培养口语表达习惯提升初中英语趣味化教学

钱路林

摘要：初中英语是学生接受英语的重要阶段，如何学好英语，提高英语教学兴趣，丰富学生学习英语乐趣，是教师一直思考的话题，我们不能只会听和写，我们学习的目的在于沟通和表达，所以，让学生养成开口表达英语显得尤为重要，课堂上，老师要耐心做好示范作用，帮助学生养成用英语表达的习惯，这样的教学才是有实际意义的。本文从实际教学出发，浅谈如何学好初中英语。

关键词：口语教学；交流；英语对话；生活化教学；兴趣

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0130-01

1.丰富课堂口语教学，从游戏开始

初中英语教学一定要注重趣味性，这样学生才会全神贯注，同时增加学生的好奇心，让学生投入课堂中，在教学中，我经常使用一些小游戏，鼓励学生积极参与，这样一来，课堂变得丰富多彩，例如，班级分为3个小组，在学习Unit1 Good morning一课，1.我每提出一个问题，三个小组抢答，回答的正确，加1分，也可以补充，补充累计加0.5分；2.比赛进行朗读课文，发音准确，朗读的流畅加1分，三组轮流开始；3.和老师进行英语对话，对话正确的加1分；三个环节结束后进行分数汇总，分出一二三名，进行颁发小奖品。情节模拟如下：Teacher： Good morning！The classmates！Group 1： Good morning！teacher. Teacher： How are you？lihua. lihua：I am fine，thanks.进行简单的类似对话，可以让学生加深印象，用这种方式，可以培养学生练习口语的习惯，慢慢地耳濡目染，练习口语需要这样的环境，学生每天尝试着用英语去表达，老师加以辅导。初中英语每个单元都是比较简单的口语对话，其目的便是加强学生的口语表达能力，初中老师需要提高自己的口语能力，帮助学生学好初中英语。

2.课堂师生互动，培养学生开口说英语的习惯

由于受到应试教育的影响，我们习惯于认真听讲，其实，这样的教学是不利于新时代教学的要求，我们需要平等的教学模式，即老师和学生互相提出问题解决问题，而不是一味的老师讲课学生听讲，学习英语更是这样，需要开阔学生的思维方式，用不同的教学方法进行教学，注重实际技能，养成学生开口表达的习惯。在学习Unit7 How much are these socks？时，课堂上我就是和学生互动，采用一问一答的方式，学生之间互相提问，将这篇课文学习的透彻，例如：师1：How much is this book？lijuan：25yuan.情景模拟：扮演购物角色对话，guoxiao：Can I help you？lihua：Yes，please.I need a bag. guoxiao：OK，What color do you want？ lihua：Black，How much is it？ guoxiao：15yuan. lihua：Great！I well take it. guoxiao：Here you are. lihua：Thank you. guoxiao：You are welcome.通过简单的对话，学生就很容易接受这个单元的基本知识点，对话也容易检查学生的基本掌握情况，通过对话，可以加强基本口语对话熟练程度。学生也可以很快的吸收该单元的基本知识点，课堂上师生及时互动，对课堂效率，学生学习质量有质的提高。英语是门语言类学科，它需要靠交流的，不是一味的记住理论知识，我们学习英语的目的在于和西方人进行流利的沟通，进行很好的表达，这才是真正的目的。那么课堂上就要老师及时督促学生用口语进行表达。

3.生活化教学，让说英语变成时尚

英语作为一门国外语言，很多学生从内心是拒绝的，总觉得学习英语没有什么实际意义。其实这种思想是很落后的，殊不知，学习英语是21世界人们必须掌握的基本技能，随着世界的联系日益密切，学习一口流利的英语是必要的，方便我们以后的工作和生活，指导学生，我们的生活是离不开英语的，我们在逛超市的时候，随地的英语标识，商品上面的说明书之类的，如果你不懂英语，那么将显得孤陋寡闻，所以，初中英语是很好的切入点，通过生活化教学，我们可以让学生亲身体会学习英语的必要作用，例如，情景模拟，一外国人问路，和张丽的对话，Tom： hello， Excuse me， is there a library nearby？zhangli：you are Welcome， Turn left 200 meters， There's a xinhua bookstore. Tom：I am very happy to meet you，think you. zhangli：Me too.You're welcome.这是很常见的问路情景，如果你不会简单的英语，那会显得很尴尬，也会让别人感到很困扰，相反地，你会基本的英语口语，帮外国朋友解决了基本问题，会显得特别亲切和友好，学习英语是有实际用处的，是用来沟通的。初中英语用口语化进行沟通，会让说英语变成一种时尚。

初中英语教学是相当重要的，培养学生养成说口语的习惯，对今后学习英语是很有利的，我们学习英语就是为了更好去沟通。兴趣化教学能提高课堂效率，也能很好的提高学生的学习兴趣。我相信，通过这样的教学方式，学生学好英语不是很难的事情。

参考文献：

[1]杨娟勤.《浅议如何打造初中英语高效课堂》[J].新课程学习，2014.04期.

[2]具桂芳.《情景会话教学在初中英语教学中的应用》[J].读写算，2013.16期.