大学生“微视”热的使用与满足分析

苑丽娟（周口师范学院 新闻与传媒学院，河南 周口 466001）



大学生“微视”热的使用与满足分析

苑丽娟
（周口师范学院 新闻与传媒学院，河南 周口 466001）

摘 要：随着移动智能机的普及，每个人都有了一个自媒体发布终端。而移动4G和wifi网的快速发展，使即时共享成为可能。应运而生的“微视”得到了众多用户尤其是年轻网友的青睐，成为大学生热烈追捧的对象，并对他们的学习和生活产生了重要的影响。因此，如何引导他们正确对待“微视”就显得颇为重要。本文通过问卷调查法对大学生的“微视”使用情况进行了解，用“使用与满足”理论对大学生“微视”热进行分析，把握当代大学生的媒介接触心理，以期趋利避害，更好地引导大学生正确对待“微视”，促进他们生理和心理的健康发展。

关键词：“微视”；使用与满足；大学生

随着物质生活水平的不断提高，人们对精神生活的追求逐渐占据主导地位，“自媒体”思想越来越深入人心，嵌入人们的生活。人们迫切需要一个窗口来发表自己的意见，表达内心的情感。“使用与满足”理论站在受众的立场上，通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求的满足来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。［1］大学生的这一诉求尤为明显，故而年轻有活力的“微视”受到他们普遍青睐，如何引导他们正确对待“微视”就显得颇为重要。“使用与满足”是一种受众行为理论，把受众成员看做有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到满足的过程。［2］

一、大学生“微视”热的现状概述

“微视”即“微型视频”，是一种以新浪秒拍、腾讯微视、美图美拍和小咖秀等为代表的集社交与视频于一体的手机视频拍摄应用。随着网络的发展，人们很难再静下心来看完很长的片子，“微视”的出现正好满足了广大难以专注的人们的需求。其拍摄时长一般不超过1分钟，因为时间短，占内存小，便于存储，还能同步分享到QQ、微博、朋友圈，得到了众多用户尤其是年轻网友的青睐。与此同时，国内社交媒体的发展也日臻完善，准入门槛越来越低，用户数量不断增多，共享内容从文字到图片再到视频，形式越来越丰富多样。集社交与视频于一体，且能实现一键式分享的“微视”也应运而生。大学生作为对新事物关注度极高且更容易接受新事物的群体，快速成为“微视”用户。［3］

为充分了解当代大学生的“微视”使用情况，根据现有条件，笔者在河南省一所二本院校内人群分布密集的教学楼、食堂、图书馆、学生宿舍发放纸质问卷300份，回收有效问卷261份。并通过QQ、微信、微博、论坛、贴吧等社交媒体向全国范围内其他高校的在校大学生派发了网络问卷，通过回收整理，获取有效电子问卷434份。因此，本次问卷调查共回收有效问卷695份，以下分析也建立在此问卷调查的基础之上。

笔者通过统计软件对所得数据进行分析整理，发现：约82.5%的大学生自己使用过或者看身边的朋友、同学使用过“微视”应用，其中女生的比例明显高于男生；在年级分布上，大二同学对“微视”的接触最多；他们获知“微视”主要是通过朋友推荐和名人效应；他们一般倾向于在“微视”上观看视频，遇到有意思的会主动分享给朋友，偶尔也会发布一些自己拍摄的小视频；60%的大学生有每天至少刷新一次“微视”的习惯；他们使用“微视”主要是为了休闲放松和打发时间；约85%的大学生更喜欢搞笑类和旅游美食类的小视频。

不难发现，当代大学生接触“微视”的比例较高且使用频率也高，“微视”的休闲娱乐成分是其吸引大学生使用的主要原因。他们热衷于观看、分享视频且对视频内容的包容度极高，使用“微视”俨然已经成为当代大学生的一种社交行为。

大学生接触和使用“微视”是出于特定的动机，以满足他们特定的需求。在笔者看来，这些需求主要包括信息需求、娱乐需求、社会关系需求、获得认可的心理需求。

二、从“微视”的特点分析其对大学生需求的满足情况

以微视、秒拍、美拍、小咖秀为代表的“微视”应用，开启了“社交+视频”的新模式，成为新的社交语言形态，使即时社交媒体工具由原来的文字和声音拓展为三维的场景式投射，给用户带来更直观的体验。其动态的社交语言特性，建构起网络空间的虚拟关系。

（一）即时拍摄，一键式分享

只要在有网络覆盖的地方，“微视”应用都能实现随手拍、即时分享，于是用户便能随时随地与世界分享自己的生活。个人发布的讯息能够获得他人的关注，这加强了个人的自我确认，消除了孤独感。［4］“微视”能够绑定QQ、微信、微博等多个社交平台，实现一键式跨平台分享，形成病毒式传播链，进一步扩大受众影响，增强用户黏性，打破传统的用户自娱自乐，形成一种社交融合。这样，用户不管是在“微视”应用里还是其他社交软件里，都能看到自己或他人的“微视”动态，然后根据自己的喜好进行转赞评，确认人际关系。“微视”的这一特点，能够满足大学生的娱乐需求、社会关系需求和获得认可的心理需求。

（二）短小精悍，“碎片化”阅读

随着现代人生活节奏的不断加快，人们需要快速获取信息，而且更倾向于“碎片化”阅读。“微视”的拍摄时长一般不超过一分钟，如新浪秒拍采用独有的视频编码技术，10秒视频不足600K，占用内存小且便于存储，可实现随时随地观看，符合了现代人的阅读习惯，使其能够更迅速地获取和消化信息。“微视”的这一特点，能够满足大学生的信息需求、娱乐需求和社会关系需求。

（三）技术简化，“傻瓜”式操作

用户只需一部智能手机或平板电脑，就能下载安装“微视”应用，“一键拍大片”。应用自带视频美化功能，包括主题、配乐、水印、滤镜等多种美化特效，能够满足用户个性化的拍摄需求。而今受流行文化的影响，越来越多的年轻人愿意释放天性。2015年5月最新推出的小咖秀，以“人生如戏全凭演技”为口号，自带逗比功能，一经上线就快速抢占了各大应用商店的排行榜榜首，其KTV式的搞怪表演更是让用户体会到零成本秀演技的快感。“微视”的这一特点，能够满足大学生的信息需求、娱乐需求、社会关系需求和获得认可的心理需求。

（四）内容分区，吸引力法则

“微视”应用除了首页，还设有多个视频分区，如旅游、美食、明星、音乐、恶搞等，方便用户根据自己的喜好进行选择。“微视”应用还会根据用户的阅读习惯推荐达人和热门视频，也会邀请名人明星长期入驻，吸引和巩固用

户群体。“微视”的这一特点，能够满足大学生的信息需求、娱乐需求、社会关系需求和获得认可的心理需求。

三、引导大学生正确对待“微视”的方法

“微视”这一新兴媒体正在被越来越多的人认可，其优势自是不用说，但其不可避免的媚俗特色会对还没有正式接触社会的大学生产生不良影响。因此，必须引导大学生正确对待“微视”，趋利避害，为大学生的健康成长和人格形成建立更好的平台。

（一）网络监管部门加强“微视”内容审核

“微视”应用的匿名性使得“微视”视频内容鱼龙混杂，质量良莠不齐，许多淫秽色情或者包含网络暴力的视频夹杂其中，会对大学生形成错误的心理暗示，甚至引起其犯罪。网络并非法外之地，也要讲求一定的秩序，这就少不了网络监管部门的维护。网络监管部门应加强对“微视”发布视频的管理，引导用户接收、发布积极健康的内容，为大学生营造良好的网络环境。

（二）App后台推送高质量的信息

“微视”应用每天都会根据用户的阅读习惯，向用户推荐热门视频或者相关达人。App后台应该注意筛选，充分考虑社会影响，向用户推送高质量的信息，避免淫秽、色情、暴力、丑恶内容的传播，从源头上避免“微视”的低俗化倾向。

（三）高校加强大学生思想政治教育

尚未步入社会的大学生，还没有形成成熟的世界观、人生观和价值观，需要正确的引导。如果沉湎网络世界，就很容易受网络暴力影响，形成扭曲的人生观和价值观，社会责任感淡化，甚至丧失正确的社会道德标准。因此，高校需要加强大学生思想政治教育，组织学生观看健康有益、情趣高雅的视频，弘扬中华民族传统美德，帮助大学生提高分辨能力，不盲目跟风。

（四）社会、高校、家庭合力营造良好的情感交流环境

移动媒体的使用加强了受众对于媒介的依赖，越来越多的“低头族”产生，他们随时随地埋头与手机交流，过度沉湎虚拟社交，疏远了与现实亲友的关系，现实人际关系淡漠。在“媒介即讯息”的当下，很多大学生在学习时都会不时地打开QQ、微信、微博、“微视”等App，不仅没有将碎片时间黄金化，反而有将“黄金时间碎片化”的趋势，浪费了正常的学习或休息时间。同时，还有不少大学生在现实生活中性格腼腆，感情含蓄，不愿过分流露自己的真情实感，他们人际交流困难，又渴望与人交流，只有在匿名的网络世界才能放开自己，畅所欲言，随意品评。但这往往并不是好现象，如果现实生活中的感情不能及时得到纾解，他们很容易产生社会隔离感和孤僻、悲观等心理障碍。因此，社会、高校、家庭需要合力营造良好的情感交流环境，如及时与大学生谈心、交流情感，定期举办心理测试活动，发展老乡会、社交联谊会等。

参考文献：

［1］ 任怡婷，高丽娜.受众对于网络视频的使用与满足［J］.新闻研究导刊，2015（11）：188.

［2］ 郭庆光.传播学教程［M］.中国人民大学出版社，2011：223.

［3］ 王晓红，包圆圆，吕强.移动短视频的发展现状及趋势观察［J］.中国编辑，2015（3）：003.

［4］ 米惠惠.从“低头族”看移动媒体的“使用与满足”［J］.新闻世界，2014（5）：205-206.

中图分类号：G206

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）03-0227-01