以就业为导向的高职体育教学模式构建

李雅丽

兰州资源环境职业技术学院，甘肃　兰州　730000



以就业为导向的高职体育教学模式构建

李雅丽

兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州730000

摘要：高职教育主要就是为社会职业需求培养实践型人才，所以就业导向应当是高职教育的主要工作方向。文章的主要内容就是关于就业导向型高职体育教学模式构件策略，以提升高职体育人才培养的对口性。

关键词：就业为导向；高职院校；体育教学

相对于其他院校而言，高职院校具有一定程度的特殊性，主要体现在其教学目的是以就业为导向方面，在这一导向的基础上，其对于教学模式的应用必须具有一定程度的针对性，这是保证教学水平能够得到提高的基础。在高职体育教学当中，为了提高教学效果，也必须要坚持以就业为导向的原则，同时将相应的教学模式应用到具体教学当中，这样才能为高职院校学生体育水平的提高提供基础性的保证。

一、体育教学现状

作为高职院校教学中的重要部分，当前我国高职院校已经认识到了提高体育教学水平的重要性，同时也将相应的教学手段应用到了具体的教学过程当中，但从整体上看，高职院校的体育教学中还存在一定的问题，主要体现在学生学习兴趣不高、主动性不强等方面，导致上述问题出现的原因很大程度上在于其对于教学模式的选择不正确。总的来说，体育教学中存在的问题主要包括课程理念过于落后、教学模式过于老套以及教学内容过于滞后三方面，以下文章主要针对上述三方面内容进行了详细的分析与阐述。

(一)课程理念过于落后

课程理念是高职体育教学过程中的一个重点，但就目前的情况看，具体教学过程中，还存在着教学理念落后的情况。当前的高职体育教学，其教学目的还并不是十分明确，在对学生进行教育的过程中，存在机械性过强的状况，过于依赖书本，这对于教学效果的提高十分不利，因此必须得到重视。

(二)教学模式过于老套

当前，高职体育教学沿用的仍然为传统的教学模式，即以教师为主体，而学生只能被动的接受知识的模式，不可否认的是，在过去，这一教学模式的确为学生理论水平的提高提供了保证，但在社会不断强调全面素质以及学生整体能力的今天，这样的教学模式已经无法适应时代的发展，同时也显得过于老套，因此，必须要针对这一教学模式进行改革。

(三)教学内容过于滞后

当前，高职院校体育教学的内容仍存在过度依赖书本的情况，书本上的知识无疑是学生学习的重点，但鉴于高职学习的特殊性，想要使学生在毕业之后能够更好的就业，在教学内容中，就必须要加入有关现代体育发展情况的部分，这样才能使学生的知识体系得到更新，但就目前的情况看，高职院校并没有达到这一要求。

二、构建以就业为导向的高职体育教学模式的必要性

(一)能够强化学生的职业素养

对于以就业为导向的高职教学模式的构建的必要性首先体现在能够强化学生的职业素质方面。所谓的以就业为导向，即学生对于知识的学习的最终目的便是为了就业，在这一基础上，教师对于学生的教学必定会添加进有关职业素质的培养方面的内容，因此，学生的职业素养也就能够得到强化。

(二)能够培育全方位人才

当前时代，社会对于人才的要求开始变得越来越高，只有全方位的人才才能满足企业发展的需要，以就业为导向的高职体育教学模式的构建的必要性还体现在能够培养全方位的人才方面。在相应的教学模式下，教师对于学生的培养会突破传统的以书本知识为主的限制，会使学生的素质得到整体上的提高，因此也就能够培养出全方位的人才。

(三)能够使高职体育教学得到创新

以就业为导向的高职体育教学模式的构建的必要性还在于能够使高职体育教学得到创新。当今时代，各个领域的发展都在强调创新，对于教育领域而言，教学的创新也十分重要，而上述教学模式的实施则能够最大程度的培养学生的就业技能，使其基本素质能够跟紧时代发展的步伐，因此可以，这一教学模式是能够使高职体育教学达到创新的目的的。

三、以就业为导向的高职体育教学模式的构建策略

从上述文章中可以看出，构建以就业为导向的高职体育教学模式非常必要，而想要使这一教学模式的构建效果能够达到最好，就必须要针对高职体育教学现状及其中存在的问题提出相应的解决策略。具体而言如下所示：

(一)明确教学目标

教学目标不明确会导致教学失去方向，因此，明确教学目标非常重要。教学目标的明确主要包括两方面内容。首先要明确整体的教学目标，即在教学过程中，要以就业为主要目标去对学生进行教育。其次，要明确每一节课程的教学目标，这样才能使学生的学习更有方向感与成就感，对于学生整体体育水平的提高具有重要价值。

(二)改革教学模式

传统教学方式只关注考试成绩，教师在课堂教学过程中扮演播放机的效应，不停地照着教材播放，填鸭式教学方法，学生的学习兴趣不浓，不愿意听课。传统的高职体育教学以操场为中心，开展铅球等三项常规教学，或者选取球类，武术等专项简单教学，教学方法陈旧，教师应该采用些新的教学方法，另外，还可以使用现代教育技术提高课堂教学的效率。

(三)提高知识的实用价值

职业学校应当把大力提升体育教学过程中知识的实用价值当做是学校追求的目标，应该注重体育教学内容在实际中的作用，学生在职业能力与职业素质中的培养。根据不同类型的学生，展开在实际中对于体育教学的实际效能作用，针对性地发展在实际劳动职业中所必备的心理素质，在体育教育课程传授过程中，对不同专业，不同职业的学生自身所需要的职业素质、技能、知识进行针对性提升。

(四)根据相应岗位要求开展职业道德教育

在体育课程教学的过程中，不同的职业所设置专业有相对应的特点，对于在职业劳动中的职业道德标准也不同，体育老师在体育教学的过程中必须充分的发挥出体育教育自身特有的优势，合理结合学生所学专业与将来可能要从事职业的特点，对学生进行相关有效的职业道德教育，体育老师可以充分利用学生在学习体育时的竞争因素，提升学生的竞争观念。

四、结语

在高职体育教学中，构建以就业为导向的教学模式十分必要，首先，这是由高职学校本身的特点所决定的，其次，对于这一教学模式的构建，不仅能够有效的培养学生的职业素质，同时也能够使其成为全方位的人才。鉴于当前我国高职学校在具体体育教学过程中存在的问题，必须提出相应的策略，这样才能使问题被及时的解决，同时也就才能使以就业为导向的高职体育教师模式的构建效果能够达到更高的水平。

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0206-01