以财务咨询公司为载体的高职会计实践教学

吴少欢

广州城建职业学院，广东　广州　510900



以财务咨询公司为载体的高职会计实践教学

吴少欢*1

广州城建职业学院，广东广州510900

摘要：高等职业教育中会计专业的教学，以财务咨询公司为载体的实践教学是加强学生会计专业能力和培养其职业素质的一条重要途径。这种教学模式通过系统全面的仿真操作，融合手工记账和软件记账，让高职学生对不同公司企业的会计业务进行实际操作，使其真正体会到学以致用、理论与实际相结合的重要性。文章通过高职会计专业的实践教学具体分析，在创新的角度上建立财务咨询公司的载体，促进高职学生职业技能的提高进行了初步的探讨。

关键词：高职；会计；实践；财务咨询

高等职业教育对实践教学可以说是非常重视，因为它的目标是要培养高端型技术人才。而高等职业教育中的会计专业又是一门实践性非常强的专业，由于会计职业具有强保密性的特点，导致高职会计专业的学生在寻找岗位的时候相较其他专业更加困难，而且实习的效果也不容易得到保障。国家教育部提出《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要求对新形势下的校企合作进行全新探索，高职院校应该建设校内生产性实训基地来改善教学条件和提高教学质量，高等职业教育教学模式应该以工学结合为改革的切入点，大力推行顶岗实习及其他对增强高职学生专业能力的教学模式。

一、高职会计财务咨询公司实践教学的目标

高职会计专业的设立是为了培养新一代实用性强的会计核算以及财务管理人才，这种目的性决定了高职会计专业教育拥有极强的针对性和职业性、实用性和岗位性。通过建立财务咨询公司让学生进行实践学习，可以提高学生的专业能力，为将来的就业打下良好的基础。因此，以财务咨询公司为载体的高职会计实践教学就变得十分重要。当前我国在高职教育中会计专业的实践教学一般分成两个阶段：第一，在学校内部的会计真实模拟工作室进行实践教学；第二，安排学生进企业进行实地实习。这两种方式相结合组成了高职会计实践教学的基础。从这两个阶段来看，经过我国会计教学人员在实践中的长期探索和总结，校内会计真实模拟工作室这个环节不管是从教学内容的角度还是教学方式上来说都已经相对完善了，而且也取得了较好的效果。

在以财务咨询公司为载体的实践教学中，应该建立并完善各种规章制度，尽最大努力减小实习与实际岗位的差距，真正做到工学相结合，学为所用。财务咨询公司的设立应该制定各项管理制度，使公司的运行得到保障顺利进行下去。在各种规章制度中，要注重对高职学生会计职业道德的培养，学生的工作流程要规范化。对于代理记账的风险要进行有效的控制，其中最大的风险是税务方面，对此可以从两方面来规避。首先，在客户的选择上要谨慎小心，排出信用不良的客户。其次要严加把关，会计专业的学生要努力提高自身的专业素质，减少以及避免税务问题。在财务咨询公司的建设中，对学生的管理还需要加强，学生进入实习阶段之后会发生一些变化，原因在于他们的角色也发生了变化。在公司中学生就是公司职员，对公司各项规定和要求应该严格遵守，不断提升自身的职业素质和综合能力。为了使管理学生更加方便，学校采取与企业签订协议的方式，讲清楚学生实习期间的权利与义务，鼓励学生自己的行为要自己负责。做为公司方面应该对学生的工作情况进行如实记录，做好考核测验工作。

二、高职会计财务咨询公司实践教学的内容

财务咨询公司在公司的资金、现金以及费用管理上的工作应该与公司的财务工作实际情况相结合，力争做到合理规范、安全合法。公司财务科对资金现金以及费用的管理应该强化，减小损失，较少浪费，提高效益。公司在银行的账户应该遵守银行的相关规定，同时公司的银行账户只做本公司的经营业务上的收支结算用途，不得出现账户外借或者个人的使用。更要防止非本公司人员的代替收支和转账套现。银行账户和密码保密性做好，不得泄露，账户印鉴使用实行三章分管，总经理私章和会计私章由本人保管，财务章由出纳保管。不得将三章集中一人管理。如若印鉴的保管人临时外出，应交代清楚由谁代管。银行账户的资金来往应该不留遗漏的记录，防止多记漏记账目。严禁多项账目汇总记账和以收顶支的记账方法。公司在银行的存款应该按月对账，如果没有达到收支，应该进行银行存款余额调节表的编制来调节平衡。财务人员在办理各种付出款项的时候应该出具付款审批单，并且将付款审批单存入付款凭证作为记账备查。付款审批单的办理应该有项目办理人负责，其权限分配为：不足一万元(含一万)为公司财务科长审批；一万元以上十万元(含十万)以下为公司总经理审批；多于十万元为公司董事长审批。对于同一个项目或者同一笔交易的报批应该根据合计的总金额，不能为了躲避审批进行分批申报和支付。如若在操做过程中出现以上违规行为，财务工作者有权力而且必须行使权力拒付并汇报上级。对于资金的回笼过程应该建立追踪制度，及时督促办理人催收到期的应收资金。任何环节发现的问题都应该及时汇报上级。公司财务的库存现金多于三千元的部分应于当日下午存进公司银行账户，所有现金来往必须有合法有效的单据，不应该出现口头约定。坚决排查部门的违法钱柜私设，公款存入私人账户的现象。一旦出现上述现象均按贪污进行处理。另外，现金记账按日进行的格式必须统一固定，采取合订式一本账，杜绝出现账外账和多本账，财务科长每月至少一次盘点现金库存，确保账本的实际的一致性。库存盘点表也应该于会计报表一同上缴上级。如果领取空白支票，必须留下记录标明日期以及用途，使用期限和限制额度，并且根据金额的多少进行正确的报批流程，最后领用人进行签字证实。空白支票使用之前不得盖章，其使用前后都应存入保险柜。

三、高职会计财务咨询公司实践教学的实施

财务咨询公司设立之后，可以承接委托代理公司的记账工程，涵盖工商企业以及服务行业和外贸行业等公司的财务资料，都可以作为会计教学资料，高职会计专业学生在会计实操中的每一个环节都进行实际参与错做，从原始凭证的审核到记账凭证的填写等，利用财务软件记账和手工记账，全面掌握会计核算的技巧和能力。第一，财务软件记账。设立的财务咨询公司同时应该具有属于自己的记账软件，会计学生在教师的指导下对记账软件的基本设置进行操作，然后将初期余额录入到系统

中，输入手工记账凭证，使软件自动生成明细账、日记账和总账、报表。接着将各凭证和报表打印出来，装订成册。第二，手工记账。高职学生以班级为单位，分小组进行实习，四五个人一组。小组成员分别进行会计主管、出纳员、报税员和会计以及其他人员的角色扮演，在教室的指导下共同去完成一项会计账务。在纳税申报这一环节，教师必须要严格监督，悉心指导学生如何在申报网站上操作，纳税申报表的填写应该注意什么，嘱咐报税员认真填写之后，最后由教师做最终审查，无误后报出。将软件记账和手工记账进行结合，可以帮助高职学生更加深刻地体会到软件记账的准确度以及高效率。

财务咨询公司为了保障自身的服务质量，参与实习的学生必须具有一定的业务能力和实践基础。因此，在高职会计专业的日常教学中，要对实践性、职业性进行特殊强调，按照现代的教学理念进行教学模式的转化，将学习过程中的典型问题转化为学习领域的实际问题。每一个学习范围的具体课程包含了一些学习情景，这些学习情景一般直接来源于财务咨询公司的日常办公，或者进一步的加工。通过理论结合实际，教学做相统一的教学模式，对高职会计专业学生的人才培养计划进行不断完善，开发实践教学新模式。

当下的高职会计专业学生实际操作能力不高，实习就业困难，为了提高高职会计专业的教学质量，各高职院校建立以财务咨询公司为载体的实践教学是一种相好的解决途径。实践教学不仅为高职学生提供了较为固定的实习场所，通过咨询公司联系到市场和企业，还帮助学生在学校和社会之间建立起一座桥梁。这种教学模式可以很好地增强高职学生的就业能力。

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[2]谢伟峰.高职会计专业校内生产性实训基地建设——以财务咨询公司为平台[J].商场现代化，2013(29)：175-177.

[3]王晓辉.校企无缝对接视角下的高职会计专业实践教学探析[J].商业经济，2016(2)：150-152+168.

*作者简介：吴少欢(1984-)，女，广东从化人，本科，会计师，广州城建职业学院经济与管理学院会计教师，主要研究方向：会计。

中图分类号：F230-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0200-02