新媒体时代如何创新高职院校思想政治教育模式

孙琳

（东莞职业技术学院，广东 东莞 523808）

新媒体时代如何创新高职院校思想政治教育模式

孙琳

（东莞职业技术学院，广东 东莞 523808）

高职院校的思想政治教育工作者应充分认识、利用新媒体，应对新媒体给思想政治工作带来的机遇及挑战，创新高职院校的思想政治教育工作模式，提升学生的综合素质。

新媒体；高职院校；学生思想政治教育模式

一、新媒体时代高职院校思想政治教育的特点

新媒体是相对于报纸、广播及电视等传统媒体而言的，是网络、数字、移动通讯等新技术支撑体系所形成的新的媒体形态，随着网络、手机客户端、数字报纸、广播、移动电视、微博、桌面视窗等广泛应用，新媒体也为各个领域带来质的影响在新媒体的时代背景下，高职院校应运用互联网络来传播、宣传高职院校学生的思想政治教育工作，依托新媒体技术来搭建适应高职院校思想政治教育工作的网络平台，对高职院校思想政治教育的观念、意识及内容等方面进行改革，促进高职院校思想政治教育工作在新媒体朝代的创新发展。

二、新媒体时代高职院校学生的特点

高职院校学生是建设中国特色社会主义现代化国家的储备军。与其他普通高校同龄学生相比，高职院校学生属于专科，自身存在着缺乏学习动力、自信心不足、学习效率低、文化基础薄弱、自制力不强等特点，具体体现在：首先，随着新媒体时代的发展，高职院校学生的价值观取向也深受影响，日益多元化，他们既能从实际出发、解放思想，也容易被个人主义、拜金主义、相互攀比等不良作风所影响。

高职院校学生既有其自身的骄傲与自豪，同时又有一种难以与本科院校学生比肩的自卑情绪，体现在文化水平上则是两级分化，或者是努力学习，赶超本科院校学生的意识，在学习和工作中日益进步；或者是自我放弃，随波逐流，走一步看一步，缺乏进步意识，求知欲望不强烈。第三，高职院校学生容易接受新鲜事物在新媒体时代背景下，他们接受互联网信息的速度加快，但却不够重视自身文化素质提高，没有正确意识到思想政治教育工作的重要性，学习不够积极主动，缺乏学习的毅力。

三、新媒体时代高职院校思想政治教育工作现状及问题

1.对思想政治教育是否必要的认识存在不足

高职院校学生除了学习课堂理论知识外，还需要在实践中学会所需的职业技能。高职院校在开展思想政治教育工作的同时要注意做好课堂内外、校内外、理论与实训教学环节的有机结合，拓宽思想政治教育的广度和深度，强化思想政治教育工作的实效。

2.思想政治教育采用的方法不当

目前，我国高职院校的学生生源复杂，如高中生、技校生、中专生等，他们的思想道德水平、学习接受能力、科学文化水平参差不齐，而大多高职院校在进行思想政治教育工作时没有区别对待，使用同一教学方式，没有合理区分学生间不同情况，所运用的方法缺乏针对性，无法顾及学生的差异性，在实践中对高职院校学生的思想政治水平的提高作用不大。

3.对思想政治教育工作者要求不高

高职院校的思想政治教育工作一般由由班级的班主任或者辅导员来兼任，他们缺乏思想政治教育专业的系统知识，对于出现的问题无法及时有效解决，教学中照本宣科，无法引导学生对思想政治课程产生兴趣，影响力度不大。

4.对思想政治教育工作的探讨程度不够

目前，我国高职院校在探讨研究思想政治教育工作方面仍然停留在理论层面，而在实际中并没有进行相应的创新研究，没有采用新方法新途径。

四、新媒体时代高职院校思想政治教育工作面临的机遇及挑战

1.机遇

在文化建设方面，新媒体推进思想政治教育工作具有独特优势。新媒体时代，虚拟的网络和隐蔽的交流更有利于高职院校学生之间及学生与教师之间的交流和沟通，更能够走近学生的内心，给高职院校思想政治教育工作的开展提供了新的方式，更容易对学生进行生动形象的教育。

2.挑战

新媒体中微信、微博、qq群等扩展了高职院校学生交流的途径，同时也提高了校园舆论信息在传播方面的扩展速度，使得信息在未经查证的情况下就可以瞬间被广泛传播，不利于校园网络舆论监督管理这对思想政治教育工作者提出了新的要求。既要求掌握思想政治和教育方面的相关知识和业务能力，还需要掌握新媒体时代的网络使用，与时俱进，利用新媒体传播途径加大与学生的互动交流。

四、新媒体时代开展高职院校思想政治教育工作的途径及其方法

1.转变思想，加强与学生的交流

新媒体提供了进行思想政治教育工作的交流途径和全新平台，这就要求思想教育工作者转变教育思想，改变教育作风，充分利用宣传橱窗、媒体专栏、微信、微博等平台开展思想政治教育工作。组织学生参与到思想政治教育主题活动中，开展网上思想政治教育知识竞赛及交流等活动，提高高职院校思想政治教育工作的效果。

2.加强素养，引导学生自我完善

新媒体时代信息资源复杂，如何提高学生甄别网络信息的能力、在复杂的网络环境中学会独立思考、提高判断能力是思想政治教育工作的关键。要注意引导学生利用新媒体进行自我完善，疏远不健康信息，远离不良习惯。

3.树立新风，扩展思想政治教育工作的影响力

新媒体时代网络信息的开放性导致一些腐朽落后的思想进入新媒体，思想政治教育工作应当利用新媒体树立新风，积极主动出击，对校园舆论进行强有力的引导，弘扬时代的主旋律，促进高职院校学生的身心健康。

4.创新体制，加强思想政治教育工作队伍建设

高职院校思想教育工作者需要掌握工作信息技术，分析探讨社会热点及焦点问题，引导学生提高思想政治素养。培养舆论督导员队伍，宣传社会主义核心价值观，在新媒体时代进行文化建设。

［1］彭晓红.新媒体时代高职院校思想政治教育工作模式创新分析［J］.职业，2016（5）:107.

［2］罗薇.新媒体对大学生思想政治教育的冲击与创新——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》［J］.中国教育学刊，2016（1）:封3.

［3］庞亚新.新媒体时代下地方高校思想政治教育创新研究［J］.当代教育实践与教学研究，2016（1）:67.

［4］裴洋.新媒体时代下，大学生思想政治教育工作机制的创新［J］.课程教育研究，2016（7）：90.

Mode of Innovating Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges in the New Media Era

SUN Lin
（Dongguan Polytechnic，Dongguan Guangdong 523808，China）

Facing higher vocational colleges in the new media era，the ideological and political personnel need to fully get to know and make use of the new media，and cope with the opportunities and challenges with the aim to innovate the mode of ideological and political education and improve students'qualities.

New media；Higher vocational college；Ideological and political education mode

G711

A

2095-8528（2016）05-083-03

编辑 朱荣华

2016-01-19

孙琳（1980），女，河南南阳人，讲师，硕士研究生，研究方向为思想政治教育、法律。