关注特殊学生

吉林省汪清县大兴沟镇庙岭小学 胡玉荣

关注特殊学生

吉林省汪清县大兴沟镇庙岭小学 胡玉荣

特殊学生 信任 尊重 智慧

我是庙岭小学一名最普通的老师，有二十二年的教龄，一直担任班主任工作。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。我们班的睿同学多动，自我约束力极差，真可谓课上课下任我行，是学校头号挂名人物。由于他总是打同学，同学们都不愿意和他走得太近。前些天的美术课上，秀的饭票找不到了，急得直哭。我刚进班级，就有几个学生喊：“是睿偷的。”我立刻制止了他们，并说我相信同学们，咱们班不会有小偷，一定是秀自己忘记放在哪了。于是帮秀认真地又找了一遍，结果找到了。我严肃批评了刚才说睿是小偷的那几个学生。并让他们向睿道歉。我可以看得出来，睿很是感动。

二、运用智慧，矫正学生的不良行为

由于受社会上不良风气的影响，学生到了五六年级思想品质就会发生很大变化。王某是我的第一个毕业班的学生，每一次惹事的学生中总少不了他。有一天中午，我刚吃完饭，鑫的爸爸就打来电话说；“王某经常向鑫要钱，不给就打他。今天中午又要十元钱。”我马上到学校，让鑫也快来学校。我拿出十元钱，把钱的编码抄了下来，然后把钱揣在衣袋里，来到学校一看，鑫来了，王某还没来。我把钱悄悄地给了鑫，告诉他一会王某来了就把钱给他。我坐在班级的椅子上看书，用眼睛的余光瞟着班级，暗暗地观察着。一会儿，王某领着四五个同学进屋了，向鑫递个眼色就出去了，鑫随后跟了出去。五分钟后鑫回来了，向我眨眨眼睛，我立刻会意，来到外面，王某正站在树下和同学们说笑。我说；“王某，来，帮我到办公室干点活。”来到办公室我开门见山地说：“我知道你刚才向鑫要钱了。现在钱就在你的兜里。自己把钱拿出来。”他拿出钱还在狡辩，我说：“这钱是我给鑫的，不信，你看，我这有钱的编码，你对一对，看看老师是不是冤枉了你。”他特别聪明，马上向我承认错误，我说：“光说不行，得写保证书，要不鑫的爸爸要报案，你这是违法行为。”他写了保证书，我说：“这份保证书我要交给鑫的家长保留，如果你以后再向鑫要钱，他家就会报案，这就是证据。当然，你以后改好了，这就是废纸一张，起不到任何作用。该怎样做，全靠你自己。”此后王某再也没有向任何同学要过钱。

通过二十几年来的教学生涯，使我真切地感受教师到是太阳底下最光辉最神圣的职业。我争取在今后的工作中，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平尽快提高，并愿为此奋斗一生。