浅论“两学一做”学习教育及对大学生党员的意义

吴吉圣，马榕蔓

（云南大学马克思主义学院，昆明 650500）

浅论“两学一做”学习教育及对大学生党员的意义

吴吉圣，马榕蔓

（云南大学马克思主义学院，昆明 650500）

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）是加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。在大学生党员中开展“两学一做”学习教育，关键把握三个节点即夯实基础点——学、务实侧重点——悟及落实关键点——做。在大学生党员中开展“两学一做”学习教育具有深邃理论价值和重大实践意义。

两学一做；大学生党员；意义

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化全面从严治党向基层延伸，加强党的执政能力建设、保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。同年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（以下简称方案），同年3月，中共教育部党组发布了《关于做好高等学校“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育有关工作的通知》（以下简称通知）。《方案》和《通知》要求各地区各部门认真贯彻执行“两学一做”学习教育。高校是推行“两学一做”学习教育的重要基地，高校学生党员是全国8800多万党员的中坚力量也是大学生群体中的先进分子，是落实“两学一做”学习教育的重大板块，大学生党员开展“两学一做”学习教育关键夯实基础点——学、务实侧重点——悟、落实关键点——做。

一、大学生党员开展“两学一做”学习教育应夯

实基础点——学

“学”是大学生党员开展“两学一做”学习教育的基础点。只有夯实了“学”这个基础点，才能为“悟和做”打好牢不可破的“地基”，才能建成一支钢铁般的主心骨。学关键学原文原著。

1.学党章党规

党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。大学生党员必须逐条逐句逐字通读党章，牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利、党的历史；学好《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，严格按廉洁自律准则要求自己，熟记党的纪律处分条例，警钟长鸣；学革命先辈和先进典型，总结一些具有鲜明时代特征、事迹突出重大的先进典型，深入挖掘、宣传他们的先进事迹发挥正面典型的激励导向作用，见贤思齐，同时以反面典型为镜鉴，总结反面教材，大学生党员通过专题研讨剖根源、认危害，做到知敬畏、明底线、受警醒，见不贤而内自省。

2.学系列重要讲话精神

习近平系列重要讲话精神作为马克思主义中国化最新成果、作为中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代鲜活的马克思主义，是新历史条件下党治国理政的新理念新思想新战略。大学生党员要把学习系列重要讲话精神当作一项政治任务勤下苦工，时时学、处处学，领会其核心要义和思想精髓，真正学懂、学透、学通、入耳、入脑、入心，做到学而信、学而用、学而行。同时，习近平总书记系列重要讲话精神不是凭空产生的，有着深厚历史渊源，体现我党科学理论的一脉相承又与时俱进的内在逻辑。因此在学习系列重要讲话精神时必须结合马克思主义经典作家的经典著作，同时把学党章党规和学系列重要讲话精神有机结合起来，做到融会贯通。

二、大学生党员开展“两学一做”学习教育应务实侧重点——悟

“悟”是大学生党员开展“两学一做”学习教育的侧重点。悟就是在学的基础上悟原理真理、悟自身问题，把用原理真理武装的头脑与自身存在问题相结合。

1.悟党章党规和系列重要讲话的原理

第一个层面，学党章党规悟出党性高于一切的核心内涵并深刻领会。而党性最核心的是理想信念。共产党人理想信念是什么？习近平总书记指出是“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”[1]107，另外明白共产党人必须讲规矩和纪律尤其是政治规矩和政治纪律；第二，系列重要讲话精神涉及改革发展稳定、内政外交国防及治党治国治军等诸多方面，博大精深，内涵丰富。大学生党员作为大学生中的先进份子、排头兵，在学系列重要讲话精神中必须起先锋模范带头作用且关键悟到系列重要讲话精神中发展道路、中国梦、四个全面战略布局、五大发展新理念、五位一体总布局、经济发展新常态等等所含的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维，练好我们看家本领—马克思主义哲学。正如习总书记所说“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”[1]278-279

2.悟自身存在的问题

原理真理武装了头脑，还须和自身存在问题结合起来。根据《方案》，一些党员主要存在：理想信念模糊动摇、党员党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、党员道德行为不端的问题。大学生党员作为8700多万份子中的特殊一份，作为形成世界观人生观价值观的“总开关”的关键时期，作为成人成才的关键阶段，必定存在属于自己的特殊问题。大学生党员要把《方案》提出的问题和自身实际情况有机结合来检查自身，做到对问题零容忍态度，重拳出击，击中要害。如部分大学生党员理想信念模糊，组织入党，思想不入党，仅仅“姓党”而不“信党”。再如部分大学生党员道德行为不端，学术不诚信、考试作弊等等。但须切记“悟”不可能一蹴而就，毕其功于一役，而要经常悟、反复悟、持续悟，持之以恒、久久为功。

三、大学生党员开展“两学一做”学习教育应落实关键点——做

“做”是大学生党员开展“两学一做”学习教育的关键点，也是基础点和侧重点的目的点，“学”和“悟”都是为了“做”。在《方案》中规定了“做”的标准：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为即“四讲四有”。

讲政治、有信念即大学生党员要自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项战略部署看齐，做政治上的明白人；讲规矩、有纪律即大学生党员要认真学习党章党规，充分发挥党章党规“清醒剂”和“营养剂”的作用，使大学生党员做到心有所畏、言有所戒、行有所止。讲道德、有品行即大学生党员要以党章党规、社会主义荣辱观、习近平系列讲话重要精神为科学理论指导和行动指南加强道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁自律，从大学生时代就筑牢拒腐防变的防线；讲奉献、有作为即大学生党员作为党的接班人和中国特色社会主义事业建设的生力军始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为实现“两个一百年”奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦献言献策、添砖加瓦。

总之，大学生党员开展“两学一做”学习教育，要夯实基础点——学、务实侧重点——改、落实关键点——做。三点相辅相成、相得益彰，切不可把三点孤立起来、割裂开来、对立起来。同时时刻铭记自己是举过“拳头”的人，不负党、民族、国家所托，做一个“四讲四有”的合格党员。

四、大学生党员开展“两学一做”学习教育对大学生党员的意义

大学生党员作为党未来可靠的接班人、作为实现中华民族伟大复兴中国梦的圆梦人，肩负着巨大的历史使命与责任。巨大历史使命与责任要求大学生党员不断加强自身建设，建成与使命和责任相匹配的素质和能力。开展“两学一做”学习教育提供了这样平台，对大学生党员产生了积极重大的影响。

1.补钙壮骨，立根固本，匡助大学生党员解决好“总开关”问题

对大学生党员而言，要补钙壮骨、立根固本，解决好世界观人生观价值观这个“总开关”问题，最关键是补理想信念这个钙、这个灵魂。通过“两学一做”学习教育，就能补大学生党员理想信念这个钙、这个灵魂，“补”关键做到“三补”。

“补”马克思主义这个老祖宗钙。大学生党员必须树立马克思主义的理想信念。列宁曾说过：“自马克思主义出现以后，世界历史在三代时代的每一时代，都使它获得了新的证明和新的胜利。但是，即将来临的历史时代，定会使马克思主义这个无产阶级学说获得更大的胜利。”[2]邓小平同志也强调“我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，没有丢毛泽东，老祖宗不能丢啊！”[3]习近平同志也反复强调：“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。”[1]106-107总之，丢了马克思主义的理想信仰就丢了一切，“两学一做”就“补”马克思主义这个老祖宗的钙。

“补”中国特色社会主义和共产主义的钙。大学生党员必须树立中国特色社会主义和共产主义的理想信念。习总书记指出：“党的十八精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。”[1]18中国特色社会主义是由道路、制度、理论三位一体构成的，是全党全国各族人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是当代中国发展进步的根本方向。大学生党员必须增强道路自信、理论自信、制度自信，“补”中国特色社会主义和共产主义的钙，树立中国特色社会主义信仰。同时还必须树立共产主义信仰，才能不在历史洪流中迷失方向。

“补”领导核心和百姓心”的钙。大学生党员必须将“二心”合为“一心”，树立对“心”的信仰。没有了领导核心，中国就是一盘散沙，就失去了主心骨，“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦就失去了根本保证；没有了百姓心，就失去了历史动力，“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦就失去了出发点和归属点，通过“两学一做”可以补足领导核心和百姓心”的钙。

2.学用结合、知行合一，力助大学生党员树立正确的人生观

学或知就是懂事物的内在规律、本质联系，用或行就是实践。“两学一做”学习教育，不仅强调扎扎实实学，更强调扎扎实实做，学用结合知行合一，帮助大学生党员树立了学用结合、知行合一的人生哲学观。

扎扎实实学。知对于行具有先导性，故大学生党员要极端重视自身思想理论水平的建设。正如马克思所言：“批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”[4]9-10所以开展“两学一做”学习教育，大学生党员必须在学党章党规、系列讲话精神上下苦功夫，领会其中的核心要义和思想精髓，用科学的理论武装头脑。做到在自己人生过程中始终脑中有“图”、心中有“路”。

扎扎实实做。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”[4]136大学生党员作为青年知识分子必须要先解释世界，但解释世界只是走好了第一步，关键得走好第二步改造世界，即改造客观世界又改造主观世界。通过行来检验知、发展知、丰富知。

大学生党员在今后的人生过程中，必须做到学用结合、知行合一，不能始终纸上谈兵、光说不练，也不能不知、少知、局知，更不能错知、误知而蛮干、盲动，必须把解释世界和改造世界、理论和实践、学和用、知和行、方法和目的，具体的、历史的统一起来才能真正做合格共产党员。

3.坚持问题导向，强化问题意识，帮助大学生党员治好“疑难杂症”

十八大以来，为解决党在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。2013到2014年重点在县处级以上领导机关、领导班子和领导干部开展党的群众路线教育实践活动，有力解决了“四风”问题；2015年，针对“四风”问题在一些党员干部中并未彻底扫清，如调查研究“坐着火车转、隔着玻璃看，只看门面和窗口，不看后院和角落”；平时生活被“三小”包围：建小圈子、结小兄弟，纵小爱好，党开展了三严三实专题教育，取得良好效果。2016年，针对部分党员存在五个方面问题及巩固拓展群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果、推动全面从严治党向基层延伸，保持和发展党的先进性、纯洁性，党决定开展“两学一做”学习教育。可见，党在思想政治建设方面历来重视坚持问题导向、强化问题意识。

大学生党员根据《方案》提出的问题、结合自身实际情况，深入反思，看自身究竟是理想信念模糊动摇、党员宗旨观念淡薄的方面问题，还是自身道德品质方面欠佳的问题。要针对自身存在问题，给自身洗洗澡、治治病，做到有的放矢、对症下药。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，锻造有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的大学生党员。

[1]钟雪痕.谈民族院校的班级管理[J].科技信息，2010（8）．

[2]阿依古丽·尤努斯.做好民族班级管理工作经验点滴[J].才智，2009（17）：440．

[3]刘春.我国普通高等院校班级管理之我见[J].法制与社会，2009（2）：369．

[4]邱有华.浅析高校少数民族学生的特点及教育管理[J].长江师范学院学报，2008（4）.

编辑 朱荣华

Significance of＂2Ss&1B＂Education on College Student Party Members

WU Ji-sheng，MA Rong-man

（Marxism school Yunnan University，Kunming 650500，China）

Studying the Party Constitution and the important speeches by Xi Jinping，General Secretary of the Party and become qualified Party Members（2Ss＆1B）is to strengthen educational management，further educational practice of the party members，promote the development of party members from a few to the broad masses，extend from the massed to the regular education，and strengthen the ideological and political construction of the Party．＂2Ss＆1B＂learning education is carried out in the college student party members，which is great significant in theory and practice when three key points are focused，namely，learning，understanding and practicing．

2Ss＆1B；Collegestudentpartymembers；Significance

G641

A

2095-8528（2016）06-096-04

2016-07-21

吴吉圣（1989），男，苗族，湖南吉首人，在读硕士研究生，研究方向为中国特色社会主义理论；马榕蔓（1993），女，云南曲靖人，在读硕士研究生，研究方向为中国特色社会主义理论。