学历的基础，但是面对信息社会的强烈冲击，知识的更新迭代加快，要随时注意专业知识的更新，关注把握学科的最新的动态和热点问题、发展趋势，否则，如果长期脱离科研工作，过度依赖审稿人的审稿和报关，会导致知识加速“老化”，专业优势丧失。[4]

(1)科技期刊学术化和专业化的特点，要求编辑能了解甚至是某一学科和领域的专家，因此对青年编辑的专业素养提出很高的要求。青年编辑应该努力学习，不断扩充自己的专业知识，进行自我学习和自我增值，丰富自己的专业内涵。

(2)互联网的发展，使得教育资源也向信息化、数字化转变。新进流行的开放式网络课程，即MOOC，使自主学习成为可能。比如，我国从2011年开始，各大精英学校的国际网络课程已经通过主要门户网站风暴式的登陆了大陆。[5]2014年5月8日，教育部“爱课程”网中国大学MOOC平台正式开通，全国高校可以通过次平台进行MOOC课程建设和应用。至今，青年编辑要抓住这个有利的条件，继续学习进修，扩充自己的知识量。

(3)青年编辑要经常浏览相关专业学科的文章和期刊，从而加深对本专业前沿知识的了解，努力培养自己的学科敏锐洞察力。为了挑选到优质的稿源，通过浏览国家自然基金委员会网站以及科技部门官方网站，了解到国家以及各省、部级重点课题，了解相关学科的重大课题项目，找到当前的学术导向，作为找出优质稿源的指导方针。[4]

2.青年编辑要掌握熟练的网络技术

互联网时代的到来，平时的工作中，大量的运用到网络。比如，现在很多作者投稿、修改稿件、编委审稿都是通过E-mail，所以青年编辑要熟练使用E-mail收发稿件，通过E-mail与作者和审稿专家联系，加快收稿和审稿进度。在日常生活中，除了邮箱，通过QQ，微信等工具与作者、审稿者实现即时通讯。还可以分门别类建立QQ、微信读者群、作者群和专家群，为日常工作带来方便。

其次，随着出版业网络化的进一步发展，编辑过程越来越走上网络化的进程。近年来我国许多科技期刊编辑部采用北京玛格泰克科技发展有限公司的“科技期刊稿件处理标准平台”、北京勤云科技发展有限公司的“编辑部远程稿件处理系统6.0”、天地维新的“期刊管理平台”等稿件远程处理系统，并建立相应的编辑部网站。实现了在线投稿、查稿、审稿等工作流程自动化办公，并支持电子邮件来稿和传统纸稿登记。远程稿件处理系统的使用，要求青年编辑要在熟练掌握最基本的编辑处理软件之外，还要熟练掌握在线投稿、在线送审等稿件采编系统。

(二)熟练运用和掌握英语

随着互联网在期刊间的普及，出版的网络化信息交流与国际化交流趋势越来越明显，很多学术期刊都入选了各种国际知名的数据库，这就提高了学术期刊对编辑的英语水平的要求。互联网通用的语言——英语，以及对文章的题目、摘要和关键词都要增加英文的翻译，所以需要提高编辑的英语阅读、青年编辑要不断加深对英语的学习，不仅要掌握基本的用法，还要学习英语的网络词汇，以及相关专业的专业术语。可以参阅国外相关英文文献，如Medline、Elsevier等数据库，用心专研，了解英文科技论文的语言使用技巧以及排版的方法，为更好的完成论文的英文翻译和编校积累经验。

(三)具备出版经营的市场化理念

学报具有商品的属性，也要受到经济规律的制约。而高校学报经营管理长期与市场脱节，经营理念落后。高校学报必须转变观念，在坚持学报的学术性和公益性前提下，引入市场理念，按照市场规律运作。对青年编辑而言，要掌握相关的经营和营销的理念，把握市场动态，努力提高出版单位的经济利润和品牌建设。首先，要熟知国内外相关的出版法律法规，以应对在出版交易中面临的产权问题。其次，利用网络和现在流行的新媒体技术对本刊物进行宣传，比如可以文章前面提及的自建网站宣传，以及用QQ和微信、微博等手机客户终端的传播作用。

二、青年编辑面临的挑战

(一)加强出版专业知识的学习

高校学报的青年编辑，大部分都是非出版专业出身，本身对编辑出版专业知识不是很熟悉。随着“互联网+”在各行各业的广泛渗透，以网络为载体的数字化技术的迅速发展，出版业的数字化转型已经势不可挡。而国际上一些出版巨头已经完成了数字化转型。比如Springer出版集团的数字化出版占到了69%的比例，而Elsevier出版集团则占到70%[6]。而我国的大部分的高校学报数字化转型进展却比较缓慢，要求青年编辑在掌握本身的专业知识的水平上，不仅仅要掌握编辑出版的基本知识，还要掌握先进的数字技术，勇于改革和创新。

1.学习过硬的编辑技能

近些年，我国学术期刊吸收的青年编辑一般都具有硕士以上学历，但是关于编辑方面的知识大部分是在工作之后才接触到。如何能尽快掌握这些编辑知识和技能，青年编辑首先要从思想上高度重视，积极向老编辑学习，在工作实践中，争取“老带新”，让老编辑带着你参与整个工作；平时可以争取多参加对外交流和编辑继续教育的机会，根据出版专业管理条例规定，责任编辑每年必须参加不少于24学时的面授继续教育的培训课，对于青年编辑，要抓住这个有利的对外交流的机会，多学习本专业先进的理念和知识，督促自己尽快掌握编辑技能。从2002年起，青年编辑上岗后必须参加出版专业职业资格考试，这对青年编辑是个补充理论知识的绝佳机会，通过参加全国出版专业职业资格考试，扩充自己的编辑理论知识；在日常的学习生活中，青年编辑还要经常参阅编辑方面的书刊杂志，比如《编辑之友》、《编辑学报》、《出版发行研究》等专业期刊，学习编辑出版专业知识，了解出版编辑方面最新动态与研究方向。

2.学习先进的数字出版知识，适应“互联网+”环境下学报出版方式的转型

互联网技术的迅速发展，促使传统的信息传播方式发生转变，新的媒体传播方式快速的抢占市场。新媒体技术是伴随着网络技术的发展而发展起来的基于计算机信息处理技术、网络技术和移动通信技术的新型传播媒体形态，主要以手机、计算机、电视、ipad等为终端服务器，分为在线网络媒体和离线的其他媒体形式两种模式。中国期刊协会会长石峰在接受中国新闻出版广电报记者采访时指出传统期刊与新媒体融合乃大势所趋。基于此，青年编辑应该熟悉和掌握各种媒体工具，利用它们获取、加工和处理信息，将传统的媒体与新媒体结合起来，将它运用到与编辑工作相关的各个领域，充分发挥新媒体工具的互动、快捷、多元和大众化的优势。例如，2011年2月15日，《浙江大学学报(人文社会科学版)》首开先河，在全国高校学报中第一个开通了微博，而《同济大学学报》也通过推出微信订阅号，拓宽了自己的发行渠道。到目前，我国的微信、微博、二维码、客户端等新媒体技术已经很成熟，青年编辑要迅速掌握这些工具，要在熟练掌握计算机网络技术下，学会能够设计网页，搭建学术期刊数字出版产品的网站，精通数字出版的安全技术，比如信息加密、安全电子交易技术、访问控制等技术，维护数字化内容的版权，保护作者和出版单位的利益。

(二)具有坚定的政治立场，做好“把关人”

我国出版工作是社会主义建设事业的一部分，是精神文明建设的一部分。因此，编辑必须具有高度的责任意识和政治思想觉悟。网络的流行传播，海量信息的涌入，在带来大量信息资源的同时，势必也会带来不良思想的影响，因此，对青年编辑必须具备坚定的政治立场和强烈的责任意识，能够运用马克思主义的思想和观点分析问题、解决问题，在各种政治思潮面前保持清醒的头脑，避免出现政治性和政策性的失误，牢牢把握办刊方向。

在“互联网+”转型中，学术编辑仍然是优秀思想和知识的“把关人”。卢因指出，“把关人”是对信息知识进行选择、加工、制作后传播的人或者机构，也就是出版社和编辑。[7]因此，要求青年编辑有着较强的专业业务水平，能从海量信息中筛选出读者需要的信息和适合发表的出版物作品，对稿件内容严格审查，当好把关人的作用。