学校教育改革的几点意见

徐亚红（陕西省彬县公刘幼儿园 陕西彬县 713500）



学校教育改革的几点意见

徐亚红
（陕西省彬县公刘幼儿园 陕西彬县 713500）

摘 要：2003年4月，教育部颁布了《普通中学课程改革方案（实验）》（以下简称《方案》），正式启动了我国普通中学课程改革。《普通中学课程方案（实验）》中规定，普通中学教育应全面落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》所确定的基础教育培养目标，并特别强调使学生：初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神和实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。

关键词：素质教育 关注人的生存和发展

坚持社会主义办学方向，在国家宪法允许的范围内，培养德、智、体、美、劳全面发展的，适合于当代社会和科学技术发展水平，有利于社会主义发展和建设的合格接班人。

今天，我们认真解读中学教育的目标和办学方向，有助于广大教育工作者更好的把握教育的本质，努力实践教育为社会主义服务，为人民服务的宗旨。

近些年，素质教育的理念虽以深入人心，新课程改革在全国得到普及，但在整个中学教育阶段，过份强调升学，过份看重智育教育的现象仍然十分突出。为此，要进一步加强和落实德育、智育、体育、美育、劳育的五育教育，以智育为核心，其他并举的措施。国家应建立十五年一贯的教育体制，分阶段分步骤培养学生各方面的能力。根据本人近十多年的教育实践和研究，笔者有必要提出中学教育改革的几点意见和建议，供大家相互学习和交流。

一、调整思路，优化课程结构

应进一步压缩删减智育教育中不合理的内容，规定智育教育各科每一学年，每一阶段质和量的标准，各教育机构要严格执行，对学生各科做到严格要求，逐步提高教育成效。扩大学生的空娱时间，树立生活也是一种学习的教育理念。把学生的教育活动贯穿于整个成长发育的过程当中。加强德育、体育、美育和劳育的教育。各方面的教育不仅要通过课堂教学来完成，更重要的把学生放在一个没有压力、自由的空间中，让他们自主的去学习。在每一个学习阶段，各科要指定考核内容、考核标准，这种考核不仅仅是书面形式的考核，还要在活动中去考核学生。我们真正要让我们的学生动起来，这种动，不仅是脑力活动，也要让身体、心理各方面动起来，使他们的身心和思维同时得到发展，真正把各科的教学目标落在实处。以体育为例，从小学到高中，有些学校十几年都是一个篮球玩到底，平时不运动，不训练，毕业时，学校统一都让及格，我们想想，学生身体素质有没有真正得到锻炼和提高。艺术教育的现状也是如此，有些学校直到现在都没有专业的艺术教师，我们想想，这样的教育方式怎么能够实现中学教育的目标和任务呢？学生在十五年的学校教育和生活中，除了教室还是教室，除了智育的发展，我想，其他方面的教育不是流于形式，就是被忽略，学生的心里、生理、体质根本就没有得到很好发展和提高。智育固然重要，其他方面的教育同样也很重要。对于落后地区的教育现状来讲，学生的兴趣爱好都在窒息的智育活动中被抹杀。教育不仅是知识的传承，更重要的是人的发展。

二、转变观念，调整办学方式

当代社会的发展，出现了前所未有的新局面，政治、经济、文化向全球化、多样化方向发展。以人为本，关注人的自我完善和发展是各国教育普遍面临和解决的任务。因此，学校教育，不仅是构建和改变人的知识、思维结构的问题，最重要的是构建一种既适合当代社会发展，又能适应未来社会发展的一种新型教育体制，这种教育体制，既要面向国内，又要面向国外，既要面向当代，又要面向未来，既有利于学生现在的生存和发展，又有利于以后的生存和发展。因此，作为教育机构的承担者，从目前的教育的现状来看，我们不仅要为社会输送更多的人才，更重要的要关注个体作为人的生存和发展。一切不利于受教育者身心，体质，思维，行为，规范的教育方式都要打破，使受教育者真正解放出来，让他们成为自我学习，自我选择，自我发展，自我完善的教育新人。一切旧的教育思想我们都要改变，以分定输赢，以分取人的方式要逐渐改变，让受教育者身心真正得到解放。学校教育要给教育者带来新鲜的、有益的东西，要有益于他们在德、智、体、美、劳诸方面更加充分的发展，要有益于受教育者未来的发展。学校教育要更加注重受教育者的感受。教育机构要不断学习新的管理经验，更新旧的管理理念，从而适应当代社会的发展。同时各级教育机构，要敢于竞争，敢于创新，甩掉以前那种‘等，靠，要’的传统思想，‘办一流教育，办国际化的教育势在必行’，教育要有‘百花齐放，百家争鸣’的局面。这样，我们的教育才有希望，我们培养出的人才才能参与国际竞争，从而立于不败之地。

三、教育工作者要不断学习，参与竞争

在政治、经济、文化全球化的今天，教育应走在经济发展的前列，应该服务于经济。如果我们的教育始终滞后于经济的发展，那么，中国梦，富强梦就可能在很长时间内不能实现。教育要面向世界，时刻关注国际教育发展的新动向；教育要面向未来，时刻关注人的需求和发展。作为教育活动的承担者和参与者，教师起着关键性的作用。试想一下，一个七、八十年代师范毕业的教师，如果不学习，不汲取新的教育理念，教育方法，如何再能承担当代的教育任务呢？教育要领先，就得教育者自强，加强学习，加强交流，加强国际区域间的合作，鼓励社会精英参与教学和改革，这些都是必须的。创办一流的国际教育环境，与国际名牌学校竞争，加强互动合作，这些都有助于我们整体教育质量的上升。教育，是人的教育，我们作为教育者，一切从人的角度出发，一切从学生未来的发展出发，关注今天，放眼未来，那么，我们的教育事业才会走在时代的前列，中国梦才会实现。

教育改革是一个持久、漫长的过程，需要我们共同关注，共同参与。我相信，有朝一日，我们一定会成为教育强国。‘教育强则国强，教育弱则国弱。’，一百五十年前积贫积弱的中国近代历史带给我们的教训是深刻的，这是需要千万教育工作者共同思考的问题。