探讨新媒体时代新闻采编能力培养方法

2016-03-02王立超

西部广播电视 2016年7期

王立超

探讨新媒体时代新闻采编能力培养方法

王立超

摘要：随着我国科技网络的不断发展，人们获取信息的渠道发生了改变。新媒体时代的到来使传统媒体受到了很大的冲击，新媒体与传统媒体相比，覆盖面广，得到了众人的青睐。在这样的情况下，新闻采编人员要不断地提高新闻采编工作能力，才能满足新媒体时代对新闻采编人员的要求。对此，本文分析了新媒体时代的特点，论述了在新媒体时代对新闻采编人员提出的要求，同时也提出了新闻采编能力的培养策略，以供参考。

关键词：新媒体；新闻采编；培养方法

21世纪是信息爆炸的时代，同时，随着科学技术及网络技术的飞速发展，新闻媒体呈快速发展趋势。当今，人们获取信息的渠道已经有所改变，新闻传播的方式也随着新媒体技术的发展更加丰富多样。新媒体网络技术的发展以数字化为基础，其传播的信息量很大，在这种情况下，更要了解新媒体时代对新闻采编工作人员的要求。

1 新媒体时代的特点

随着媒体网络技术的发展，互联网悄无声息地改变了人们的生活。同时，人们获取信息的渠道也不再单一。新媒体的介入对人们的生活影响越来越大，它以海量的信息展现在世人面前。其特点可以概括成信息海量化、信息快捷化、信息互动化以及信息良莠不齐等特点。首先，信息海量化。传统媒体涉及的信息量教少，覆盖面比较狭小，而新媒体，传播的信息量很大，覆盖面比较广泛，同时，它可以将各类信息组成一个信息网，人们通过上网就可以了解到很多新闻信息。所以，对于传统媒体而言，新媒体是一个很强大的劲敌，它可以通过多种渠道来传播信息。其次，信息快捷化。新媒体不受时间的限制，可以高效地传播信息，而且节省时间，有些信息甚至在几分钟之内，就可以传播出去。人们通过手机报、公交车载体等来了解最新的新闻信息。再次，信息互动化。很多时候，人们通过微博等互动留言，每个人都可以成为参与者。最后，信息良莠不齐。在新媒体时代，由于受到信息海量化和信息快捷化及互动化的影响，新媒体上出现了很多的虚假、谣言信息，这些信息一旦被传送出去，会在很大程度上影响人们的判断力。

2 新媒体时代对新闻采编工作人员的要求

在新媒体时代，要确保采编工作的顺利进行，更要保证新闻信息的真实和新颖，在采编工作中，要用创造性的求异思维来进行编辑策划，只这样才会让观众感受到新闻事件的全貌，看到立体的新闻事件。

3 培养新闻采编能力的方法

3.1 提高新闻编写的能力

培养新闻采编人员的能力，首先首要提高其新闻的编写能力。新媒体时代是一个数字化的时代，在实践中培养新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好新闻稿的基础。新闻界前辈把新闻敏感形象地比喻为新闻“鼻”和新闻“眼”，靠灵敏的嗅觉和锐利的眼光来判断一件事是不是新闻。新闻敏感是记者必须练就的业务技能。处处留心，挖掘素材选好新闻题材，找准新闻角度，是写好新闻稿的前提。对有关的人和事要认真细致地采访，注重细节，掌握特点。常见的几种“找”新闻的方法是“吹糠见米”找线索、“变废为宝”选角度、“大海捞针”挖新闻。角度是新闻采编人员认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映。新闻稿一般采用倒金字塔式结构，即把最新鲜、最主要的事实概括地摆出来，在正文之前便于读者很快抓住新闻的主要内容。

3.2 培养新闻采编人员的创新能力及求异意识

要培养新闻采编人员的创新能力，需要加强新闻采编人员的创新意识。具有创新意识是具有创新能力的前提，让新闻采编人员具有质疑思想，找出新闻存在问题，并通过多种方法来提高新闻效率。在新闻报道里，经常会对客观世界相似或雷同、却比较重要的事物进行重复报道，如果新闻采编人员能够发挥求异思维，就能从本质相同事物里找到不同点，锻炼自身创新思维及能力。

3.3 分利用多媒体的互动性

新媒体时代，新闻传播的特点是互动性。新闻网络之间的互动是新闻编辑与受众之间进行情感沟通的纽带。新闻采编人员应充分利用多媒体的互动特点，保证新闻的高效传播，同时获得有效反馈，这样可以对新闻的传播进行较好引导与控制。